2023-2024學(xué)年湖北省利川市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末高分模擬題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)

1、看拼音，寫(xiě)字詞。

春風(fēng)chuīfú著大地，ǒuěr帶來(lái)一陣不知從哪兒zhān來(lái)的香味兒。gǎnjí的人從四面八方j(luò)ùlǒng來(lái)，一張張笑臉上看不出半點(diǎn)兒疲juàn的hén跡。

二、選擇題

2、下列句子中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩批貨物都打折（zhē）出售，嚴(yán)重折（shé）本。B．張老師稱(chēng)（chēnɡ）得上是一位稱(chēng)（chèn）職的好老師。C．這兩件瓷器的模（mó）樣很相似，就像一個(gè)模（mó）型做出來(lái)的。

3、下列字形有誤的一組是（

）A．姿勢(shì)威武搏斗歡迎B．活潑花瓣襯衫

形狀C．關(guān)系厲害組合夸獎(jiǎng)D．茉莉大溉推測(cè)

超常

4、詞語(yǔ)搭配全部正確的一組是（）A．波光粼粼的天空B．雪白雪白的衣裳C．蒙蒙的大雨D．有趣的桃花

5、“萬(wàn)壽菊欣然怒放。”中的怒指（

）A．憤怒B．形容氣勢(shì)很盛

6、下列詞語(yǔ)中，和其他詞語(yǔ)不屬于一類(lèi)的是

A．黃瓜B．西紅柿C．土豆D．西瓜

三、非選擇題

7、比一比，再組詞。

沾(

)

嬌(

)

付(

)

寧(

)

莫(

)

粘(

)

驕(

)

符(

)

宇(

)

模(

)

8、語(yǔ)言表達(dá)（仿寫(xiě)句子）

躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。

這是一個(gè)比喻句，把________比作________。我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子。

____________

9、照樣子再寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。

（1）筆墨紙硯（并列式四字詞語(yǔ)）

(

)(

)

（2）一模一樣（“一×一×”式詞語(yǔ)）(

)(

)

（3）邯鄲學(xué)步（源于寓言故事的成語(yǔ)）(

)

(

)

10、句子花園

1．溫暖的陽(yáng)光照耀著一望無(wú)際的田野。(縮句)

________________________________________________________

2．喜鵲在屋頂上叫。(改為擬人句)

________________________________________________________

3．我們穿著的衣服不必厚厚(整理成一句通順的話(huà))

________________________________________________________

4．晚上，可以到田邊聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行。(照樣子，寫(xiě)一個(gè)擬人句)

________________________________________________________

四、日積月累

11、理清脈絡(luò)。

1．《溪邊》一詩(shī)中，一個(gè)釣魚(yú)的孩子在溪水邊看到的景物有________、________、________、________、魚(yú)兒。

2．在《江上》一詩(shī)中，作者把________比作剛下水的鴨群。通過(guò)小手撥動(dòng)浪花，和幾個(gè)小孩鉆入水中濺起的陣陣?yán)嘶?，和出水時(shí)露出的兩排銀牙，表現(xiàn)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的________之樂(lè)。

3．《林中》一詩(shī)寫(xiě)了松林中的清爽美景，這些自然美景由___________組成。通過(guò)____________一句可以看出人的存在，表現(xiàn)的是人與自然和諧相處而又充滿(mǎn)童趣的美好的生活畫(huà)面。

五、閱讀與理解

12、仔細(xì)閱讀下面的課內(nèi)短文，完成后面的題目。荷花（節(jié)選）荷花（己

已）經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨（āi

ái）挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩（lèn

nèn）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù

hú）活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。1．在文中括號(hào)里選擇正確的讀音或恰當(dāng)?shù)淖?，用“√”?biāo)出來(lái)。

2．“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)”中的“冒”字用得特別好，理由是_____________________________________________。

3．“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?！庇靡粋€(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容荷花的姿勢(shì)多：______。

4．作者細(xì)致觀察到白荷花的______種姿態(tài)，分別是__________________、__________________、__________________。

5．為什么說(shuō)這一池荷花就是“一大幅活的畫(huà)”呢？

_______________________________________________

6．我知道畫(huà)橫線(xiàn)的句子中的“畫(huà)家”是指____________，“畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起”是作者對(duì)____________的由衷贊嘆。

13、閱讀短文，完成練習(xí)。馬蜂窩大楊樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩，馬蜂飛來(lái)飛去蜇（zhé）人，真可恨！老農(nóng)看見(jiàn)了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系（xìjì）住袋口，扔在樹(shù)底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊跑過(guò)來(lái)，它們（發(fā)覺(jué)

發(fā)現(xiàn)）了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見(jiàn)的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆俏蚁瓤匆?jiàn)的，該歸我?！彼鼈儯?zhēng)論

爭(zhēng)吵）起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽(tīng)見(jiàn)了。它鬼頭鬼腦地（跑

溜）過(guò)來(lái)，看見(jiàn)梅花鹿、羚羊跟前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃?xún)深D的。于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個(gè)壞主意，它說(shuō)：“別吵了，別吵了！我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理?！泵坊购土缪蛘f(shuō)：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽(tīng)你的?！焙傄宦?tīng)，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說(shuō)：“那好吧，你們誰(shuí)跑得快，口袋就是誰(shuí)的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來(lái)。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。狐貍得意地打開(kāi)口袋。一下子，馬蜂全飛出來(lái)了。狐貍?cè)酉驴诖鼪](méi)命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。1．用“

”畫(huà)出文中加點(diǎn)字的正確讀音或正確的詞語(yǔ)。

2．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的大概意思。

鬼頭鬼腦：_________________________

得意：___________________________

3．“老農(nóng)看見(jiàn)了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹(shù)底下，回家吃飯去了?！狈抡绽鋵?xiě)一個(gè)用上連續(xù)動(dòng)作的句子。

_____________________

4．狐貍看到了這個(gè)圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“﹏﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。

5．“狐貍得意地打開(kāi)口袋。”你從“得意”這個(gè)詞中體會(huì)到什么？

_____________________

6．短文先寫(xiě)老農(nóng)用袋子套住馬蜂窩系好袋口放樹(shù)下，再寫(xiě)_____________，然后寫(xiě)_________________，最后寫(xiě)_________________。

7．讀了短文，你明白了什么道理呢？寫(xiě)下來(lái)吧！

_____________________

14、快樂(lè)閱讀。最美的鴨子小黑雞為自己長(zhǎng)著烏黑的羽毛、黝黑的皮膚而自卑，它忌妒小白鴨有一身潔白、閃亮的羽毛。這天，小白鴨讓人潑了一身污水，渾身上下都被染成了黑色，難過(guò)得嘎嘎哭起來(lái)。小黑雞見(jiàn)狀幸災(zāi)樂(lè)禍地咯咯大笑。小白鴨的媽媽大白鴨走過(guò)來(lái)，對(duì)小白鴨說(shuō)：“哭什么呢？我們生來(lái)就是白白凈凈的，誰(shuí)還能把我們玷污了？”大白鴨帶著小白鴨到溪水中洗澡，一會(huì)兒工夫，小白鴨的羽毛又恢復(fù)了潔白、純凈。小黑雞沒(méi)想到這溪水竟有這么神奇的功效，能把烏黑的東西洗成白白凈凈的?！癆____”想到這兒，小黑雞快活地笑了。晚上，小黑雞趁沒(méi)有其他動(dòng)物活動(dòng)時(shí)，就悄悄跳進(jìn)冰冷的溪水中，小黑雞一到水中便站立不穩(wěn)，驚慌地拍打著翅膀掙扎著大喊：“救命??！救命??！”突然，小黑雞感到腳下有一塊毛茸茸的東西在托起它。小黑雞爬到岸上，吐了幾口水，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只黑鴨子背著它上了岸。黑鴨子救起落水小黑雞的場(chǎng)景被貓頭鷹記者抓拍到了，照片很快便登上了《動(dòng)物新聞報(bào)》，黑鴨子被評(píng)為“最美的鴨子”。小黑雞看著黑鴨子脖子上金燦燦的獎(jiǎng)牌，看著黑鴨子站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上自信而灑脫的神情，一下子明白了B____1．從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

()的功效

()的溪水

()的獎(jiǎng)牌

2．“小黑雞見(jiàn)狀幸災(zāi)樂(lè)禍地咯咯大笑”中“幸災(zāi)樂(lè)禍”的意思是____，文中小黑雞“幸災(zāi)樂(lè)禍”的原因是____。

3．根據(jù)短文內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。

小黑雞忌妒小白鴨——小黑雞目睹____的過(guò)程——小黑雞____——小黑雞得救了，明白了美的含義。

4．聯(lián)系上下文，在短文中A、B兩處的橫線(xiàn)上分別填寫(xiě)合適的內(nèi)容。

5．黑鴨子和小白鴨都很美，你認(rèn)為它們的美一樣嗎？為什么？

____

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

15、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期的課文中有許多段落是圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚的，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)。

操場(chǎng)上真熱鬧呀。____________________