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文檔簡(jiǎn)介
Unit3TravelPlansLet’sSpell
AimsandObjectives
Bytheendofthislesson,studentswillbeableto:
Recognizeandspellthewordsrelatedtotravelplans.
Usethewordsrelatedtotravelplansinsentences.
Understandtheimportanceofplanningandorganizingtravel.
MaterialsNeeded
Wordcardswiththefollowingwords:
trip,flight,hotel,train,ticket,passport,luggage,destination
Blackboardandchalkorwhiteboardandmarkers.
Picturesofdifferentmodesoftransportationanddifferentplacestovisit.
Warm-up
Askthestudentsiftheyhaveeverbeenonatripandwhatkindoftripitwas.
Showthemapictureofdifferentmodesoftransportationandaskthemtonamethedifferentmodesoftransportation.
Askthestudentsiftheyknowanywordsrelatedtotravelplansandwritethemontheboard.
Presentation
Introducetheeighttravelplanwordstothestudents,eachonseparatewordcards.
Displayapictureofeachofthefollowingthingsandelicitthewordrelatedtotravelplansfromthestudents:
Airplane:flight
Hotel:hotel
Train:train
Concertticket:ticket
Passport:passport
Suitcase:luggage
Beach:destination
Askthestudentstospellouteachofthewordsonthewordcards.
Practice
Useflashcardstoreviewthevocabularywords.
Dividethestudentsintopairsandgiveeachpairasetofthewordcards.
Givestudentstimetopracticespellingandusingthewordsinsentences.
Havethestudentscomeupwithsentencesusingthewordsrelatedtotravelplans.
Production
Tellthestudentsthattheyaregoingtoplanatrip.
Askthestudentstopickadestinationanddecidehowtheywillgetthere(train,flight,car,etc.).
Askthestudentstothinkaboutwheretheywillstay(hotel,guesthouse,campsite,etc.)andwhattheywillneedtotakewiththem(luggage,passport,ticket).
Askthestudentstopresenttheirplantotheclassusingthewordsrelatedtotravelplans,spellingthemoutastheygo.
Assessment
Observethestudentsastheyworkinpairstopracticethewordsrelatedtotravelplans.
Evaluatetheirperformanceinpresentingtheirtravelplantotheclass.
Conclusion
Reviewtheeighttravelplanwordsandaskthestudentsiftheyunderstandtheirmeaningsandknowhowtousethem.
Askthestudentstoreflectontheimporta
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