Unit1 Welcome back to school（Start to read and C）（教學設計）-2022-2023學年英語三年級下冊

Unit1Welcomebacktoschool（StarttoreadandC）（教學設計）一、教學目標能夠聽懂并理解老師教授的內容；能夠正確使用課文中的單詞和詞組；能夠流暢地朗讀本單元課文；能夠用簡單的語言介紹自己的家庭；增強學生的語言表達能力和口語水平。二、教學內容本課程旨在幫助三年級學生熟悉并掌握本冊教材第一單元的內容，主要包括以下內容：1.詞匯startspellreadwritefamilyfathermotherbrothersistergrandmothergrandfather2.短語StarttoreadStarttospellStarttowriteTalkaboutInmyfamily3.句型Mynameis________.Iamingradethree.Iam________yearsold.Thereare________peopleinmyfamily.Thisismy________.三、教學步驟1.導入教師出示一張全家福，問學生這是哪個家庭。引出課題：本節(jié)課我們要介紹自己的家庭。2.新詞學習以PPT形式引導學生學習新詞。首先，給學生展示單詞卡片，注重在發(fā)音上的訓練；接著，教師會用圖片的方式輔助學生理解單詞的意義；最后，通過基礎的閱讀，讓學生熟悉單詞的用法。3.句型學習教師根據學生英語水平，通過豐富多彩的實物，手勢，模仿，角色扮演等方式培養(yǎng)學生的口語表達能力，教授句型和基本的對話。例如：Mynameis________，Iamingradethree.4.課文閱讀教師輔助學生閱讀本單元的課文，并指導學生模仿老師的語音節(jié)奏、語調和語速，幫助學生流暢地朗讀課文。然后，將學生分成小組，進行課文小組朗讀，以讓學生更好地掌握本單元的內容。5.講解案例教師向學生講解一個家庭，幫助學生更好地掌握課文。例如：introductionsonthelesson,descriptionofthefamily,andsomesimplesentences.6.模仿練習為了加深學生對課文的理解，教師將給學生提供一些簡單的情境，并指導學生用課文中的句型和單詞來概述自己的家庭情況。例如：“我們家有幾個人？你有什么兄弟姐妹？你的爸爸媽媽是干什么的？”7.單詞運用為了鞏固學生對新單詞的掌握，教師將給學生提供一些快樂并富于創(chuàng)意的活動，讓學生通過游戲的方式運用新詞。8.課堂小結教師根據本節(jié)課的內容，回顧本節(jié)課學到的內容，并為下一節(jié)課做鋪墊。四、教學評估教師將會對學生的口語、朗讀、以及課堂表現進行評估。同時，教師將通過教學材料的變化，評估學生對本節(jié)課程的掌握和理解。五、課后作業(yè)教師將布置一些簡單而富有創(chuàng)意的作業(yè)，包括朗