2023年部編版小學語文六年級上冊精華版教案15.金色的魚鉤_第1頁
2023年部編版小學語文六年級上冊精華版教案15.金色的魚鉤_第2頁
2023年部編版小學語文六年級上冊精華版教案15.金色的魚鉤_第3頁
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文檔簡介

15金色的魚鉤1．能用自己的話說說對“金色的魚鉤”的理解。2．體會老班長忠于革命、舍己為人的精神以及紅軍戰(zhàn)士團結友愛、顧全大局、勇于獻身的崇高品質。品讀重點語段，體會老班長忠于革1課時1．課件。2．搜集長征途中的革命先烈事跡。第一課時一、激情導入。1．同學們，了解長征嗎？誰能說一說自己知道的長征故事。你們見過魚鉤嗎？是什么顏色的？今天這節(jié)課，就讓我們走近一位紅軍老班長，聽一聽他與一只金色魚鉤的故事。(板書課題：金色的魚鉤。)2．看著課題，同學們有什么問題嗎？(自由提問，相機簡單解答，順勢導入下一環(huán)節(jié))二、自主探究。1．找故事發(fā)生的時間，地點和當時的環(huán)境。2．在文中畫出令人感動的句子三、小組交流，釋疑解難。1．快速默讀課文，小組討論。(1)這篇課文主要講了幾件事？(2)全文可分幾部分？說說每一部分的大意。第一部分(1—3)：回憶老班長。第二部分(4—19)：老班長夜摸野菜、釣魚。第三部分(20—31)：老班長命令戰(zhàn)士喝魚湯，奄奄一息讓魚湯。第四部分(34)：收魚鉤，敬佩老班長。2．理解課文內容，體會情感。(1)自由讀第一部分，說說關于老班長的描寫給你留下了什么印象。(2)默讀第二部分，邊讀邊體會人物當時的思想感情，看你從文中體會到了什么？①從哪些詞句可以看出老班長對“我們”非常負責？②當“我”發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根，咽著魚骨頭時，老班長的神態(tài)有什么變化？畫出有關詞句。③想象一下，老班長的神態(tài)變化反映他當時什么樣的內心活動？④畫出“我”神態(tài)變化的句子，想象一下，“我”當時是怎樣的心情？⑤這一部分寫了老班長的憂喜，為什么憂，為什么喜？這說明什么？(3)默讀課文第三部分。老班長始終不肯吃魚，僅僅是因為魚太少了嗎？(4)默讀課文最后一部分。①課文寫的是老班長，可為什么用“金色的魚鉤”做題？②為什么說這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒？最后一句話有什么含義？在寫法上有什么作用？四、訓練提升，小結鞏固。同學們，我們今天幸福生活是無數(shù)的革命先輩用他們的青春與熱血換來的，我們要珍惜今天的幸福生活。把我們的祖國建設得更加美好！金色的魚鉤夜摸野菜苦釣魚忠于革命命令戰(zhàn)士喝魚湯忠于黨奄奄一息讓魚湯舍己為人我覺得這堂課好的做法有以下幾點：1．問題設計的針對性強。本課篇幅較長，敘事性強，我撇開了枯燥的分析，而直接抓住最動情的文字朗

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