2023屆高考地理二輪復(fù)習(xí)：生態(tài)環(huán)境、資源開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、區(qū)域合作4類綜合題規(guī)范答題學(xué)案

2023屆高考地理二輪復(fù)習(xí)：生態(tài)環(huán)境+資源開(kāi)發(fā)+經(jīng)

濟(jì)發(fā)展+區(qū)域合作4類綜合題規(guī)范答題學(xué)案

規(guī)范答題13生態(tài)環(huán)境類綜合題

真題見(jiàn)證

閱讀圖文資料，完成下列要求。(20分)

20世紀(jì)70年代以來(lái)，我國(guó)對(duì)下圖所示區(qū)域的水土流失進(jìn)行了大規(guī)模治理，

重點(diǎn)實(shí)施了退耕還林(草)等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地區(qū)，

林草植被得到較好恢復(fù)。在年降水量小于400毫米的地區(qū)(地表1米以下一般存

在含水量極低的干土層)，人工連片種植的樹(shù)木普遍生長(zhǎng)不良，樹(shù)干彎曲，根基

不穩(wěn)，枝葉稀疏，總也長(zhǎng)不大，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“小老頭樹(shù)”。

36。\、河流

4％山脈

->200等降水小線/mm

(1)分析當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)“小老頭樹(shù)”的環(huán)境條件。(8分)

(2)分析在降水量400毫米以下區(qū)域植樹(shù)造林對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的不良結(jié)果。(8分)

(3)說(shuō)明“小老頭樹(shù)”現(xiàn)象對(duì)于生態(tài)建設(shè)的啟示。(4分)

得分：9分

少；蒸於i大。

樣卷展示

(2)蓋滕專上；也下水往常依

(3)通樹(shù)泡林，應(yīng)因也制

失分原因：第(1)題，思維不全，只考慮了與降水量、蒸發(fā)

量有關(guān)，還與地下水、土壤、風(fēng)等因素有關(guān)。

樣卷剖析第(2)題，綜合思維能力不夠，思維沒(méi)有做出延伸。影響林

木、林下草類的生長(zhǎng)，植被環(huán)境效益功能下降；蒸騰量增

力口，會(huì)導(dǎo)致環(huán)境干燥。

第1頁(yè)共20頁(yè)

第（3）題，思維不全，思維延伸不夠。因地制宜，宜林則林、

宜草則草；生態(tài)脆弱地區(qū)，應(yīng)減少人類活動(dòng)的干預(yù)。

（1）降水量少（低于400毫米），地下水位低，樹(shù)木生長(zhǎng)所需

水分不足。（3分）地表1米以下存在干土層，影響樹(shù)木根

系發(fā)育和下扎。（3分）風(fēng)大，易動(dòng)搖樹(shù)木根系。（2分）

（2）樹(shù)木生長(zhǎng)不良（形成“小老頭樹(shù)”）。（2分）樹(shù)木（“小

老頭樹(shù)”）影響林下草本植物的生長(zhǎng)，植被防止水土流失的

標(biāo)準(zhǔn)答案功能減弱（不利于當(dāng)?shù)刈匀恢脖坏幕謴?fù)）。（3分）樹(shù)木（“小

老頭樹(shù)”）會(huì)蒸騰更多水分，樹(shù)木根系吸水會(huì)使地下土層更

干，導(dǎo)致區(qū)域環(huán)境更干燥。（3分）

（3）在生態(tài)建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)尊重自然規(guī)律，因地制宜（宜林

則林，宜草則草）。（2分）在生態(tài)脆弱地區(qū)，應(yīng)減少人工干

預(yù)。（2分）

思維建模

I常見(jiàn)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題成因類題目的答題模板

問(wèn)題思考方向必背術(shù)語(yǔ)

土質(zhì)疏松；多暴雨沖刷；地表植被覆蓋較差；地面起伏

水土自然原因

大，沖刷力強(qiáng)

流失

人為原因植被破壞；不合理的耕作制度；開(kāi)礦；坡地開(kāi)墾

氣候干旱；大風(fēng)日數(shù)多且集中；地表

自然原因

多沙質(zhì)沉積物；全球變暖，蒸發(fā)旺盛

荒

漠

過(guò)度樵采；過(guò)度放牧；過(guò)度農(nóng)墾；水資

化

人為原因源利用不當(dāng)；工礦開(kāi)發(fā)；居民點(diǎn)和道

路建設(shè)不注意環(huán)保

自然原因氣候變干，蒸發(fā)加強(qiáng)；沉積物長(zhǎng)期積累

土壤侵蝕；圍湖造田；大量引水灌溉；

人為原因

環(huán)境污染；河流的截流改向

第2頁(yè)共20頁(yè)

森

演化

；生物

異常

氣候

因

林自然原

破

；森

伐木

業(yè)性

；商

開(kāi)荒

；毀林

森林

壞濫伐

原因

人為

等

民燒柴

災(zāi)；居

林火

因

自然原

程

亡的過(guò)

育和消

生、發(fā)

有發(fā)

物種

多

生物

樣性

壞；過(guò)

遭破

環(huán)境

生存

，生物

濫伐

亂砍

原因

人為

減少

獵

度捕

模板

的答題

類題目

理措施

問(wèn)題治

態(tài)環(huán)境

見(jiàn)的生

II常

思考

語(yǔ)

必背術(shù)

方向

興

溉、

水灌

、抽引

梯田

、修筑

土地

平整

要有

施主

程措

的工

業(yè)上

①農(nóng)

程措

防洪工

）；②

渠等

站和水

、水電

水庫(kù)

地，建

壩淤

施（打

利設(shè)

建水

工程

城

業(yè)區(qū)和

建設(shè)工

等；③

堤壩

、加固

排渾

蓄清

區(qū)、

分洪

建立

要有

施主

措施

要

措施主

通工程

；④交

物等

建筑

設(shè)施、

建基礎(chǔ)

主要有

措施

工程

市的

口等

站、港

汽車

場(chǎng)、

、飛機(jī)

、公路

鐵路

有修

立自

；建

、育草

育林

封山

田；

稈還

；秸

還草

林、

耕還

；退

種草

植樹(shù)

生物

措施

植物等