2022年濟南市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年濟南市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色期望C.教師人格D.教師角色【答案】：A2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.團結協(xié)作C.敬業(yè)愛業(yè)D.清正廉潔【答案】：A3.分配學生座位時,教師最需要關注的應該是（）。A.減少課堂混亂B.家長的意見C.對人際關系的影響D.聽課的效果【答案】：C4.中學階段為培養(yǎng)學生獨立地研究問題、獲得知識、發(fā)展各種能力，教學中應多選用（）。A.講授法B.研究法C.討論法D.談話法【答案】：B5.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學習、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.校內(nèi)合作B.課題研究C.教師與專家的合作D.校際合作【答案】：B6.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.尊重同事B.依法執(zhí)教C.團結協(xié)作D.終身學習【答案】：B7.不屬于班級的個體化功能的是（）。A.診斷功能B.求知功能C.矯正功能D.促進發(fā)展功能【答案】：B8.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.空間知覺B.運動知覺C.深度知覺D.時間知覺【答案】：B9.注意的兩種最基本的特性是（）。A.指向性與分散性B.指向性與集中性C.指向性與選擇性D.集中性與緊張性【答案】：B10.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術是指（）。A.共情技術B.立即性技術C.內(nèi)容反應D.具體化【答案】：D11.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.教育性B.組織性C.合法性D.自主性【答案】：C12.試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（)A.杜威B.凱洛夫C.洛克D.赫爾巴特【答案】：D13.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業(yè)道德的（）功能。A.對教師工作的促進功能B.對教育對象的教育功能C.對教師修養(yǎng)的引導功能D.對社會文明的示范功能【答案】：D14.課外活動與課堂教學（）。A.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致B.是同一種活動C.方向一致，但課外活動不是一種正規(guī)教育活動D.是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致【答案】：D15.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.楊昌濟B.蔡元培C.康有為D.梁啟超【答案】：D16.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.前運算階段B.感知運動階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】：C17.在我國新的課程結構中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.選修課程B.分科課程C.綜合實踐活動課程D.綜合課程【答案】：B18.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.激情狀態(tài)B.心境狀態(tài)C.熱情狀態(tài)D.應激狀態(tài)【答案】：B19.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.習慣和方法上的支持B.學習作用C.改進作用D.維持身心健康作用【答案】：A20.“進退維谷”是一種（）式的動機沖突。A.多重趨避B.雙趨C.雙避D.趨避【答案】：C21.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.有意義學習B.上位學習C.下位學習D.并列學習【答案】：A22.引起和維持個體的活動并使該活動朝向某一目標的內(nèi)部推動力量是（）。A.需要B.誘因C.動機D.興趣【答案】：C23.“不聞不若聞之，聞之不若見之?！边@句話反映的是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.系統(tǒng)性原則【答案】：C24.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.默會知識B.直接知識C.間接知識D.人文知識【答案】：C25.在一些較復雜的專業(yè)技能形成過程中，練習的中后期常常會出現(xiàn)成績暫時停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.練習曲線B.高原現(xiàn)象C.停頓反應D.高原反應【答案】：B26.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術社會自由喪失B.技術異化的顯現(xiàn)C.技術手段的目的化D.技術工具化【答案】：A27.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試強迫癥B.考試抑郁癥C.考試焦慮癥D.考試陣發(fā)性緊張癥【答案】：C28.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現(xiàn)問題A.道德信念B.道德情感C.道德意志D.道德認知【答案】：C29.不屬于我國普通教育學校教學任務的是（）。A.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高B.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎D.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能【答案】：A30.按照典型氣質(zhì)分類,《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)C.多血質(zhì)和黏液質(zhì)D.膽汁質(zhì)和黏液質(zhì)【答案】：A31.以改進教師的教和學生的學為主要目的，側(cè)重于過程的評價為（）。A.持續(xù)性評價B.形成性評價C.終結性評價D.診斷性評價【答案】：B32.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于（）強化。A.替代性B.間接C.直接D.自我【答案】：D33.常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒有想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.思維定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.醞釀效應【答案】：B34.先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家（）。A.布魯納B.奧蘇伯爾C.桑代克D.斯金納【答案】：B35.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應就可以解決的問題類型是（）。A.結構良好問題B.一般領域問題C.常規(guī)問題D.專門領域問題【答案】：C36.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.遵從B.認同C.內(nèi)化D.接受【答案】：B37.（）片面夸大環(huán)境和教育的作用,認為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.弗洛伊德B.埃里克森C.皮亞杰D.華生【答案】：D38.首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。A.斯金納B.沃爾帕C.雅各布松D.艾里斯【答案】：C39.學習是刺激一反應的聯(lián)結，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的？（）A.嘗試一錯誤說B.意義學習C.完形一頓悟說D.建構主義的學習理論【答案】：A40.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀B.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念C.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣D.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.心理過程包括（）A.個性心理特征B.認知過程C.個性傾向性D.意志過程【答案】：BD42.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.處理問題的果斷性和堅定性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.充沛的精力和頑強的毅力D.明確的目的性【答案】：ABCD43.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國主義B.合作共事C.個人主義精神D.職業(yè)道德【答案】：BCD44.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上具有的特點是（）。A.外在性B.實在性C.被動性D.中介性【答案】：ABCD45.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的能動性B.教師行為的方向性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的科學性【答案】：BCD46.自我決定理論強調(diào)學生與生俱來的心理需要包括（）。A.成就需要B.自主需要C.歸屬需要D.勝任需要【答案】：BCD47.特質(zhì)因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.獲取有關工作的知識C.幫助學生自我了解D.整合有關自我和職業(yè)的知識【答案】：BCD48.下列說法中，正確的是（）。A.企業(yè)通過經(jīng)濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務B.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念C.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應承擔額外的保護環(huán)境的責任D.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟效益【答案】：AB49.個性心理特征包括（）。A.注意B.氣質(zhì)C.性格D.能力【答案】：BCD50.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.加強每一位公民的自我修養(yǎng)B.樹立社會主義公共道德C.營造良好的文化氛圍D.知榮辱【答案】：ABD51.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.雙贏B.利益共同體C.對立D.相互依賴【答案】：ABD52.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。B.侵犯學生的休息權C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。【答案】：AB53.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.篤行B.學習C.慎獨D.引導E.內(nèi)省【答案】：ABCE54.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.發(fā)掘自身的潛能B.提高自己的能力C.采取適當?shù)膶Σ逥.培養(yǎng)豁達的心態(tài)【答案】：ACD55.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.學為人師，行為示范B.教書育人，關愛學生C.言行一致，身體力行D.嚴于律己，勇于自責【答案】：ACD56.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機器學習B.機械學習C.動物學習D.人類學習【答案】：ACD57.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.靈活性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.精密性【答案】：ABC58.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.充沛的精力和頑強的毅力C.明確的目的性D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD59.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.直覺的情緒體驗B.個體本身的情感體驗C.由道德形象引起的情緒體驗D.倫理道德的情感體驗【答案】：ACD60.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式B.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的和道德手段間是相互對立的【答案】：ABC61.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念D.樹立經(jīng)濟至上的理念【答案】：ABC62.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)技術C.專業(yè)態(tài)度D.