六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文園地二》

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文園地二》教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解課文中的文化內(nèi)涵，理解文章表達(dá)的情感。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和美。教學(xué)重點(diǎn)分析課文內(nèi)容，了解文化內(nèi)涵和情感表達(dá)。教授高難度的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)掌握高難度的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)識(shí)能力，理解文章表達(dá)的情感。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排第一課：走進(jìn)游園教學(xué)目標(biāo)了解游園文化。學(xué)習(xí)生疏詞語(yǔ)的使用方法。學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握生疏詞語(yǔ)的用法。了解游園文化的豐富內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)理解文章表達(dá)的情感。較高難度的詞匯掌握。教學(xué)步驟導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生看圖、聯(lián)想、猜測(cè)、描述詞匯，幫助學(xué)生建立情感認(rèn)知的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)新詞。根據(jù)學(xué)生已掌握的詞匯和材料要求，集中講解本課的生疏詞語(yǔ)。閱讀材料。通過(guò)朗讀、分組表演、相互評(píng)價(jià)等多種形式培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)言理解能力。學(xué)生慢慢掌握了文章的情感表達(dá)。小結(jié)。概括課文的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)。作業(yè)按照自己的思路，寫(xiě)出一篇關(guān)于游園的文章。第二課：秋收起義的啟示教學(xué)目標(biāo)了解秋收起義的歷史背景和意義。掌握較為生僻的詞語(yǔ)和短語(yǔ)。提高閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。教學(xué)重點(diǎn)英雄人物的塑造。掌握生僻詞匯和短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字，理解人物塑造和情感表達(dá)。掌握語(yǔ)言中的生僻詞匯和短語(yǔ)。教學(xué)步驟導(dǎo)入。通過(guò)圖片和范例熟悉新知識(shí)，講解生詞。學(xué)生預(yù)習(xí)后交流感受和習(xí)得詞匯。閱讀。了解文化背景和文章大意。學(xué)習(xí)課文中的難點(diǎn)。集中掌握文章中生僻的短語(yǔ)和古漢語(yǔ)，理解人物形象的塑造。文章寫(xiě)作。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自行撰寫(xiě)一篇關(guān)于秋收起義的文章。分組討論。有別的同學(xué)提出關(guān)于文化內(nèi)涵和情感的問(wèn)題，進(jìn)行激烈的討論。課堂小結(jié)?？偨Y(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果。作業(yè)編寫(xiě)義勇軍進(jìn)行曲的歌詞?？偨Y(jié)本節(jié)課主要是讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)思和美，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中真正了解到語(yǔ)文的重要性，掌握課堂上所學(xué)的高難度的語(yǔ)言知識(shí)，這些知識(shí)是學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字的重要工具，能夠?yàn)槲磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也要