2023年中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物的家》整理

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物的家》整理中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物的家》

作為一名優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到許多講課技巧，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是我為大家收集的中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物的家》，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培育幼兒的想像、制造力量和動(dòng)手力量。

2、進(jìn)展幼兒的審美情趣和對(duì)顏色的感知力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的想像、制造力量和動(dòng)手力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。

活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：范畫一幅（用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖），紅黃藍(lán)等色的橡皮泥（較軟），泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機(jī)，國(guó)內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機(jī)，玩具小猴一只

2、學(xué)問預(yù)備：幼兒會(huì)用橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡(jiǎn)潔的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。

活動(dòng)過程

1、以故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

老師：“在漂亮的大森林里，住著一群活潑可愛的小動(dòng)物，突然有一天一場(chǎng)火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動(dòng)物心里多苦痛，怎么辦？我們今日就來用橡皮泥做出美麗的房子，送給小動(dòng)物做他們的家吧！”

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己見過什么樣的房子？是什么外形的？房頂怎么樣？讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。

3、看錄像：各式各樣的房子。

讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看房子的外形、顏色以及花紋等。

4、以老師為小兔子做了一座美麗的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒觀賞范例。

（1）這座房子是用什么做成的？怎樣做成的？讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。

（2）這座房子美麗嗎？房子上有什么樣的花紋？用了什么顏色？引導(dǎo)幼兒感受房子上的顏色和花紋的美。

5、介紹制作材料，提出制作要求。

（1）介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的外形，再輕輕貼在白板紙上。

當(dāng)你的房子需要花紋時(shí)，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。

（2）提出制作要求：小動(dòng)物們是不一樣的，所以要住不一樣的.房子，看誰(shuí)做的房子最美麗，并且和別人的不一樣。

6、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

（1）引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。

（2）指導(dǎo)幼兒留意顏色的變化和房屋外形的設(shè)計(jì)。

（3）引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點(diǎn)線等對(duì)房屋進(jìn)行裝飾，并指導(dǎo)幼兒用幫助材料吸管等壓出花紋對(duì)房屋進(jìn)行裝飾。

（4）指導(dǎo)力量弱的幼兒把握?qǐng)F(tuán)、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有肯定的裝飾效果。

7、展現(xiàn)、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

將作品擺放在展現(xiàn)臺(tái)上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進(jìn)行評(píng)析，鼓舞幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。小動(dòng)物感謝小朋友，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中，應(yīng)當(dāng)看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以樂觀評(píng)價(jià)為主，支持幼兒富有共性和制造性的表達(dá)，把每個(gè)孩子的作品都展現(xiàn)在美術(shù)園地中，使每個(gè)幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好和熱忱，這種共性化的注意主體參加