2022年南通崇川區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年南通市崇川區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.認識因素B.政策因素C.主觀因素D.客觀因素【答案】：C2.在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。A.管理者B.促進者和管理者C.示范者D.領導者和參謀【答案】：B3.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.責任感C.教學效能感D.教育信念【答案】：A4.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.專業(yè)為師B.身正為師C.品德為師D.經(jīng)驗為師【答案】：B5.青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有（）。A.家庭教育B.社會教育C.團隊教育D.單獨教育【答案】：A6.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.變通性B.先進性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：D7.概念同化的典型方式是（）。A.有意義學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.機械學習D.接受學習【答案】：D8.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響？（）A.環(huán)境因素B.自我意識C.家庭因素D.教育因素【答案】：A9.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術是指（）。A.具體化B.情感回應C.共情D.面質技術【答案】：D10.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）。A.發(fā)展研究B.基礎研究C.應用研究D.理論研究【答案】：A11.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）。A.隱性課程B.活動課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：A12.決定教育領導權的是（）。A.政治經(jīng)濟制度B.科學技術C.文化D.生產力【答案】：A13.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的是（）。A.教學計劃B.招生計劃C.教學管理D.就業(yè)管理【答案】：A14.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）。A.雙向傳播模式B.互動傳播模式C.整體互動模式D.單向傳播模式【答案】：C15.體現(xiàn)課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）。A.教學計劃B.課程方案C.教材D.教學大綱【答案】：A16.個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.中年期C.青年期D.少年期【答案】：C17.下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急B.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C.創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神D.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)【答案】：D18.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.心境B.能力C.努力D.運氣【答案】：B19.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與他人基本相同B.與大家保持一致C.被他人認可D.與他人相接近【答案】：D20.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是（）。A.二因素論B.遺傳決定論C.教育萬能論D.環(huán)境決定論【答案】：B21.第一個對問題解決過程進行實驗研究，并明確提出解釋的理論叫做（）。A.頓悟說B.定位說C.信息加工論D.試誤說【答案】：D22.課業(yè)及進程的結合叫（）。A.課程B.課表C.學期D.教程【答案】：A23.校本課程開發(fā)的理念是（）。A.以學生為本B.以成績?yōu)楸綜.以學校為本D.以知識為本【答案】：A24.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A.17世紀B.18世紀C.15世紀D.16世紀【答案】：A25."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.升華作用B.合理化作用C.退化作用D.投射作用【答案】：A26.非課程性教學環(huán)節(jié)是（）。A.實驗課B.軍事訓練C.課堂講授D.習題課【答案】：B27.小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的（）還不成熟。A.思維能力B.記憶能力C.感知能力D.注意能力【答案】：C28.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.教師道德原則B.教師道德規(guī)范C.教師道德義務D.道德良心【答案】：A29.一個人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.安全需要B.尊重的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：D30.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.持續(xù)性B.穩(wěn)定性C.主導心境D.強度【答案】：D31.兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒關系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A.前運算階段B.感知運動階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】：C32.通識教育一般理解為（）。A.通識教育就是寬口徑教育B.通識教育就是厚基礎教育C.通識教育排斥職業(yè)教育D.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通【答案】：D33.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.委婉B.幽默C.含蓄D.反語【答案】：A34.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系B.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關系C.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系D.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關系【答案】：B35.課外活動的主體是（）。A.學生B.學校管理人員C.少先隊組織D.教師【答案】：A36.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知同化說B.認知發(fā)現(xiàn)說C.認知接受說D.認知目的說【答案】：B37.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現(xiàn)是（）。A.通過嘗試學會了解決辨別問題B.在后繼學習中，解決相似問題速度提高C.通過多次嘗試，學會了辨別目的物D.通過經(jīng)驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短【答案】：D38.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.發(fā)散思維B.直覺思維C.創(chuàng)造性思維D.求異思維【答案】：C39.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（）。A.140B.110C.120D.130【答案】：A40.良心最顯著的特征是（）。A.內生性B.排他性C.自律性D.他律性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法B.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它C.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們D.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了【答案】：BCD42.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是一種生活方式B.道德是社會意識形態(tài)的一部分C.道德水平對人體健康產生影響D.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)【答案】：ABC43.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應以敘述的方式加以說明B.應是可以驗證的C.應盡量簡潔D.應敘述變量之間的關系E.是在研究過程中逐步完善的【答案】：ABCDE44.（）是知覺的基本特征。A.選擇性B.分散性C.理解性D.恒常性【答案】：ACD45.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質有（）。A.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志B.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心C.對本職業(yè)深厚的道德情感D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質【答案】：ABCD46.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.參加教育教學活動權C.獲得資助權D.獲得公正評價權【答案】：ACD47.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表具有突出的嚴謹性【答案】：AD48.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景B.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識【答案】：ACD49.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.舉止B.語言C.禮儀D.儀表【答案】：ABCD50.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象控制B.印象形成C.印象整飾D.印象提升【答案】：AC51.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.精神分析理論B.特質理論C.人本主義理論D.認知——行為理論【答案】：ABCD52.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.相對性B.連續(xù)性C.可逆性D.動態(tài)性【答案】：ABCD53.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主C.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產業(yè)結構、生產方式、生活方式D.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展【答案】：ABCD54.教師的道德理想內容包括（）。A.崇高的理想信念B.為人師表C.以人為本D.教書育人【答案】：ABD55.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導B.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用【答案】：ABCD56.職業(yè)道德表達形式一般有（）。A.公約B.承諾C.制度D.標語口號【答案】：ABC57.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.認識功能B.調節(jié)功能C.教育功能D.評價功能E.平衡功能【答案】：ABCDE58.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園制度文化B.校園行為文化C.校園精神文化D.校園物質文化【答案】：ABCD59.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.引導B.慎獨C.學習D.內省E.篤行【答案】：BCDE60.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.成功之源B.立足職場的唯一要素C.立身之本D.嘴上談資【答案】：AC61.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成B.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備D.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式【答案】：ABD62.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持立德樹人B.堅持科學有效C.堅持統(tǒng)籌兼顧D.堅持問題導向E.堅持中國特色【答案】：ABCDE63.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.常宣傳C.