2022年婁煩縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年婁煩縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.關愛學生B.敬業(yè)愛生C.愛國守法D.為人師表【答案】：B2.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學反思B.教學監(jiān)控能力C.教學效能感D.教育機智【答案】：D3.學生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.胸襟見地B.德、才、個性C.知、情、意、行D.德、智、體、美【答案】：C4.課程計劃的制訂不僅要考慮未來人和社會的發(fā)展,還應考慮當下人和社會的要求。這體現(xiàn)了課程計劃的（）特點。A.合理性B.明確性C.和諧性D.簡約性【答案】：C5.教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績（）。A.有利有弊B.存在負相關C.存在正相關D.關系不明顯【答案】：B6.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）。A.認知結構B.比較性組織者C.固定點D.先行組織者【答案】：D7.校本課程常以（）的形式出現(xiàn)。A.公共課B.必修課C.選修課D.課外活動【答案】：C8.一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，這種遷移是（）。A.非特殊遷移B.正遷移C.橫向遷移D.特殊遷移【答案】：A9.美國認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需經(jīng)過三個階段，一是認知階段，二是聯(lián)結階段，三是（）。A.內(nèi)部言語動作階段B.外部言語動作階段C.程序化階段D.自動化階段【答案】：D10.物質(zhì)激勵和精神激勵相結合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按勞分配B.按需分配C.平均分配D.按利潤分配【答案】：A11.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習動機B.學習遷移C.學習定勢D.學習策略【答案】：A12.心理評估的對象是（）。A.學生的異常行為B.學生的異常心理C.學生的心理特征和行為表現(xiàn)D.學生的心理狀態(tài)【答案】：C13.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.兩難故事法B.對偶故事法C.精神分析法D.個案法【答案】：B14.以下旨在向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）。A.家長委員會B.咨詢活動C.家長學校D.電話聯(lián)系【答案】：C15.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.公正階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.權威階段【答案】：C16.學?？梢詫處煹模ǎ┬袨檫M行處分或者解聘。A.與同事不和B.組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡C.強制搜學生的身，想知道是不是偷了東西D.組織交班費【答案】：C17.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.差異性B.可變性C.多元化D.歷史繼承性【答案】：D18.從法制角度講，學生是（）的社會個體。A.邊際B.從屬C.特殊D.獨立【答案】：D19.品德形成的基礎是（）。A.社會要求B.自我教育C.德育課程D.活動與交往【答案】：D20.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.格式塔B.機能主義C.行為主義D.人本主義【答案】：D21.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇B.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產(chǎn)生和形成的C.義務和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任D.良心是義務的內(nèi)化形式【答案】：C22.第一個提出教育心理學化的人是（）。A.斯賓塞B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.福祿貝爾【答案】：B23.我國正在進行的五四制實驗開始于（）年。A.1994B.1989C.198lD.199l【答案】：C24.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（）。A.個體倫理學B.責任倫理學C.制度倫理學D.美德倫理學【答案】：B25.請問下列哪項動機屬于社會性動機？（）A.逃避危險B.繁衍后代C.獲取食物D.參與交往【答案】：D26.技能的種類有（）。A.認知技能和操作技能B.工作技能和生活技能C.動作技能和操作技能D.智力技能和認知技能【答案】：A27.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.互補性B.順序性C.個別差異性D.階段性【答案】：B28.上好課最根本的要求是（）。A.充分發(fā)揮學生的主體性B.教學方法適當C.板書有序D.教學結構合理【答案】：A29.一般來說，專家型教師的課時計劃具有很大的（）。A.操作性B.計劃性C.實踐性D.靈活性【答案】：D30.在行為的堅持性上體現(xiàn)的是動機的（）功能。A.激活B.調(diào)整C.指向D.維持【答案】：D31.教育心理學主要研究的是學校教育中的（）。A.學校環(huán)境B.教育措施C.學生的學習D.學與教的規(guī)律【答案】：D32.社會知覺最早是由（）提出的？A.洛克B.弗洛伊德C.斯滕伯格D.布魯納【答案】：D33.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.內(nèi)化—依從—參與B.認同—參與—內(nèi)化C.參與—內(nèi)化—認同D.依從—認同—內(nèi)化【答案】：D34.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系【答案】：C35.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.直接知識B.間接知識C.默會知識D.人文知識【答案】：B36.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.任務B.性質(zhì)C.目的D.現(xiàn)狀【答案】：B37.班主任工作的首要任務是（）。A.搞好班級教育工作B.了解和研究學生C.組織建立良好的班集體D.促進班集體全體成員的全面發(fā)展【答案】：C38.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.負向遷移B.功能固著C.定勢D.原型啟發(fā)【答案】：C39.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。A.發(fā)展性原則B.個別化對待原則C.面向全體學生原則D.尊重與理解學生原則【答案】：D40."殺雞嚇猴"的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（）。A.成就動機理論B.社會學習理論C.強化理論D.認知失調(diào)理論【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語暗示C.自身成敗經(jīng)驗D.替代經(jīng)驗【答案】：ABCD42.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）A.認知因素B.期望值C.目標效價D.情感因素【答案】：BC43.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象整飾C.印象提升D.印象控制【答案】：BD44.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象B.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務和責任C.價值取向上注重利益性D.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性【答案】：ABD45.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.任務難易B.努力程度C.身心狀態(tài)D.能力高低【答案】：BCD46.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教研結合B.反思經(jīng)驗C.教學相長D.創(chuàng)新實踐E.終身學習【答案】：ABDE47.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性B.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持C.學校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地D.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源【答案】：ABCD48.就精通業(yè)務而言，從業(yè)人員對業(yè)務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“熟”B.“知”C.“會”D.“精”【答案】：ABCD49.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.再認策略B.目標策略C.意義策略D.組織策略【答案】：ACD50.關于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.在這個階段需要對資本主義進行補課B.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家C.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)D.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段【答案】：BCD51."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.對人的尊重、理解、關心和愛護C.發(fā)揮人的主體性D.只表揚不批評【答案】：ABC52.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.為人師表B.多讀書,讀好書C.向老教師和優(yōu)秀教師學習D.做中學【答案】：BCD53.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務，意義在于（）。A.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法B.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善C.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題D.有利于從業(yè)者科學地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑【答案】：ABCD54.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.連續(xù)性與階段性B.不平衡性C.差異性D.定向性與順序性【答案】：ABCD55.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟條件下，正確的做法是（）。A.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關系，做到公私分明B.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情D.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.【答案】：AC56.職業(yè)范圍包括（）。A.操作規(guī)則B.誠實守信C.規(guī)章制度D.崗位責任【答案】：ACD57.下列關于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性B.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性C.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能D.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物【答案】：ABCD58.行為主義心理學的代表人物有（）。A.華生B.斯金納C.馮特D.鐵欽納【答案】：AB59.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師榮譽B.教師權力C.教師良心D.教師公正E.教師義務【答案】：ACDE60.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.職業(yè)培訓B.中等職業(yè)教育C.高等職業(yè)教育D.初等職業(yè)教育【答案】：BCD61.人的心理是（）。A.腦的功能B.客觀現(xiàn)實的反映C.