中班語言活動(dòng)教案九篇

第第頁中班語言活動(dòng)教案九篇

中班語言活動(dòng)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、理解故事內(nèi)容，知道歡樂的孩子能找到更多的伙伴。

2、能開心地與同伴交往。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備。

1、掛圖，故事磁帶。

2、哭泣的仙女圖片一張。

3、各式各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

三、活動(dòng)過程。

1、幫哭泣的小仙女想方法。

〔1〕出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？

〔2〕你能讓小仙女歡樂起來嗎？

〔3〕啟發(fā)幼兒想方法讓小仙女興奮起來，如：撫摩、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

〔4〕小仙女的伙伴們也想了個(gè)好方法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

2、理解故事內(nèi)容。

〔1〕出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整觀賞故事一遍。

〔2〕小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會變？

〔3〕小動(dòng)物想了什么方法讓小仙女興奮起來？

3、歡樂的孩子伙伴多。

〔1〕你情愿做個(gè)歡樂的孩子嗎？為什么？

〔2〕怎樣才能有更多的伙伴？

4、結(jié)伴玩玩具。

〔1〕播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪番玩、合作玩，體會與同伴共同游戲的'歡樂。

〔2〕說說自己和伙伴一起玩是否興奮，有沒有涌現(xiàn)“小黑云”。

四、活動(dòng)建議。

1、做歡樂的孩子是這那么故事的中心主題。幼兒通過觀賞故事領(lǐng)悟小仙女的情感改變過程，又通過爭論產(chǎn)生了做歡樂的孩子的愿望，這無論對自己還是對別人都是很有須要的。

2、最末“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際狀況敏捷安排，如延伸到日?；顒?dòng)中進(jìn)行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推舉：

①共同看有趣的書，量不要太多。

②共同玩新玩具：數(shù)量要掌握，需輪番玩、合作玩。

③共同玩球：掌握球的數(shù)量，使幼兒共同玩。

④共同玩開鎖游戲，鎖的數(shù)量要掌握。

附：小仙女的云

有一個(gè)可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對小動(dòng)物們說：“我和你們一起玩好嗎？”小動(dòng)物都很興奮。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲。”小白云呢，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不當(dāng)心踩了小仙女的腳。“對不起，對不起，我不當(dāng)心踩了你的腳?！毙∝i趕忙賠禮。“嗚嗚……”小仙女哭了起來。小豬說：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?？”小仙女還是嗚嗚地哭。古怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越快樂，笑瞇瞇的小臉像一朵漂亮的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從今以后，小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí)，都會先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，由于她不想當(dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做歡樂的小仙女。歡樂的孩子，伙伴才多呀！

中班語言活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能依據(jù)故事的情節(jié)積極參與爭論活動(dòng)。

2.知道樹蔭的位置是會變換的。

3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的`見解。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：小熊、大樹、小花、小狗、小鳥，會發(fā)光的太陽

2.幼兒在戶外活動(dòng)觀測各種物體的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺影子會隨著太陽的移動(dòng)而轉(zhuǎn)變位置。

活動(dòng)過程：

1.回憶對樹蔭的認(rèn)識，引起幼兒對聽故事的愛好。

〔1〕提問：夏天到了，人們喜愛站在哪里？為什么？

〔2〕小結(jié)：夏天，小伙伴喜愛在樹蔭下活動(dòng)，由于樹蔭下涼快。有一只小熊也喜愛在樹蔭下休息，現(xiàn)在，請小伙伴們聽一聽小熊和樹蔭的故事。

2.觀賞故事，了解故事內(nèi)容。

〔1〕老師講解并描述故事。

〔2〕老師提問：故事中主要說的誰？說了一件有關(guān)小熊的什么事情？

3.再次觀賞故事，對故事內(nèi)容加深理解，感受小熊的可愛、忠厚。

〔1〕老師邊操作教具邊放錄音，引導(dǎo)幼兒爭論：你喜愛故事中的小熊嗎？為什么？

〔2〕依據(jù)幼兒講解并描述的狀況適當(dāng)提問，加以補(bǔ)充。

4.通過提問引發(fā)幼兒積極的為小熊的想方法。

〔1〕再次觀賞故事后，提問：小熊最末被太陽燙醒了，太陽真的壞嗎？為什么？

〔2〕啟發(fā)思索：你能援助小熊想個(gè)好方法，讓他睡一個(gè)又香又涼快的覺？

5.引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

活動(dòng)建議：

1.在日常生活中玩“踩影子”的游戲。

2.散步活動(dòng)中開展查找各種“樹蔭”的游戲活動(dòng)。

中班語言活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．情愿和同伴一起參與魔咒鎖的聽說游戲，能遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2．能認(rèn)真傾聽同伴的指令，實(shí)時(shí)作出反應(yīng)，提高傾聽技能和聽說技能。

3．學(xué)會用"**，**，***"的句型來描述**鎖，并運(yùn)用到游戲中去。

活動(dòng)預(yù)備：

兩把鑰匙；一把貼有蘋果外形的鎖；鎖的謎語；兒歌《金鎖銀鎖》

活動(dòng)過程：

1．以猜謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛好。

老師這有一個(gè)謎語，請小伙伴們來猜一猜？

〔老師出謎語：鐵大哥，把門守，客人來，看看走，主人來，就開口?！?/p>

〔謎底：鎖〕

2．穩(wěn)固幼兒開鎖閱歷，為玩魔咒鎖游戲做鋪墊。

〔1〕出示鎖，請兩個(gè)小伙伴拿鑰匙打開。

師：接下來老師要給小伙伴變一個(gè)魔術(shù)了，請小伙伴閉上你們的眼睛，數(shù)四下之后再睜開哦！

幼：呀！鎖，還有兩把鑰匙！

師：誰情愿上來幫我把鎖打開？

幼兒用一把鑰匙打開鎖，另一把打不開。

師:咦？這把鑰匙怎么會打不開呢？

幼：由于它不是這把鎖的鑰匙。

〔2〕總結(jié)閱歷，引出游戲。

小伙伴真聰慧，不是這把鎖的鑰匙就打不開。一把鎖只有一把鑰匙。說到鎖，老師突然想到了一個(gè)游戲，名字叫做魔咒鎖。魔咒鎖有許多類，今日我們玩的就是"水果魔咒鎖"。

3．設(shè)置游戲情境,援助幼兒熟識游戲內(nèi)容。

(1)老師表演游戲"水果鎖"引起幼兒的游戲愛好。

師：剛才的游戲兒歌里面老師念了什么呀？老師是怎樣玩的？

邊提問邊交代游戲規(guī)章：開鎖人停在某處便可指這里其中一人問："這是什么鎖?"拉手人回答："這是**鎖。"然后，開鎖人說："**，**，***。"講對了，開鎖人就能輕輕把兩人的手切開，然后兩人交換角色．游戲重新開始。假設(shè)開鎖人講的.不正確，扮鎖的幼兒將鎖握緊，開鎖人就切不開鎖，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

〔用提問的方式，讓幼兒說說游戲的玩法，發(fā)揮幼兒的自主性，老師總結(jié)游戲中應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)章〕

(2)老師請兩到三名幼兒上臺一起玩游戲，念兒歌繞圈走，其他臺下幼兒可以邊念兒歌邊做手勢動(dòng)作。

〔援助幼兒熟識游戲兒歌內(nèi)容以及游戲的玩法，老師先扮演開鎖人的角色，幼兒扮演鎖的角色，然后交換角色。通過老師參加角色的形式，可援助幼兒學(xué)習(xí)掌控游戲中的對話及描述部分，為幼兒獨(dú)立開展游戲活動(dòng)積累閱歷?！?/p>

(3)老師請幾對幼兒上臺表演。其他幼兒跟著念兒歌可以做動(dòng)作，留意幼兒發(fā)音是否精確，如不精確，隨時(shí)訂正。

4．老師引導(dǎo)幼兒游戲。

師：剛剛小伙伴看了老師表演的游戲，現(xiàn)在呢就讓老師當(dāng)觀眾看小伙伴玩這個(gè)游戲啦！

幼兒手拉手圍成一圈扮鎖，請一名幼兒當(dāng)開鎖的人站在圈外。

游戲開始時(shí)，大家邊念兒歌邊前后擺曳拉著的手，開鎖人同時(shí)隨著兒歌的節(jié)奏依次在各拉手處做開鎖動(dòng)作。(在對話過程中，鼓舞幼兒講出各種不同的水果鎖，學(xué)習(xí)用各種不同的、簡約的詞語進(jìn)行精確的描述.)

5．幼兒自主游戲。

四把鎖，五個(gè)幼兒一組，自主地開展游戲2-3遍，老師巡回觀測指導(dǎo)。

(這是幼兒自主游戲、練習(xí)按肯定規(guī)章進(jìn)行語言表達(dá)的過程．放手讓幼兒開心地玩，須要時(shí)個(gè)別指導(dǎo)幼兒，解決幼兒之間的沖突是老師的主要職責(zé)，游戲的時(shí)間長短視幼兒的愛好和疲憊程度而定。)

6．游戲結(jié)束，總結(jié)。

小伙伴今日玩的興奮嗎？下一次我們就玩其他的魔咒鎖游戲了，你可以把我們今日玩的游戲告知其他的小伙伴，跟他們一起玩玩！

中班語言活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒有序的觀測圖片，并講解并描述圖片內(nèi)容。

2、嘗試用"有……，有……，還有……"和"有的……，有的……，還有的……"的句式說話。

3、情愿運(yùn)用合適的詞語大膽的表達(dá)圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測講解并描述。

1、出示圖一；這是在什么地方？有些什么人？他們在干什么呢？

這是什么？誰能用有有還有的話說說玩具柜里面都有些什么玩具？

2、出示圖二：小伙伴們在玩什么？鼓舞幼兒運(yùn)用有的有的還有的的句子講解并描述圖片內(nèi)容。

3、出示圖三：看看這四位小伙伴玩的怎么樣？發(fā)生了什么事情？

玩具怎么樣了？小象不見了，小伙伴是怎么樣找的？鼓舞幼兒運(yùn)用有的有的還有的的句子講解并描述圖片內(nèi)容。

4、出示圖四：大家找的結(jié)果怎么樣？這時(shí)候大家的心情怎么樣？

二、看圖講解并描述。

請個(gè)別幼兒看圖進(jìn)行完整講解并描述。

三、完整講解并描述。

老師進(jìn)行完整講解并描述圖片內(nèi)容。

四、老師引導(dǎo)幼兒觀測圖片進(jìn)行完整講解并描述圖片內(nèi)容。

中班語言活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)畫面所提供的線索，參加講解并描述故事并猜想新娘是誰？。

2、通過游戲能跟著提示一起提問：“新娘，新娘，請伸出你的……”，并發(fā)覺事物形象的主要特征。

3、體驗(yàn)參加猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)課件

2、圖片：手、尾巴、鼻子、耳朵

3、毛絨玩具大象和兔子各一個(gè)，遮蓋布一匹。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，學(xué)會“****請伸出你的?！钡木湫?。

老師：小伙伴們我們玩一個(gè)游戲好不好？我說你做！

老師：寶寶們，寶寶們請你伸出**看看！〔老師由集體到個(gè)別進(jìn)行游戲〕

二、完整觀賞故事《大灰狼的新娘》。

〔1〕老師：你們見過新郎新娘結(jié)婚嗎？

〔2〕老師：今日，大灰狼要結(jié)婚了，他的'新娘是誰呢？我們來看看“大灰狼的新娘”?！灿變河^看完整動(dòng)畫〕

〔3〕老師：大灰狼的新娘是誰啊？你們剛剛都看到新娘的什么地方啦？

三、分段觀賞動(dòng)畫，重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的句型。

1、老師播放第一段動(dòng)畫〔新娘伸出手〕

〔1〕老師：新娘伸出什么地方的啊？你們都是新郎，我們一起幫大灰狼喊。

〔2〕老師：新娘的手是什么樣子的呢？〔新娘的手全是毛啊〕

2、老師播放動(dòng)畫到第二段，問：這次新娘伸出什么地方了？〔腳〕那你們再幫大灰狼喊一喊。新娘的腳是什么樣子的?。?/p>

3、老師播放動(dòng)畫第三、四段，提問：這次又是伸出什么了呢？〔尾巴和嘴巴〕，新娘的尾巴和嘴巴是什么樣子呢？

4、播放最末結(jié)尾部分，問：你們能猜到大灰狼的新娘是誰了嗎？

5、完整觀賞動(dòng)畫，幼兒邊看邊依據(jù)畫面內(nèi)容提示，說說故事。

老師：我們一邊看動(dòng)畫一邊來說說這個(gè)故事吧。

四、游戲：猜新娘

1、介紹游戲的名稱及玩法。

老師：今日我們班來了幾位新娘，請你們來做新郎，猜一猜她們是誰呢？新郎要先問新娘，請她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。

2、老師請一位幼兒扮演新娘，其他幼兒來猜。

3、老師依次出示大象、兔子等，還有部分五官的圖片。

老師：這次來的新娘有點(diǎn)不一樣哦，你們要依據(jù)我的圖片來問一問。

中班語言活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測，幼兒講出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的改變。

2、學(xué)習(xí)詞：擋、溶化、顫抖。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片：小兔家的窗戶。

2、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、觀測圖片，理解圖片內(nèi)容，發(fā)覺小兔家的窗發(fā)生的改變。

1、老師同時(shí)出示一、二、三幅圖，引導(dǎo)幼兒有序觀測圖片。

老師：圖片上有誰？是什么季節(jié)，你是從哪里看出來的？

2、引導(dǎo)幼兒逐一觀測三幅圖，了解故事內(nèi)容。

圖一：

〔1〕小兔用什么蓋了一間房子？什么季節(jié)到了？天氣怎么樣了？

〔2〕小兔住在屋里覺得怎么樣，為什么？他怎么想的？

圖二：

〔1〕小兔走到哪里，搬來了什么？做什么用？

圖三：

〔1〕窗子裝好了，現(xiàn)在小兔住在屋里感到怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒觀測小兔的`神態(tài)、感受?！?/p>

3、出示第四幅圖，引導(dǎo)幼兒感知故事的結(jié)尾。

〔1〕春天來了，小兔發(fā)覺了什么？它怎么樣了？

〔2〕這時(shí)誰來了？它告知小兔什么道理？想一想，小兔該用什么裝在窗戶上？

二、運(yùn)用已有閱歷，幼兒嘗試講解并描述故事。

1、鼓舞幼兒按圖片順次嘗試獨(dú)立講解并描述故事，老師適當(dāng)提示。

2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒講解并描述，提示幼兒寧靜的傾聽。

三、學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯有序地講解并描述故事。

1、老師完整講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒理解詞匯的運(yùn)用。

學(xué)習(xí)詞：擋、溶化、顫抖。

2、老師利用留白、等待等方法援助幼兒一起講解并描述故事。

3、幼兒與同伴相互講解并描述故事。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中為幼兒提供圖片，鼓舞幼兒與同伴一起講解并描述故事。

看圖講解并描述：小兔家的窗小兔用大蘿卜蓋了一間房，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷！大雪飄呀飄，大風(fēng)吹呀吹，吹進(jìn)了小兔的屋子里。小兔冷得顫抖，他看看窗戶說："我得找樣?xùn)|西來擋擋風(fēng)。"它走到小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上。冰攔住了風(fēng)雪，小兔真興奮。

春天來了，天氣溫和了，小兔從外面回來，看見窗戶山的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了。

小熊貓走來，指著地上的水，告知小兔："春天，天氣溫和，冰就溶化成水了，你去找塊玻璃裝在窗框上吧！"

中班語言活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞散文詩，并理解散文詩的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹的改變。

2、能大膽地講解并描述和表演，進(jìn)展幼兒口語表達(dá)技能和想象技能。

3、感受豐收和伙伴帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境布置：梨樹、桃樹、蘋果樹組成的果園，《摘果子》、《高高的蘋果樹》的音樂

2、頭飾：小蜜蜂、小鳥、小兔

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、帶幼兒進(jìn)果園，激發(fā)幼兒愛好。

小伙伴們，今日老師帶大家去果園玩玩好嗎？〔幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨《摘果子》的音樂進(jìn)入果園〕

2、說說果園里有什么？

3、〔老師手指三棵果樹〕那這三棵果樹究竟是什么樹呢？想知道嗎？那老師給大家來念一篇散文詩吧。

二、基礎(chǔ)部分

1、老師朗誦散文詩，幼兒理解內(nèi)容。

〔1〕誰還記得剛才老師念的'散文詩叫什么題目？〔幼兒說：歡樂的果園，老師在黑板上出示字《歡樂的果園》〕那你們知道這三棵是什么果樹了嗎？你是怎么知道的？〔幼兒了解梨花是白白的，桃花是粉色的，蘋果花是紅紅的?！?/p>

〔2〕什么時(shí)候果樹上會開出這些花呀？〔幼兒說春天，老師在黑板上貼出"春"〕，你覺得有了這些花，果園怎么樣？它會感到怎么樣？這個(gè)時(shí)候誰會來呢？它來干什么？

〔3〕夏天到了，〔貼出"夏"字〕果樹上長滿了什么？〔幼兒說葉子，果子〕〔老師在果樹上貼綠綠的果子，并援助幼兒理解"沉甸甸的果子"是什么意思?！痴l來到果園里呢？小鳥來干什么？

〔4〕接下來，小伙伴們請看，剛才綠綠的果子，現(xiàn)在變得怎么樣了？〔老師貼出大梨、桃子、蘋果〕〔引導(dǎo)幼兒說：黃澄澄的大梨，粉粉的桃子，紅紅的大蘋果〕，你們說這是什么季節(jié)呀？〔貼出"秋"字〕秋天到了，果園里結(jié)出了沉甸甸的果子，誰來了？

〔5〕〔老師翻出白色的一面，變成雪白的果樹〕，現(xiàn)在果樹什么變成這樣啦？小伙伴們想想看，這又是什么季節(jié)，果樹為什么會變成這樣？〔幼兒爭論，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果樹上，就好象穿上一件雪白的衣裳?！尺@是什么季節(jié)？

中班語言活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能開心地和老師、同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的歡樂。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

活動(dòng)預(yù)備：

鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的'圖片假設(shè)干，貓頭飾假設(shè)干

活活動(dòng)過程：

1、老師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲，老師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

〔1〕、老師出示老鼠〔戴著大紅花，穿著新郎的衣服〕圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面?！灿變夯卮穑河斜夼?、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等〕

〔2〕、老師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

〔3〕、老師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

〔4〕、老師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

〔5〕、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3、游戲《貓捉老鼠》

〔1〕老師介紹游戲玩法。

老師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí)，老鼠全體蹲下，老貓出場，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí)，老鼠那么立即跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓那么不能抓。

〔2〕、師幼共同游戲2—3遍〔次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒狀況而定〕。

4、師幼一起去戶外游戲。

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

中班語言活動(dòng)教案篇9

目標(biāo)

1.能感受散文中太陽“淘氣”的表現(xiàn)。

2.體會散文的幽默、詼諧意味。

預(yù)備