學(xué)校用語(yǔ)用字規(guī)范化管理制度

學(xué)校用語(yǔ)用字規(guī)范化管理制度

學(xué)校語(yǔ)言規(guī)范化管理制度為了推廣和規(guī)范普通話的使用，我校制定了以下規(guī)定：一、校園內(nèi)自覺(jué)使用普通話，使普通話成為校園用語(yǔ)。1.在教學(xué)中必須堅(jiān)持使用普通話，使普通話成為教學(xué)用語(yǔ)。2.各種集會(huì)上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會(huì)議用語(yǔ)。3.學(xué)校各類文體活動(dòng)和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語(yǔ)。4.校園內(nèi)的各種交流、交際活動(dòng)必須自覺(jué)使用普通話，使普通話成為校園交際用語(yǔ)。5.教師需要學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言知識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。6.學(xué)生需要使用文明禮貌用語(yǔ)，同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間交流時(shí)要能夠說(shuō)出比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。7.教導(dǎo)處、總務(wù)處會(huì)定期檢查和評(píng)價(jià)師生校園用語(yǔ)的使用情況。二、校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字。1.校名、標(biāo)語(yǔ)、名稱牌、標(biāo)志牌、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)旗等各種標(biāo)牌等，不能使用繁體字、異體字和錯(cuò)別字，用字要規(guī)范。2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字和錯(cuò)別字，用字要規(guī)范。3.學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)和通知等，用字必須規(guī)范。4.公文、黑板報(bào)、教案、試卷等用字要規(guī)范。5.教師在板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等時(shí)，必須使用規(guī)范的漢字。6.學(xué)生需要認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范漢字。教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，我校實(shí)行教師普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度：一、新進(jìn)教師必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的普通話水平，否則不予錄用。具體要求：語(yǔ)文教師需達(dá)到二級(jí)甲等及以上，其他教師需達(dá)到二級(jí)乙等及以上，教學(xué)輔助人員需達(dá)到三級(jí)甲等及以上。二、教師在校園內(nèi)必須講普通話，否則不準(zhǔn)上崗。在課堂上不講普通話的教師也不允許上崗。以上規(guī)定將有助于提高師生的語(yǔ)言素養(yǎng)和規(guī)范化管理校園用語(yǔ)和用字，以營(yíng)造良好的校園文化氛圍。三、教師普通話水平考核與聘用掛鉤，未達(dá)到國(guó)家規(guī)定水平并獲得證書(shū)的教師不得申報(bào)職稱。此制度即日起生效。四、一線教師必須積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)推普活動(dòng)，這是評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。該制度即日起生效。對(duì)教師普通話水平的具體要求：一、普通話是以漢語(yǔ)文授課的各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，掌握并使用一定水平的普通話是合格教師的必備條件和職業(yè)素質(zhì)。未獲得相應(yīng)等級(jí)證書(shū)的教師，視為業(yè)務(wù)不合格，不得晉升高一級(jí)教師職務(wù)，更不得評(píng)為優(yōu)秀教師。教師必須參加普通話水平測(cè)試并達(dá)到二級(jí)或二級(jí)以上水平。測(cè)試對(duì)象為1955年1月1日以后出生的中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)和中、高等師范院校（含教師進(jìn)修學(xué)校、教育學(xué)院）教師。非師范類的高等院校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，在中青年教師中開(kāi)展測(cè)試試點(diǎn)工作。二、教師普通話水平等級(jí)要求：1.師范院校、職業(yè)中學(xué)等教授普通話口語(yǔ)課或語(yǔ)音課的教師普通話水平應(yīng)達(dá)到一級(jí)乙等及其以上。2.語(yǔ)文教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及其以上（現(xiàn)階段僅對(duì)1965年1月1日以后出生的教師有此項(xiàng)要求）。其他各科教師的普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等及其以上。3.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師的普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及其以上。4.教學(xué)輔助人員普通話水平應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等及其以上。對(duì)1946年1月1日以前出生的人員不再做硬性等級(jí)規(guī)定，但他們?cè)诮虒W(xué)和教育活動(dòng)中必須堅(jiān)持使用普通話。校園用語(yǔ)用字規(guī)范要求：一、學(xué)校用語(yǔ)用字規(guī)范：1.會(huì)議用語(yǔ)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生在學(xué)校各類會(huì)議（或參加外單位會(huì)議）主持、發(fā)言時(shí)應(yīng)使用普通話。2.宣傳用語(yǔ)：校園廣播電視播音應(yīng)使用普通話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生在接受媒體采訪時(shí)應(yīng)使用普通話。3.活動(dòng)用語(yǔ)：學(xué)校各類集會(huì)活動(dòng)、教研活動(dòng)主持、講話、發(fā)言等應(yīng)使用普通話。4.校園用字：校園公共場(chǎng)所用字，如名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌、櫥窗、板報(bào)等，其中若有手書(shū)的繁體字、異體字且無(wú)法更正的，可以保留，但必須在醒目位置配放規(guī)范字幅牌。1.宣傳用字方面，包括會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、電子屏幕、校園文件等印刷物，必須使用規(guī)范漢字。2.其他用字方面，如學(xué)校各類印章、自制匾牌、領(lǐng)導(dǎo)教師名片等，也必須使用規(guī)范漢字。3.在教學(xué)用語(yǔ)方面，教師在會(huì)議、集體活動(dòng)和課堂教學(xué)中應(yīng)使用普通話，并且漢語(yǔ)拼音使用必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。4.在工作用語(yǔ)方面，師生交談、接待家長(zhǎng)、接打電話、因公對(duì)外接待等場(chǎng)合也應(yīng)使用普通話。5.對(duì)于生活用語(yǔ)，提倡教師在校園日常生活及社會(huì)、家庭學(xué)習(xí)中使用和推廣普通話。6.在教學(xué)用字方面，如教師板書(shū)、教案（講義）、學(xué)生作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等，也必須使用規(guī)范漢字。7.撰稿用字方面，教師在刊物上發(fā)表文章、撰寫(xiě)論文、計(jì)劃、總結(jié)等，也必須使用規(guī)范漢字。8.注意使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的印刷體，不得出現(xiàn)字形不規(guī)范的情況。目前，計(jì)算機(jī)軟件中只有黑體、宋體、仿宋體、楷體等四種字體的字形是規(guī)范的，其他字體都有可能存在不規(guī)范現(xiàn)象。9.美術(shù)字、變體字不得增減筆畫(huà)、改換部件或產(chǎn)生歧義。數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)部門(mén)制定的規(guī)范。10.對(duì)于學(xué)生用語(yǔ)用字規(guī)范，同樣要求在課堂活動(dòng)中使用普通話，漢語(yǔ)拼音使用必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。11.在校園用語(yǔ)方面，師生交談、生生交談、參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)、大型集會(huì)應(yīng)使用普通話。12.提倡學(xué)生在社會(huì)、家庭學(xué)習(xí)、使用和推廣普通話。13.在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面，如學(xué)生課堂、家庭作業(yè)、檢測(cè)試卷、文字作品等，也必須使用規(guī)范漢字。14.學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠辨認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的不規(guī)范字，并能主動(dòng)向?qū)W校和有關(guān)部門(mén)匯報(bào)；能主動(dòng)辨認(rèn)影視屏幕圖書(shū)報(bào)刊和商業(yè)活動(dòng)中的不規(guī)范字；能在計(jì)算機(jī)上查找語(yǔ)言文字網(wǎng)站及用規(guī)范文字發(fā)送語(yǔ)言文字郵件。15.教育教學(xué)評(píng)估語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求和評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)遵循以上規(guī)范。為了進(jìn)一步貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《陜西省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字〉辦法》，提高學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》和山陽(yáng)縣教體局《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（山政教體發(fā)﹝2011）486號(hào)），制定了我校在教育教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估中對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的明確要求和評(píng)價(jià)指標(biāo)，現(xiàn)印發(fā)給各位，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作貫徹執(zhí)行。一、目的意義普通話和規(guī)范漢字是國(guó)家通用語(yǔ)言文字，正確使用規(guī)范語(yǔ)言文字是國(guó)家對(duì)每個(gè)公民的基本要求。學(xué)校承擔(dān)著國(guó)家通用語(yǔ)言文字的教育普及任務(wù)。語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，輔以其他教育教學(xué)環(huán)節(jié)的密切配合，使學(xué)生獲得扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)，具有良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力以及養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)與習(xí)慣，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)國(guó)家語(yǔ)言文字工作目標(biāo)的重要舉措。二、目標(biāo)任務(wù)學(xué)校要求全體師生以普通話和規(guī)范字作為教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字，使普通話成為校園語(yǔ)言，全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)普遍增強(qiáng)，應(yīng)用能力普遍提高。三、基本要求1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)貫徹語(yǔ)言文字工作法律法規(guī)、方針政策認(rèn)識(shí)明確，宣傳到位。使語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。2、重視校園用字管理。教師的教學(xué)論文（設(shè)計(jì)）、教案、板書(shū)、學(xué)生的作業(yè)、校園內(nèi)的標(biāo)牌、標(biāo)語(yǔ)等用字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都必須規(guī)范。公文、印章、自編教材講義、教學(xué)設(shè)計(jì)以及標(biāo)牌、櫥窗、校辦報(bào)刊、墻報(bào)、黑板報(bào)等用字也要規(guī)范。3、重視校園用語(yǔ)管理。學(xué)校的會(huì)議、宣傳及其他公共活動(dòng)以普通話為基本用語(yǔ)。2、在校園內(nèi)，教師、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生之間必須使用普通話，使其成為教學(xué)和校園語(yǔ)言。3、學(xué)生之間也應(yīng)該使用普通話，不僅在課堂上，更要在校園內(nèi)使用。4、將普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳教育融入學(xué)校文化建設(shè)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)增強(qiáng)師生對(duì)文字的熱愛(ài)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平，提升文化素質(zhì)和校園文明形象。5、鼓勵(lì)師生積極參與全國(guó)推廣普通話宣傳周等社會(huì)宣傳活動(dòng)，并將規(guī)范語(yǔ)言文字能力作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。具體措施：1、建立以“領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級(jí)”語(yǔ)言文字規(guī)范化組織體系，并設(shè)立“推普員”。2、通過(guò)升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)、板報(bào)、廣播等形