2023學(xué)年完整公開課版《夢回繁華》

夢回繁華學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文，了解《清明上河圖》在繪畫史上的重要地位。2.熟讀課文，掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法，揣摩作者準(zhǔn)確富于概括力的說明語言。3.品味作者精彩說明語言的運用，增強熱愛中華文明的責(zé)任感和自豪感。讀準(zhǔn)字音汴梁田疇沉檀遒勁枋春寒料峭長途跋涉舳艫摩肩接踵絡(luò)繹不絕(biàn)(chóu)(qiújìng)(tán)fāng)(qiào)(báshè)(zhúlú)((zhǒng)(luòyì)課文可分三部分：1.由宋朝城市的發(fā)展繁榮，引出說明對象《清明上河圖》。2.介紹張擇端生平，并引出畫作的背景，呼應(yīng)題目——夢回繁華。3.具體介紹說明《清明上河圖》的特點、內(nèi)容、藝術(shù)特色和地位。初讀課文，理清層次結(jié)構(gòu)合作探究

1．本文圍繞《清明上河圖》，介紹了哪些方面的內(nèi)容？2．課文是怎樣圍繞“繁華”來說明清明上河圖的？3．文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。4．本文的說明順序怎樣的？

1．本文圍繞《清明上河圖》，介紹了哪些方面的內(nèi)容？

介紹這幅圖的歷史背景，畫的作者，畫卷的縱橫，作品描繪的內(nèi)容，畫卷特點及歷史價值等。

2．課文是怎樣圍繞“繁華”來說明清明上河圖的？（1）先介紹城市經(jīng)濟的繁榮。（2）再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢想的繁華。（3）最后詳寫了清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮。3．文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。舉例子：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具有代表性的一幅。列數(shù)字：縱25.5,橫525。作引用：后習(xí)繪畫摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索；橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣。打比方：結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。

就全文而言，使用的是邏輯順序，從畫作的時代背景、作者情況寫起，進而詳細說明畫作本身，最后介紹畫作的藝術(shù)和歷史價值，按照“內(nèi)涵—內(nèi)容—價值”的思路展開，清晰而全面，重點突出。第4段介紹說明畫作內(nèi)容時，主要采用的是空間順序。其中“畫面開卷處”“畫面中段”“畫卷后段”將畫作切分成三個部分，然后按照從前到后的空間方位依次說明。4．本文的說明順序怎樣的？4．細讀課文第四段，作者是怎樣有條不紊地說明畫卷內(nèi)容的？采用了什么樣的說明順序？

①作者先介紹畫面開卷處描繪的內(nèi)容，按照由遠及近的順序具體逐一介紹，先介紹近郊風(fēng)光，再介紹趕集的鄉(xiāng)人，進入大道岔道上掃墓歸來的權(quán)貴，最后介紹近處小路上的行旅。②然后再介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，順?biāo)旭偟拇?，再介紹河上的拱橋結(jié)構(gòu)、形狀，橋的兩端，最后詳細介紹一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船，船夫呼喊，橋上呼應(yīng)，行人圍觀，這一緊張的一幕。③最后介紹畫卷后段描寫的街道，先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經(jīng)營品種，最后介紹各行各業(yè)及行人。品味語言再讀課文，看本文的語言有什么特色？

本文的語言既平實準(zhǔn)確又典雅生動。比如：①“張擇端畫的《清明上河圖》絹本，設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米”——此句屬于平實說明，通過數(shù)字具體準(zhǔn)確地介紹了畫卷的縱橫。②“整個長卷猶如一部樂章……留下無盡的回味?！?/p>

語言典雅生動，運用比喻的修辭手法，把畫卷比作樂章，形象地表明了畫卷疏密相間，錯落有致的特點。③“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭”“摩肩接踵”“絡(luò)繹不絕”

大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味。

總結(jié)

課文以《夢回繁華》為題，介紹了《清明上河圖》這一國寶級畫作，描摹北宋時期繁華