11級工程管理課程設計(建工)

PAGEPAGE1湖北省高等教育自學考試本科畢業(yè)生課程設計（適用于建工類專業(yè)）設計項目名稱姓名：本科專業(yè)：本科班級：準考證號：指導老師：任務下達日期：2012年6月25日設計完成日期：年月日課程設計相關說明及要求課程設計是高等學校應屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受課題任務，進行實踐并取得一定成果的過程。畢業(yè)論文是高等自學考試畢業(yè)生在畢業(yè)前所撰寫的專業(yè)論文，表明作者通過學習取得的新成果或提出的新見解，反映作者具有的學識水平。課程設計是人才培養(yǎng)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是對整個教學過程的總結(jié)。課程設計對學生能否畢業(yè)提供必要的依據(jù)。若課程設計不通過則不能畢業(yè)，不發(fā)畢業(yè)證和學位證書；如課程設計不及格，可允許學生在一年內(nèi)補做。一、課程設計的目的1．使學生進一步鞏固加深對所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識的掌握，使之系統(tǒng)化、綜合化。2．使學生獲得從事實踐工作的初步訓練，培養(yǎng)學生的獨立工作、獨立思考和綜合運用已學知識解決實際問題的能力，尤其注重培養(yǎng)學生獨立獲取新知識的能力。3．培養(yǎng)學生的設計計算、工程繪圖、實訓方法、數(shù)據(jù)處理、文件編輯、文字表達、文獻查閱。計算機應用、工具書使用等基本工作實踐能力，使學生初步掌握科學研究的基本方法。4．使學生樹立具有符合職業(yè)崗位要求的思想和觀點；樹立嚴謹、負責、實事求是、刻苦鉆研、勇于探索、具有創(chuàng)新意識、善于與他人合作的團隊工作作風。二、課程設計的要求1．學生應高度重視設計，并明確其目的和意義。2．在課程設計工作過程中，尊敬老師、團結(jié)互助、虛心學習、勤于思考、敢于實踐、勇于創(chuàng)新。3．嚴格各項規(guī)章制度，在校外進行設計工作的學生要遵守所在單位的有關規(guī)章制度。4．必須獨立完成課程設計工作，嚴禁抄襲他人設計和已發(fā)表的成果或請人代替完成，違犯者取消其答辯資格。5．定期（每月l～2次）向指導教師匯報畢業(yè)設計工作情況，主動接受指導教師的檢查和指導。6．按照指導教師的要求，保質(zhì)、保量、按時完成設計任務。7．完成課程設計之后，應按有關規(guī)定將課程設計整理好，交由指導教師審閱。8．課程設計的成果、資料的文檔應按學院要求上交保存。三、課程設計題目及設計要求課程設計選題：某單位工程施工組織設計設計要求如下：1.施工方案的選擇（1）劃分施工段，確定施工中流水的方向（2）選擇施工用的機械類型及臺數(shù)，并校核其技術(shù)性能（3）選擇腳手架的類型并安排其位置（4）確定施工順序、施工方法和保證質(zhì)量的技術(shù)措施以上4條說明，在設計中至少要完成其中兩條任務。2.施工進度計劃的編制（可打印也可以手繪）按所確定的施工順序和現(xiàn)場所提供的各項資源，分工種分段組織流水施工，編制出單位工程施工進度計劃。并繪制出該項目的網(wǎng)絡圖或橫道圖。3.施工平面圖設計（打印或手繪項目的施工平面圖）（1）垂直運輸設施的布置（2）臨時設施（倉庫，辦公室、宿舍、食堂、門衛(wèi)和圍墻等）以及材料堆場的布置。（3）施工用水、用電的設計計算及布置。（4）臨時道路的布置施工組織設計必須嚴格按照《建筑施工組織設計規(guī)范》（GB/T50502-2009）的要求來完成，最終所提交的設計資料應包括，一份施工組織設計的文字版本，一張手繪或者電腦打印的網(wǎng)絡圖或者橫道圖，一張手繪或者電腦打印的施工組織平面圖（注意：以上兩圖務必和本人的施工組織設計相匹配，嚴禁任何形式的拼接，一旦發(fā)現(xiàn)圖文不符，直接判定為不合格設計）任務書（學生根據(jù)指導老師的要求如實填寫）：課題所需完成的主要任務簡介：課題內(nèi)容及具體要求：主要參考文獻：備注：進度安排（學生根據(jù)個人完成情況如實填寫）：工作開始時間：年月預計完成時間：年月工作項目工作內(nèi)容計劃完成日期收集資料內(nèi)容計算階段整理階段匯總小結(jié)導師對計劃可行性的意見簽名：年月日課程設計成果（另附）1、施工組織設計編制所使用規(guī)范、標準；2、施工組織設計項目的概況；3、設計過程中各階段計算式、細部分析及施工方案的選擇與編制；4、網(wǎng)絡計劃圖或橫道圖；5、施工組織設計平面布置圖；6、按照以上順序匯總裝訂成冊；7、設計使用圖紙（若無法上交，請在老師檢查時出示有關情況說明）注：設計成果需另交以準考證命名的電子文件，發(fā)至輔導員的郵箱課程設計成績評定表（此表請按要求自行打印