學(xué)生會議紀(jì)要_第1頁
學(xué)生會議紀(jì)要_第2頁
學(xué)生會議紀(jì)要_第3頁
學(xué)生會議紀(jì)要_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁學(xué)生會議紀(jì)要同學(xué)會議紀(jì)要1

時間:

地點:

系會議室

參與人員:

系主任、教學(xué)助理、各班同學(xué)代表

會議記錄:

會議內(nèi)容:

11月11日下午,國際商學(xué)系召開了——1學(xué)期的期中同學(xué)座談會。在會議開頭前鄒助理對同學(xué)代表做了動員講話,鼓舞同學(xué)在教學(xué)方面〔包括教學(xué)硬件設(shè)施、軟件配備以及師資狀況等〕多提看法,并表示對于同學(xué)們提出的各種看法系里會進行很好的梳理并轉(zhuǎn)達(dá)給我們的老師。在座談會中,同學(xué)們發(fā)言踴躍,最常見的問題就是隨著目前就業(yè)市場的復(fù)蘇,許多同學(xué)代表向系里提出盼望了解本專業(yè)的就業(yè)方向或是就業(yè)途徑,對于學(xué)校以及老師的期望就是能供應(yīng)更多的就業(yè)實習(xí)機會,以便結(jié)合專業(yè)的'學(xué)習(xí),能更好的把握專業(yè)技能的實際應(yīng)用水平,盼望能再課程設(shè)置方面做到理論結(jié)合實踐,從做中學(xué)。

針對同學(xué)的問題與期望,鄒助理予以同學(xué)確定的回復(fù),就近期我系已與多家知名的大型企業(yè)簽訂了長期合作協(xié)議,不管是物流專業(yè)還是營銷專業(yè),或是會計等方面的專業(yè),這些企業(yè)均會有肯定的需求量,因此,我們的同學(xué)會面臨許多就業(yè)、實習(xí)的機會。系主任叮囑我們的同學(xué)要抓住機遇,主動容身到企業(yè)聘請中去,仔細(xì)對待,不好高騖遠(yuǎn),腳踏實地,努力工作,爭取能在較快的時間內(nèi)成為企業(yè)的一員。

最終,鄒助理在會議結(jié)束前表示對公共課程同學(xué)提出的幾點建議將照實反映到教務(wù)處,會盡力為大家解決問題,還請同學(xué)們在解決問題的同時對可能會遇到一些困難還望諒解。同時也盼望同學(xué)們給學(xué)校供應(yīng)一些有關(guān)教學(xué)或管理方面有突出成效或是得到同學(xué)們認(rèn)可的方面,以便系里對工作不斷總結(jié)閱歷和不斷改善優(yōu)化。

同學(xué)會議紀(jì)要2

xxx歷史班高校生問題座談會于今年4月6日上午在學(xué)校東區(qū)教學(xué)樓239教室召開,班里選修《應(yīng)用文寫作》的36名同學(xué)參與了會議。會議主要就“上高校的目的”、“高校生就業(yè)”、“高校生的身份和使命”、“高校教育”等問題綻開了充分的商量。與會同學(xué)從自身經(jīng)受動身,踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑、仔細(xì)反思、專心剖析,會議取得了圓滿勝利?,F(xiàn)將本次座談會的內(nèi)容綜合紀(jì)要如下:

一、關(guān)于本次座談會的主要收獲

從與會人員的發(fā)言和大會溝通的狀況來看,同學(xué)們都結(jié)合實際,就預(yù)定議題進行了深化分析和探討。會議期間,主持人從多角度多方面對議題進行闡釋,并進行了深刻的剖析,關(guān)心同學(xué)們認(rèn)清了問題的本質(zhì)。主持人還對與會人員的發(fā)言進行了歸納和總結(jié)。

會議認(rèn)為,高校生上高校不僅是為了學(xué)習(xí)書本學(xué)問、為了獲得一張文憑,或為了謀取一份較好的工作,更重要的是為了提高自己的綜合素養(yǎng),通過學(xué)習(xí),不斷“轉(zhuǎn)識成智”,提高熟悉世界和改造世界的力量。

會議認(rèn)為,高校生應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的身份和地位。就目前而言,高校生是擁有較高素養(yǎng)的勞動者。高校生在就業(yè)方面,不能眼高手低、過分高估自己;也不能妄自菲薄、隨便看輕自己??傊咝I捎趽碛休^高的素養(yǎng),具有較強的適應(yīng)力量,只要高校生肯吃苦、肯上進,保持主動樂觀的的心態(tài),其前景將一片光明。

會議認(rèn)為,高校生是有使命的人。明代張載說過讀書是“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”,這在今日都是有主動意義的。在當(dāng)代,高校生的使命一是繼往開來,建設(shè)中國特色社會主義;二是勇于創(chuàng)新,實現(xiàn)中華民族得宏大復(fù)興;三是。主動努力,為世界和平進展、人類社會得進步事業(yè)做奉獻(xiàn)。其中最重要要就是是繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

由于時間關(guān)系,關(guān)于“高校教育“議題未作深化探討。

二、關(guān)于本次座談會的爭辯部分

會議總體在友好融洽的溝通和商量氣氛中進行,但其間也消失了小范圍的爭辯,爭辯主要是圍繞高校擴招政策、技工比高校生工資高、本科高校與??茖W(xué)校的區(qū)分等問題進行,最終在主持人的全面分析和耐煩解讀下,爭辯形勢漸趨減弱,大家逐步達(dá)成共識,即高校生要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)、打好專業(yè)基礎(chǔ),同時也要提高自己的思想修養(yǎng)和道德水平,并加強社會實踐,使自己“內(nèi)外兼修”,這樣才能提高自己的社會競爭力,進而實現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。

座談會雖然已經(jīng)告一段落,但仍舊有很多問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論