學(xué)前幼兒園-大樹和小鳥教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人：設(shè)計意圖：《小鳥和大樹》這節(jié)課選自新省編大班下主題三《春天的聚會》次主題一《花兒朵朵開》的一節(jié)區(qū)域活動。孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂美的享受?！毒V要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。本次活動學(xué)小鳥飛，學(xué)大樹搖擺的動作，通過小鳥和大樹做游戲來感受在音樂游戲中互動交往的快樂，真正的在玩中學(xué)，在學(xué)中玩?；顒幽繕?biāo)：1、能夠隨著音樂模仿小鳥飛，喜歡做小鳥和大樹的游戲。2、體驗小鳥和大樹的相親相愛。教學(xué)重點：聽音樂做小鳥和大樹的游戲教學(xué)難點：跟著音樂的節(jié)奏模仿小鳥飛活動準備：1、動畫：大樹和小鳥2、大樹手飾、小鳥頭飾3、音樂：小鳥飛飛活動過程：音樂游戲入場師：小朋友們，前方就是森林王國啦，快跟隨我一起飛進來游玩吧。（音樂小鳥飛飛（入場）——模仿小鳥飛的動作）師：哇，今天森林王國來了好多的朋友，快跟他們打聲招呼吧。二：跟著音樂，模仿小鳥飛1、師：今天我們請來了森林王國里使者，聽，它們來了。（聽音樂：猜猜它們是誰？）屏幕上出現(xiàn)飛翔的小鳥師：小鳥是怎么飛的？(一起模仿小鳥飛)2、觀察要點（1）誰的翅膀最柔軟？張得大大的？（2）哪只小鳥飛得高又高？（小腳踮起來）（3）怎樣飛的快一點，飛的慢一點？【幼兒已有的動作經(jīng)驗是腳步不動，翅膀飛起來時上下動的幅度不是很大，因此在模仿小鳥飛時，可用策略：找找誰是我的小鳥孩子來提升幼兒的原有動作經(jīng)驗、用鳥媽媽和小鳥一起飛的方式來梳理幼兒的動作經(jīng)驗，引起幼兒的模仿】3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小鳥飛。三、模仿大樹1.師：小鳥在天上飛累了，會在哪里休息呢？（屏幕上出現(xiàn)大樹）一起聽著音樂模仿大樹輕輕地搖動手臂四.游戲：小鳥和大樹1.師：森林王國里的小鳥，它們每天都圍著大樹飛來飛去可高興了，小鳥每天回到家就和大樹抱一抱，做最好的朋友。師：小朋友們想不想像小鳥和大樹那樣一起做游戲，做游戲呢？（1）游戲規(guī)則女孩演小鳥、男孩演大樹？（分別戴上手飾和頭飾）要點：什么時候小鳥和大樹擁抱！一只小鳥找到一棵大樹朋友。（2）幼兒結(jié)伴游戲（3）有一只小鳥沒有找到朋友，為它種出一顆觀察要點：小鳥是否能在音樂停止時找到大樹朋友小鳥和大樹朋友是否擁抱在一起?！救绱髽渑笥褯]有小鳥，則可以通過策略：大樹很孤單，需要鳥朋友來吸引小鳥和大樹做朋友；在游戲過程中需要關(guān)注大樹，是否能聽著音樂輕輕地搖動手臂，教師可以和大樹一起做動作】（4）交換角色、再次游戲五、小結(jié)師：大樹沒有小鳥做朋友，會很孤單，小鳥沒有大樹做朋友會失去家；所以我們一定要保護好小鳥和大樹，做他們好朋友?，F(xiàn)在請鳥寶寶們帶著樹小姐，把手里的小樹苗送給今天來到森林王國里的朋友們，讓他們種在我們的森林王國里，說一聲，謝謝你。然后我們?nèi)フ埻饷鏇]有家的小鳥也住來。教學(xué)反思《綱要》中提出：給予孩子自由表現(xiàn)的機會、鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗；樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。《小鳥和大樹》選自《春天的聚會》這一主題。這節(jié)課充分地發(fā)展了孩子的思維以及對活動的興趣讓幼兒自由模仿各種動物，用肢體語言來表現(xiàn)飛的小鳥，讓孩子在一遍一遍的游戲中體驗到快樂。這節(jié)課的目標(biāo)和難點就在于發(fā)揮幼兒的想象用肢體語言模仿小鳥飛的動作。在這個教學(xué)活動中，寶寶們情緒很高，都能聽音樂做生活模仿動作，使課堂有趣而又生動，使幼兒真正的玩中學(xué)，學(xué)中玩。我將這個活動設(shè)計為音樂游戲活動，要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲，在小鳥找朋友示范后、老師找朋友示范后，再通過老師與幼兒之間的示范，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了教學(xué)的目的。在活動中也充分調(diào)動了孩子們的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的機會，能在最短的時間里認識更多的朋友，同時對小鳥飛也有了深刻的認識。但是幼兒在想象模仿動作的過程中不夠大膽，有待進一步的提高。學(xué)情分析5—6歲是幼兒園大班的年齡，也是即將進入小學(xué)的年齡。其身心都有了進一步的發(fā)展，兒童的觀察力、理解力增強，求知欲和好奇心盛，愛說、好動，而且，逐漸變得有情感，有一只要求和獨立個性，自我意識有一定的發(fā)展，喜歡自由活動，渴望參加成人活動，盼望自己快點長大。身體發(fā)展迅速，動作協(xié)調(diào)身體比較結(jié)實，活動量大，手的動作精細、準確和熟練，更能獨自活動?；净顒恿?xí)慣已經(jīng)初步形成，并能夠自理，但是自我保護能力較差。大班幼兒的動作開始出現(xiàn)協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，基本掌握了主要的全身運動。會把幾個運動要素統(tǒng)一為一個運動，并能做一些復(fù)雜運動。如：會跳繩、翻單杠、會爬樹等。手指的靈活性也在增強，能做復(fù)雜的手工，會靈活使用筷子等。根據(jù)大班幼兒身體的發(fā)展能按動作要求做動作在成人幫助指導(dǎo)下學(xué)習(xí)合理安排自己的學(xué)習(xí)、活動時間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解身體各器官的主要功能及保護方法，學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法，增強自我保護意識和能力。比較符合大班幼兒身體比較結(jié)實，活動量大，手的動作精細、準確和熟練，更能獨自活動。動作開始出現(xiàn)協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，基本掌握了主要的全身運動的特點。教材分析《小鳥和大樹》是大班下主題三《春天的聚會》次主題一《花兒朵朵開》的一節(jié)區(qū)域活動課。這一主題引導(dǎo)幼兒觀察小動物，從模仿小動物的動作，到發(fā)展其相親相愛的情感。以游戲的形式達成目標(biāo)。從大自然入手，設(shè)置教學(xué)情境，目的在于懂得如何與大自然和諧相處。設(shè)計思路和主題思想本主題在健康方面，重在鍛煉孩子的肢體動作。技能很好的觀察動物活動的動作要領(lǐng)，又能很到位的去模仿。本主題再讓幼兒模仿的同事，注意了對幼兒情感的培養(yǎng)和熏陶，因此來讓他們懂得保護動物，保護大自然的重要性。本