語(yǔ)文版九年級(jí)下第二單元知識(shí)歸納及課后鞏固演練-九年級(jí)第二單元總結(jié)歸納

語(yǔ)文版九年級(jí)下第二單元知識(shí)歸納及課后鞏固演練|九年級(jí)第二單元總結(jié)歸納

目標(biāo)旨要

1.學(xué)習(xí)修辭方法：比喻、擬人、對(duì)偶，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌象征的手法，提高鑒賞能力。

2.學(xué)習(xí)新詩(shī)的鑒賞方法，在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的音樂美、意象美和建筑美。體會(huì)詩(shī)歌的章法、節(jié)奏、韻律，體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心深厚的感情。

3.體會(huì)詩(shī)人對(duì)生活和人生道路的思考，提高分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

4.了解浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)

5.欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣

字音字形

分外妖嬈ráo成吉思汗hán今朝zhāo

惟余莽莽mǎng折腰zhé風(fēng)騷sāo

涉足shè荇xìng斕lán

畔pàn溯篙sùgāo驟zhòu

綴zhuì欞líng憂郁

幽寂瞬息佇立

紅裝素裹萋萋誘人

詞語(yǔ)解釋

驟然：突然。

吃驚：受驚。

憂郁：憂傷，愁悶。

向往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。

瞬息：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。

涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。

萋萋;形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。

佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站著。

妙句集錦

江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄竟折腰.

俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝.——

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

演練平臺(tái)

一積累和運(yùn)用

1.用課文原句填空。

①窈窕淑女，。()

②三人行，。(十則)

③，，此先漢所以興隆也。(諸葛亮)

④大漠孤煙直，。(王維)

⑤山回路轉(zhuǎn)不見君，。(岑參)

⑥苔痕上階綠，。(劉禹錫)

⑦，蠟炬成灰淚始干。(李商隱)

⑧但愿人長(zhǎng)久，(蘇軾)

⑨天下之樓.以詩(shī)文而名。中膾炙人口的一句“，”道出了千古志士登高致遠(yuǎn)的進(jìn)取之心;中傳誦不衰的一句“，”則唱出了多少游子去國(guó)懷鄉(xiāng)的羈旅之思;李白登臨謝朓樓，“，”，追求理想的豪情令人神往;范公撰，“，”，心系蒼生的仁德誰(shuí)不欽仰?

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的是

A.凱歌凱旋B.輕捷捷報(bào)

C.修長(zhǎng)修葺D.處決處所

3.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。

備選成語(yǔ)：臥薪嘗膽守株待兔精衛(wèi)填海鍥而不舍懸梁刺股艱苦卓絕直言不諱堅(jiān)持不懈

執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，口口口口;執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，口口口口的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是口口口口，是口口口口，是一支永無(wú)休止符的進(jìn)行曲。

4.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很的地界，平原無(wú)際，一瀉千里。

②一堆烏云像青色的火焰，在無(wú)底的大海上。

③蘇州園林講究假山池沼的配合，講究花草樹木的，講究近景遠(yuǎn)景的層次。

A、寬敞閃爍映襯B、寬敞閃爍對(duì)比

C、寬敞燃燒對(duì)比D、寬敞燃燒映襯

二精段閱讀

閱讀下文，回答問(wèn)題。

心中有景

南山下有一座廟，廟前有一株古榕樹。

一日清晨，一個(gè)小和尚起來(lái)灑掃庭院，見古榕樹下落葉滿地，不禁憂從中來(lái)，望樹興嘆。

憂至極處，便丟下笤帚把奔至師父的堂前，叩門求見。

師父聞聲開門，見徒弟愁容滿面，以為發(fā)生了什么事，急忙詢問(wèn)：“徒兒，大清早為何事如此憂愁?”

小徒弟滿腹疑惑地訴說(shuō)：“師父，你日夜勸導(dǎo)我們要勤于修身悟道，可是，即使我學(xué)得再好，人難免有死亡的一天。到那時(shí)候，所謂的我，所謂的道，不正如著秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所埋沒嗎?”

老和尚聽后，指著古榕樹對(duì)小和尚說(shuō)：“徒兒，不必為此憂慮。其實(shí)，秋天的落葉和冬天的枯枝，在秋風(fēng)刮得最急的時(shí)候，在冬雪落得最密的時(shí)候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長(zhǎng)成了夏天的葉?！?/p>

“那我怎么沒有看見呢?”

“那是因?yàn)槟阈闹袩o(wú)景，所以看不見花開?！?/p>

面對(duì)落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要有一顆不朽的春心，一顆樂觀的心。

人的一生難免會(huì)遇到一些不幸在你不備的時(shí)候打擊你，但是我們沒有必要為了等待這一天的到來(lái)，而整日憂心忡忡，自己跟自己過(guò)不去。

以樂觀的態(tài)度對(duì)待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會(huì)有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來(lái)。

只要心中有景，何處不是花香滿徑。

5.徒兒為何愁容滿面?請(qǐng)你用自己的話簡(jiǎn)單概括。

6.老和尚雖年事已高，但他樂觀地面對(duì)生活，從對(duì)他的語(yǔ)言描寫中可以找到答案，試找出來(lái)。

7.文中老和尚說(shuō)的“秋天的落葉和冬天的枯枝，……長(zhǎng)成了夏天的葉”一句話能使你聯(lián)想到龔自珍的中的兩句詩(shī)嗎?請(qǐng)寫出來(lái)。

8.“心中有景”有何含義?請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉?/p>

9.“以樂觀的態(tài)度對(duì)待人生……讓自己的生命鮮活起來(lái)?！苯Y(jié)合語(yǔ)境，談?wù)剬?duì)“鮮活”一詞的理解。

第二單元

1.①君子好逑②必有我?guī)熝散塾H賢臣，遠(yuǎn)小人④長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑤雪上空留馬行處⑥草色入簾青⑦春蠶到死絲方盡⑧千里共嬋娟⑨欲窮千里目，更上一層樓

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

3.精衛(wèi)填海臥薪嘗膽堅(jiān)持不懈鍥而不舍

5.看到落葉滿地想到即使人學(xué)得再好，總難免有死亡的一