機(jī)械質(zhì)量會(huì)議發(fā)言稿

機(jī)械質(zhì)量會(huì)議發(fā)言稿機(jī)械質(zhì)量會(huì)議發(fā)言稿(精選多篇)

第一篇：教學(xué)質(zhì)量會(huì)議發(fā)言稿

教學(xué)質(zhì)量會(huì)議發(fā)言稿

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)：

大家下午好！很興奮能有這樣的發(fā)言機(jī)會(huì)，來(lái)表達(dá)我心中的一些想法。來(lái)民大法學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩年多的時(shí)間了，俗話說(shuō)“有緣千里來(lái)相見(jiàn)”，由于緣分我們來(lái)到了法學(xué)院，也是由于緣分，我們和法學(xué)院那么多可愛(ài)又可敬的老師相識(shí)，在高校這個(gè)漂亮的校內(nèi)里，一起探討法學(xué)學(xué)問(wèn)的奧妙。

高校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過(guò)程中，不應(yīng)當(dāng)是老師唱主角，同學(xué)們才是。作為法學(xué)院的一員，我們有責(zé)任也義務(wù)為學(xué)院的進(jìn)展出謀獻(xiàn)策。我們學(xué)院的教學(xué)有自己的特色，不單是由于我們是法學(xué)院，要接觸許多的法律，更是由于在現(xiàn)今的進(jìn)展形式下，真正合格的法學(xué)人必需具備理論和實(shí)踐力量?？偟膩?lái)說(shuō)，有以下特色：

1、授課方式各具特色。在課堂上有的老師主要采納啟發(fā)式的授課模式，重在將重點(diǎn)學(xué)問(wèn)展現(xiàn)，讓同學(xué)課下自學(xué)為主。有的老師采納互動(dòng)式，就是先布置任務(wù)，讓同學(xué)自己上臺(tái)講課，這不僅給同學(xué)熬煉的機(jī)會(huì)，也是發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

2、授課注意學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)連貫性?；久總€(gè)老師都自己做課件，將厚厚課本中的重學(xué)問(wèn)點(diǎn)出。而且在老師的課件中可以看出，整一個(gè)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)連貫性，學(xué)問(wèn)點(diǎn)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間是層層相扣的。

3、將書(shū)本理論和實(shí)踐相結(jié)合。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)跁?shū)本上學(xué)到理論必需在實(shí)踐中才能體現(xiàn)價(jià)值。以班為單位辦模擬法庭就是很好的實(shí)踐模式，以及到法院旁聽(tīng)等。

然而，在特色中還存在一些不足：

1、課堂上師生的互動(dòng)不夠。這個(gè)很簡(jiǎn)單消失同學(xué)在課堂上睡覺(jué)的狀況，也是老師講課樂(lè)觀性受到影響的緣由。

2、有的課程隨著授課時(shí)間的縮短，上課節(jié)奏加快，形成學(xué)問(wèn)負(fù)擔(dān)。不利于同學(xué)準(zhǔn)時(shí)消化所學(xué)學(xué)問(wèn)，教學(xué)效果不好。

3、同學(xué)在課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)較少。除了回答問(wèn)題，有的課程讓同學(xué)上臺(tái)的機(jī)會(huì)較少，同學(xué)能夠表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)不多。

關(guān)于教學(xué)，我們的視野還要走出課堂。學(xué)院舉辦的法律文化節(jié)，今年是第三屆了，在文化節(jié)期間有辯論賽、模擬法庭大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等，都是有利于學(xué)院提高教學(xué)質(zhì)量的，同學(xué)的樂(lè)觀性提高了，課堂的教學(xué)質(zhì)量就可以得到提升。

高校本科的學(xué)習(xí)主要講究一個(gè)氛圍，在這兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我感受很深。良好氛圍的營(yíng)造，有多方面的因素，比如同學(xué)的到課率、老師講課的模式、同學(xué)回答問(wèn)題的樂(lè)觀性等。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和提高老師教學(xué)的效果性。

1、建立全面公正的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

我?，F(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)體系有同學(xué)評(píng)教體系、教研室評(píng)價(jià)以及督察組評(píng)價(jià)。同學(xué)評(píng)教存在肯定的片面性，嚴(yán)格的老師、要求高的老師，評(píng)價(jià)相對(duì)較低。相反，要求低、相對(duì)寬松的老師更簡(jiǎn)單獲得同學(xué)評(píng)教的高分。此外，同學(xué)評(píng)教只能反映部分問(wèn)題，例如評(píng)教排名最前十名和最終十名能表明同學(xué)的歡迎和不歡迎，但是不能依據(jù)評(píng)教的成果做簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)。總之，建立和完善公正公正的教學(xué)評(píng)價(jià)體系是提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)效果的關(guān)鍵。

2、建立優(yōu)秀老師嘉獎(jiǎng)機(jī)制。

對(duì)于真正站在講臺(tái)的一線優(yōu)秀老師，在評(píng)教方面、職稱評(píng)定方面以及績(jī)效津貼方面應(yīng)當(dāng)予以適當(dāng)傾斜。只有付出了努力的老師獲得了相應(yīng)的回報(bào)，才會(huì)有更多的老師把上講臺(tái)講好課看作是一件重要的事情，教學(xué)質(zhì)量才可以保證。

3、建立嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)督察機(jī)制。

同學(xué)常常不到課的現(xiàn)象成為普遍，如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？只有建立嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)督察機(jī)制，才能保證正常的教學(xué)秩序。

形成以同學(xué)為本、以教學(xué)為重的氛圍，在全國(guó)高校都重科研輕教學(xué)的今日，要形成以同學(xué)和教學(xué)為中心的氛圍并不簡(jiǎn)單。這需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和全部全體教職人員思想的轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)科研當(dāng)然能推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)展，教書(shū)育人則是學(xué)校之所以為學(xué)校的根本，其實(shí)二者并不沖突。

最終，我要感謝學(xué)院各位老師為我們那么辛苦的工作，感謝你們！盼望法學(xué)院的明天越來(lái)越美妙！

其次篇：供應(yīng)商會(huì)議發(fā)言稿(質(zhì)量部)

供應(yīng)商會(huì)議發(fā)言稿（質(zhì)量部）

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、供應(yīng)商伴侶們：

大家好！讓我們以最熱鬧的掌聲歡迎大家的到來(lái)。

很榮幸能與大家匯聚一堂，共同探討質(zhì)量管理。在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，質(zhì)量是企業(yè)安家立命的基礎(chǔ)，是企業(yè)進(jìn)展的奠基石，所以，做好質(zhì)量是我們大家勢(shì)在必行的任務(wù)，是我們作為質(zhì)量管理人員的使命。

大家都知道，質(zhì)量是具有時(shí)效性的，就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)吧，去年我們買部iphop4，覺(jué)得高端洋氣上檔次，可今年有了iphop5、iphop5c、iphop5s后，擁有iphop4只能顯得我們低調(diào)奢華有內(nèi)涵。隨著客戶要求的日新月異，主機(jī)廠要求的不斷提高，給我們的質(zhì)量管理帶來(lái)了日益嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

我個(gè)人認(rèn)為：質(zhì)量管理要做到“3個(gè)3”，三心三步三方法。

三心：細(xì)心、狠心、用心；

細(xì)心：細(xì)節(jié)覺(jué)得成敗，一架飛機(jī)，有幾百萬(wàn)甚至上千萬(wàn)個(gè)零件，可能一個(gè)很小的故障件就會(huì)導(dǎo)致飛機(jī)演示自由落體；

狠心：抓質(zhì)量，要狠，任何一個(gè)質(zhì)量事故，都要一跟究竟，不能半途而廢；要做到緣由不清晰不放過(guò)，無(wú)整改措施不放過(guò)，未落實(shí)責(zé)任人不放過(guò)。

用心：質(zhì)量管理不能三心二意、心猿意馬；猴子搬包谷的故事我就不再給大家講了。

三步：質(zhì)量策劃、質(zhì)量掌握、質(zhì)量改善；

質(zhì)量策劃：凡事謀則立，不謀則廢；質(zhì)量策劃是質(zhì)量管理的第一步，要建立質(zhì)量方針、目標(biāo)，識(shí)別過(guò)程，采納過(guò)程方法，監(jiān)控過(guò)程指標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度等等。

質(zhì)量掌握：策劃的再好，不去落實(shí)，策劃就是紙上談兵，所以我們要實(shí)行相宜的、有效的方法去掌握，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

質(zhì)量改善：質(zhì)量沒(méi)有最好，只有更好，金無(wú)足金、人無(wú)完人，質(zhì)量需要不斷的提升，改善，才能滿意客戶持續(xù)不斷的要求。

三方法：過(guò)程方法、管理的系統(tǒng)方法，基于事實(shí)的決策方法。

過(guò)程方法：產(chǎn)品是過(guò)程的結(jié)果，那么，我們要有好的結(jié)果，必需要有一個(gè)好的過(guò)程，事倍功半與事半功倍的緣由就是方法是否得當(dāng)。

管理的系統(tǒng)方法：一個(gè)過(guò)程的輸出是下一個(gè)過(guò)程的輸入，在座的供應(yīng)商伴侶假如不輸出

好的零配件，我們就做不出好的產(chǎn)品，巧婦難為無(wú)米之炊嘛。

基于事實(shí)的決策方法：質(zhì)量管理要用數(shù)據(jù)說(shuō)話，不能消失基本上、也許等字眼；我們不能說(shuō)產(chǎn)品判定基本上合格、目標(biāo)基本上實(shí)現(xiàn)；那么醫(yī)生就可以對(duì)在手術(shù)室外著急等待的病人的家屬說(shuō)，你爺爺基本上還活著。

所以說(shuō)，質(zhì)量管理就是關(guān)注客戶需求，立足于企業(yè)現(xiàn)狀，采納三種方法、保持三種心態(tài)，走好三個(gè)步驟；持續(xù)不斷的滿意客戶要求。

接下來(lái)，質(zhì)量部對(duì)外協(xié)、外購(gòu)件質(zhì)量管控做以下規(guī)劃：

一、質(zhì)量保證力量：

1、根據(jù)汽車行業(yè)的要求建立ts16949質(zhì)量管理體系，并且有責(zé)任維持這個(gè)體系

的零缺陷目標(biāo)和不斷地改進(jìn)服務(wù)。

2、選購(gòu)部制定年度的供應(yīng)商審核方案，組織相關(guān)部門通過(guò)審核，來(lái)檢查質(zhì)量管

理是否達(dá)到我司的要求，審核可以是體系、過(guò)程或產(chǎn)品。審核發(fā)覺(jué)的問(wèn)題點(diǎn)，幫助供應(yīng)商進(jìn)行改善、驗(yàn)證。

3、ppap生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序，供應(yīng)商新產(chǎn)品或更改產(chǎn)品供應(yīng)時(shí)，需向我司提交ppap

文件；必要時(shí)，質(zhì)量部對(duì)供方過(guò)程力量進(jìn)行審核。

二、外協(xié)件質(zhì)量目標(biāo)：

1、市場(chǎng)質(zhì)量目標(biāo)：

產(chǎn)品的平安、法規(guī)性能故障水平為0ppm、功能件/重要件故障水平≤200ppm、一

般件的故障水平≤500pp