從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”

這是一個(gè)充滿傳奇和榮耀的朝代這是一個(gè)令人迷醉而偉大的朝代這是一個(gè)充滿朝氣、開(kāi)放的朝代它是中國(guó)歷史最華彩的篇章七年級(jí)（下）第二課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”自主學(xué)習(xí)一、唐朝的建立時(shí)間：建立者：都城：618年李淵（唐高祖）長(zhǎng)安唐太宗李世民二、唐朝的興盛唐太宗武則天唐玄宗政治經(jīng)濟(jì)用人形成局面唐朝前期興盛的表現(xiàn)？合作學(xué)習(xí)皇帝內(nèi)容完善三省六部；減輕刑罰減輕人民勞役負(fù)擔(dān)；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加科舉考試科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)唐太宗李世民自貞觀以后，太宗勵(lì)精為治。至八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動(dòng)輒數(shù)月不閉。至十五年，米每斗值二錢。

—【唐】杜佑《通典》卷七材料中所述的社會(huì)狀況是怎樣的？論從史出唐太宗武則天唐玄宗政治經(jīng)濟(jì)用人形成局面唐朝前期興盛的表現(xiàn)？合作學(xué)習(xí)皇帝內(nèi)容完善三省六部；減輕刑罰減輕人民勞役負(fù)擔(dān)；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加科舉考試科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)“貞觀之治”抑制舊士族，打擊敵對(duì)官僚貴族繼續(xù)推行減輕人民負(fù)擔(dān)的政策措施大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)殿試制度，不拘一格選拔人才整頓吏治，裁剪冗員發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制重用賢能；重視官吏考核貞觀遺風(fēng)憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。

—【唐】杜甫《憶昔》節(jié)選論從史出詩(shī)中描繪開(kāi)元時(shí)期的什么情景？唐太宗武則天唐玄宗政治經(jīng)濟(jì)用人形成局面唐朝前期興盛的表現(xiàn)？合作學(xué)習(xí)皇帝內(nèi)容完善三省六部；減輕刑罰減輕人民勞役負(fù)擔(dān)；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加科舉考試科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)“貞觀之治”抑制舊士族，打擊敵對(duì)官僚貴族繼續(xù)推行減輕人民負(fù)擔(dān)的政策措施大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)殿試制度，不拘一格選拔人才整頓吏治，裁剪冗員發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制重用賢能；重視官吏考核貞觀遺風(fēng)“開(kāi)元盛世”

（鼎盛）評(píng)價(jià)歷史人物的一般方法與標(biāo)準(zhǔn)：

一分為二功過(guò)標(biāo)準(zhǔn)：看其是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。毛澤東：武則天確實(shí)是個(gè)治國(guó)之才，她既有容人之量，又有識(shí)人之智，還有用人之術(shù)郭沫若：政啟開(kāi)元治宏貞觀，芳流劍閣光被利州宋慶齡：武則天是封建時(shí)代杰出的女政治家唐太宗李世民

貞觀之治

貞觀遺風(fēng)

開(kāi)元盛世合作探究探究三、唐朝興盛的共同原因魏征以銅為鏡可以正衣冠;以人為鏡可以明得失;以史為鏡可以知興替.據(jù)史書(shū)記載，唐太宗見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，大喜道：“天下英雄盡入吾彀（gòu）中矣！”“天下英雄盡入吾彀（gòu）中！”“貞觀之治”

學(xué)習(xí)與探究結(jié)合下列材料與課文，說(shuō)一說(shuō)唐太宗有哪些開(kāi)明的治國(guó)思想？材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！?-《貞觀政要·教戒太子諸王》

材料二：太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本。---《