2022年?？h教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年?？h教師招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，在場(chǎng)景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點(diǎn)。然后將所要記的內(nèi)容全部視覺(jué)化，并按順序和這條路線上的各個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，回憶時(shí)，按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目。這是運(yùn)用了哪種記憶方法？（）A.視覺(jué)想象法B.位置記憶法C.諧音聯(lián)想法D.關(guān)鍵詞法【答案】：B2.我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是（）。A.課時(shí)分配B.學(xué)科順序C.課程設(shè)置D.學(xué)周安排【答案】：C3.“教學(xué)不能僅僅滿(mǎn)足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.相同要素說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】：D4.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話(huà)用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.示范性B.獨(dú)立性C.長(zhǎng)效性D.復(fù)雜性【答案】：A5.老師問(wèn)：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角?！崩蠋熡謫?wèn)：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒(méi)有回答出來(lái)。這說(shuō)明張東在解決問(wèn)題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢(shì)B.功能固著C.問(wèn)題情境D.原型啟發(fā)【答案】：A6.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒(méi)有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說(shuō)明葉老師能夠做到（）。A.尊重同事B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.終身學(xué)習(xí)D.依法執(zhí)教【答案】：D7.德國(guó)教育家赫爾巴特是（）。A.活動(dòng)中心論的代表B.兒童中心論的代表C.勞動(dòng)教育中心論的代表D.教師中心論的代表【答案】：D8.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對(duì)人格發(fā)展的影響（）。A.社會(huì)文化B.自然物理因素C.早期童年經(jīng)驗(yàn)D.家庭環(huán)境【答案】：C9.對(duì)節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.始終能忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)B.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)C.能堅(jiān)定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個(gè)人利益D.始終堅(jiān)信并完全保持住社會(huì)公認(rèn)的高尚的道德情操【答案】：C10.教師的工作目的和使命是（）。A.教書(shū)育人B.創(chuàng)新開(kāi)拓C.熱愛(ài)教育事業(yè)D.熱愛(ài)學(xué)生【答案】：A11.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。A.巴甫洛夫B.馮特C.弗洛伊德D.艾賓浩斯【答案】：D12.學(xué)生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說(shuō)明這一現(xiàn)象的理論是（）。A.耶克斯一多德森定律B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)化說(shuō)C.動(dòng)機(jī)需要論D.歸因理論【答案】：A13.教育行動(dòng)研究是一個(gè)螺旋式加深的過(guò)程,其最后一個(gè)環(huán)節(jié)是（）。A.計(jì)劃B.問(wèn)題C.反思D.行動(dòng)【答案】：C14.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的人模式B.功能充分發(fā)揮者模式C.疾病模式D.普通人模式【答案】：B15.在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。A.永恒性B.繼承性C.歷史性D.生產(chǎn)性【答案】：C16.（）是教師忠誠(chéng)于教育事業(yè)的根本動(dòng)力。A.職業(yè)理想B.職業(yè)榮譽(yù)C.職業(yè)滿(mǎn)足D.職業(yè)良心【答案】：A17.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這種強(qiáng)化是（）。A.內(nèi)部強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.外部強(qiáng)化【答案】：B18.（）指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我統(tǒng)一感B.教學(xué)效能感C.自我控制感D.自我效能感【答案】：D19.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。A.思考B.學(xué)習(xí)C.創(chuàng)造D.生殖【答案】：D20.皮亞杰認(rèn)為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來(lái)看,這種觀念與（）接近。A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)C.產(chǎn)生式理論D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】：A21.“樂(lè)極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語(yǔ)說(shuō)明了人的情緒的兩極（）。A.可以找到平衡點(diǎn)B.具有社會(huì)性，可以相互調(diào)節(jié)和控制C.不可調(diào)和性D.因一定條件而相互轉(zhuǎn)化【答案】：D22.對(duì)我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】：C23.在操作技能形成的過(guò)程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化稱(chēng)之為（）。A.操作熟練B.操作整合C.操作定向D.操作模仿【答案】：A24.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話(huà)”。蘇霍姆林斯基這句話(huà)體現(xiàn)的德育方法是（）。A.示范法B.鍛煉法C.陶冶法D.自我教育法【答案】：C25.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.人格發(fā)展是終生的發(fā)展B.人格發(fā)展過(guò)程就是個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程C.人格發(fā)展是個(gè)體整體的發(fā)展D.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束【答案】：D26.根據(jù)已有的歸因研究，與個(gè)體的責(zé)任判斷相關(guān)聯(lián)的是歸因的（）。A.穩(wěn)定性B.原因源C.可控性D.道德性【答案】：C27.（）規(guī)定著對(duì)德育方法的特定要求。A.德育性質(zhì)B.德育目標(biāo)C.德育內(nèi)容D.德育原則【答案】：C28.周總理少年時(shí)講“為中華之崛起而讀書(shū)”，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.遠(yuǎn)景性?xún)?nèi)部動(dòng)機(jī)B.近景性?xún)?nèi)部動(dòng)機(jī)C.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)D.近景性外部動(dòng)機(jī)【答案】：A29.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提髙內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.成年期B.少年期C.青年初期D.兒童早期【答案】：D30.人格的特征不包括（）。A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.功能性D.多變性【答案】：D31.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A.檢查學(xué)生的學(xué)具B.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C.選取直觀教具D.設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)【答案】：B32.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.學(xué)習(xí)自覺(jué)性B.要花多少時(shí)間C.學(xué)習(xí)積極性D.智力水平【答案】：B33.人類(lèi)教育依次有原始社會(huì)教育、奴隸社會(huì)教育、封建社會(huì)教育、資本主義社會(huì)教育、社會(huì)主義社會(huì)教育。這段話(huà)說(shuō)明教育具有（）。A.階段性B.生產(chǎn)性C.歷史性D.消費(fèi)性【答案】：C34.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商【答案】：B35.資料分析的基本步驟是（)A.解釋資料一閱讀資料一篩選資料B.閱讀資料一篩選資料一解釋資料C.閱讀資料一解釋資料一篩選資料D.篩選資料一閱讀資料一解釋資料【答案】：B36.教師將正在上課的學(xué)生趕出教室侵犯了學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：B37.體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是（）。A.“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學(xué)習(xí)B.“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)C.在學(xué)校形成的愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)D.漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)影響英語(yǔ)字母的發(fā)音【答案】：A38.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.制約作用B.主導(dǎo)作用C.輔助作用D.決定作用【答案】：B39.個(gè)體主觀能動(dòng)性由三個(gè)層次構(gòu)成，其中第二個(gè)層次是（）。A.生理活動(dòng)B.心理活動(dòng)C.思維活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：B40.“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。A.強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)B.強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識(shí)的聯(lián)系C.激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中B.武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)C.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿(mǎn)成功D.小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭?，感?dòng)地哭了【答案】：BCD42.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.社會(huì)懈怠B.自我意識(shí)C.匿名性D.責(zé)任分散【答案】：BCD43.每個(gè)職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富來(lái)回報(bào)社會(huì)，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.優(yōu)質(zhì)服務(wù)B.遵守職業(yè)紀(jì)律C.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)D.熱情周到【答案】：ABCD44.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“直接”形態(tài)C.“顯形”形態(tài)D.“隱形”形態(tài)【答案】：CD45.個(gè)性心理特征包括（）。A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.注意【答案】：ABC46.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德活動(dòng)B.道德意識(shí)C.道德觀念D.道德關(guān)系【答案】：BD47.人際溝通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.心理功能C.社會(huì)功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：BCD48.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值體現(xiàn)在（）。A.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在個(gè)人與社會(huì)和他人的關(guān)系中B.教師人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價(jià)值C.人生價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)人同自身的關(guān)系中D.從人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)上來(lái)講，個(gè)人應(yīng)注重對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)【答案】：ACD49.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個(gè)方面（）。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園物質(zhì)文化【答案】：ABCD50.以下關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法正確的是（）。A.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)B.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一D.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)【答案】：ABCD51.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.自然人B.法人C.行政主體D.其他組織【答案】：ABD52.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念B.要做到真心待群眾C.做每件事都要方便群眾D.要尊重群眾【答案】：ABCD53.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括（）。A.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生B.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)D.聽(tīng)取建議積極配合【答案】：BD54.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.努力B.能力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣【答案】：AB55.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤B.學(xué)會(huì)批評(píng)，講究批評(píng)藝術(shù)C.避免爭(zhēng)論D.情境控制【答案】：ABC56.以下屬于程序性知識(shí)范疇的有（）A.智慧技能B.動(dòng)作技能C.命題學(xué)習(xí)D.認(rèn)知策略【答案】：ABD57.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力B.明確的目的性C.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性D.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD58.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德品質(zhì)B.職業(yè)道德實(shí)踐C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德知識(shí)【答案】：ACD59.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求D.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的【答案】：ABCD60.個(gè)體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個(gè)方面，它們是（）。A.認(rèn)知過(guò)程B.心理過(guò)程C.心理特性D.情意過(guò)程【答案】：BC61.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.投入的時(shí)間和程度逐漸加大B.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安C.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制D.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】