九年級家長會發(fā)言稿教師發(fā)言稿

九年級家長會發(fā)言稿教師發(fā)言稿為了讓家長與老師一起關(guān)心孩子解決成長的問題，學校舉辦家長會可以讓家長與老師更加重視孩子的身心進展，讓孩子可以獵取更多的進步。以下是我為大家整理的家長會發(fā)言稿，接下來跟著我一起來看看吧!

九班級家長會發(fā)言稿(一)

敬重的家長、老師們：

你們好!很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱鬧歡迎，同時誠心感謝大家對我班主任工作的支持。

今日的家長會我預備了兩個方面：一、向家長匯報學校班級狀況;二、共同探討訓練子女的問題。

一、學校狀況簡介：

我們學校是省級規(guī)范化學校，學校先后評為訓練部全國現(xiàn)代訓練技術(shù)試驗學校、全國電化訓練科研學校、全國電化訓練試驗優(yōu)秀學校、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代訓練技術(shù)示范學校、山東省中學校科技創(chuàng)新試驗基地、濰坊市共性化學校、濰坊前50強學校、西部訓練顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多年以來，在我們學校老師的共同努力下，學校取得了優(yōu)異成果：連續(xù)五年在訓練教學中位居其次，山區(qū)位居第一。

二、班級狀況

1、老師狀況

語文老師馮曉霞，責任心強、業(yè)務力量強，任多年畢業(yè)班，在她的訓練下我班語文成果穩(wěn)中有升;數(shù)學老師劉元智，青州市優(yōu)秀老師，和氣可親，同學特別崇拜，數(shù)學成果始終很好，多次在全國奧賽中獲獎;英語老師徐景嵐，青州市優(yōu)秀老師，英語學科帶頭人，輔導的同學多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學成果優(yōu)異。政治老師李信田，中學高級老師，講課風趣，能極大調(diào)動同學的樂觀性，教學成果突出，多年在中考中取得優(yōu)異成果。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干老師，喜愛同學，深受同學的歡迎，在中考試題討論上成果顯著，教學效果好。化學老師李漢福，中學高級老師，是學校書記，教學水平高、同學上課激情足，成果始終名列前茅;體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個同學的訓練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀老師，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導的同學多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市訓練局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能由于我，同學的物理成果落后，而沒有考上高中，但家長也應當樂觀協(xié)作，總之，我班老師的總體素養(yǎng)力量是值得確定的，在中考中肯定會取得優(yōu)異的成果

總之，我班老師的總體素養(yǎng)、力量是值得確定的，只要各位家長樂觀協(xié)作學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中肯定會取得優(yōu)異的成果

三、同學狀況

本班現(xiàn)有同學47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學風濃但同學的基礎(chǔ)不很抱負!立足本班實際狀況，重點抓同學升普高。我們的目標是決不讓一個有力量上普高的同學落隊。對于學習無望的同學和部分基礎(chǔ)不好的同學有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教導，甚至頂撞老師。由于消失問題后同學不能自身調(diào)整心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會消失厭學心情。可能由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我盼望這部分家長與我一起共同訓練孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別同學有這樣的毛病不是許多，但我的急躁和誠意還是感動了這些同學。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，同學基本能健康成長。不過，同學的在校狀況應當引起家長同志們的重視，這樣對同學會有很大的關(guān)心。

四、探討訓練子女的問題

教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想訓練，現(xiàn)在許多家長重視子女的學習成果，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊!其實，我們應當在關(guān)注孩子的成果的同時，也要關(guān)懷他們的身心健康。

1、對子女身體健康的訓練

讓同學吃好，當然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，許多同學在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應當在同學要錢時多問問別的同學，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓同學多參與勞動，增加他們的體質(zhì)。

2、培育良好的行為

西方訓練有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品行、品行打算命運。"可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起打算意義的作用'良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。

所以，我們應當培育同學良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸實的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、培育子女的責任心

子女由于缺乏學問閱歷，常常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不行避開的，"金無足赤，人無完人'嘛?？墒?，很多家長經(jīng)常是責備子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不當心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責備讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從今這位美國男孩開頭了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說："通過自己的勞動來擔當過失使他懂得什么是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也應當受到一點啟發(fā)呢?

4、訓練子女時的同時，您也要時刻牢記你也是子女的老師。父母榜樣的力氣是潛移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說："媽，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!'后來她的小孩也給她端來一盆水說："媽媽，洗腳。'這就是父母榜樣的力氣。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要留意對他們的影響啊?

5、家長要正確對待孩子

(1)不能用成果來衡量你的子女。子女成果好并不意味著他們思想好、力量高;子女成果平平也并不意味著他們思想差、力量差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有力量，任何一個同學都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學的分析子女的成果檔案，不與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么，比較各科成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。假如跟其他同學做比較，很簡單增加同學的逆反心理，效果可能會相反。

(3)不要過分愛護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，假如對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也簡單挫傷子女的自信念。

(4)重視子女的心里健康。初三的同學正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會簡單使我們的工作難度加大，我們還很簡單武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應當多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。假如能夠與孩子交伴侶，那就更好了。

6、家庭訓練與學校訓練親密協(xié)作，促使孩子健康進展成長

在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校、家庭和社會。在這三個方面中，假如我們能有效地抓住前兩個，對同學進行訓練，那么實際上也就抓住了同學訓練的主要方面，在對同學訓練中，老師和家長的目的是全都的，家長與老師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應當常常與老師聯(lián)系。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽同學的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤會。這樣不利于同學的健康成長?；蛟S我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不協(xié)作我們學校訓練，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長應當常常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的訓練工作。當然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，假如家長在處理這種事情時候過于草率，簡潔往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應樂觀地在孩子面前樹立老師形象，使同學敬重老師，才能使同學相信老師，正常進行訓練工作，鑒于此，我盼望家長在家里不要當著孩子的面批判老師，應樂觀樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我盼望家長正確處理，樂觀與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批判，評價。當然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的談論，為了孩子我們情愿接受家長的批判，但應留意方式。家長伴侶們，孩子是我們永久的盼望，訓練孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!

祝家長們身體健康!萬事如意!工作歡樂!、

感謝!

九班級家長會發(fā)言稿(二)

各位家長：

大家好!

大家在百忙之中來參與這樣一個會議，我代表我自己和全部的任課老師對大家的到來表示熱鬧得歡迎和誠心得感謝。

今日的會議有四項議程，一是結(jié)合這次期中考試和開學以來同學的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段同學的狀況作一反映，二是請幾位同學講一下各科的學習方法及綜合學習法，三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級狀況和管理閱歷，四是請一位成果優(yōu)秀的同學的談談自己的教子閱歷，與大家共享。

初三是學校階段最終的沖刺時期，沒有了初一對中同學活的新穎和臨時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。

這一時期的同學進展具有以下特點：

12-16歲年齡段上，訓練學和心理學把這一階段稱為"少年期'這段時間上，心理和生理變化比較快速,身心各方面都比較沖突。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充足，奇怪???心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際力量是有很大的沖突的，他們的獨立性增加了，總想擺脫對老師和家長的相信，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有伴侶沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識力量差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個學校生因完不成作業(yè)，學習成果差，被老師批判，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)覺。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新穎，另一方面又布滿羞怯和擔心，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的隱秘了。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特殊是性感之類的刺激，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的特征，奇怪???是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的力量，但很自信，自我抑制力量在這段時間最低。所以父母和老師，肯定要加強訓練和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的規(guī)律思維有了進展，但很大程度上還屬于閱歷型的，在熟悉事物和考慮問題，還常常需要詳細的感性閱歷來支持。

2、獨立性和差別性已進展到一個新的水平，不滿意于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜愛爭辯，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，"誰是中國目前的唱歌家?'"我，只是未被發(fā)覺'一個同學嚴肅其事地回答老師的提問。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如學校時期聽話，很喜愛頂嘴，所以父母常罵他們"越長越淘氣了'。實際上用訓練學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生其次次抵抗*的詳細表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在訓練方法上更應當講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假如還用學校時期的簡潔說教是不行的，父母要提高自己的訓練方式和水平，使他們提高了熟悉又明白了道理，和家長統(tǒng)一熟悉，只要從內(nèi)心服了，訓練效果就是良好的。

針對以上同學特點，在此我強調(diào)如下問題：

一、強化家庭訓練意識，努力提高家庭訓練質(zhì)量。

孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和盼望，正確合理的家庭訓練是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭訓練就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，將來的社會是一個文明公平競爭的社會，若不具備肯定的學問儲備和力量，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德，在訓練子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和關(guān)心，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡快和輕松，不注意訓練付出，只能是一代懲處一代，惡性循環(huán)，然而有學問有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，為國家社會培育了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

二、努力培育孩子的智力和素養(yǎng)，適應世界和社會變革潮流。

用學問已無法形容現(xiàn)在學問的快速進展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力協(xié)作學校的訓練，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就訓練的潛在力分析，學校訓練的潛在力量遠不及家庭訓練潛在力量。特殊是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素養(yǎng)力量也就是從家庭的童年時代便開頭了大幅度的拉開差距，由于家庭的文化層次和訓練形式的影響差別是很大的。

三、理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話"溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。'溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

四、家庭訓練與學校訓練緊密協(xié)作的問題。

作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行連續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，學校到學校，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭訓練的協(xié)作，如果沒有良好，正確合理的家庭訓練協(xié)作，再好的師資和學校都不行能產(chǎn)生好的訓練效果。

學校的訓練形式是群體性的教化形式，它的德智其它訓練都是群體性的教化，主要任務是以傳授學問為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個同學身上，無論從訓練的時間和精力上來講，還是從訓練的對象情感上來說，家庭訓練占有特別的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是寬闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是全都的，教則教規(guī)是全都的，然而接受訓練的效果則是區(qū)分很大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣由。并不在于學校訓練質(zhì)量，而在于家庭訓練的協(xié)作上。所以只強調(diào)學校訓練質(zhì)量，而不檢查自己家庭訓練協(xié)作的家長，肯定是訓練學問空白的家長。假如這樣比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，同學好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是非常重要的。

父母要全面而精確?????估量孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的精確?????估量，這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會導致家庭施教的不精確?????。錯誤和不精確?????的估量會影響孩子的學習成果和學習心情。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學科或某一單元的學習成果就盲目斷定孩子"笨'，還有的家長盲目過高估量自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看已的好'這一習慣意識在當代人中還是非常明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是"神童'做過一兩件讓自己驚訝的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心愿冷，這就是對孩子智力估量失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，肯定要看到"人外有人，天外有天'

六、熟悉到家庭訓練是一項艱苦而又細致的長期訓練工程。

"十年樹木，百年樹人'一個人材的培育沒有幾十年的細心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培育不好孩子的。

同時還要留意以下幾個方面

1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

2、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上高校。其實農(nóng)夫的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。

3、盲目的嚴管型

對家長的幾點盼望

1、重日常修養(yǎng)，只有受過訓練，才能關(guān)注訓練。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注意家庭訓練的全都性

3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培育出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培育孩子的是什么，你的行為是什么?

4、建立良好的伴侶關(guān)系，放下架子。

5、訂正孩子的關(guān)鍵性缺點時肯定要留意考慮成熟，選擇地點和時機。

6、制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法訓練好孩子的。

7、制造一種良好的學問環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

8、教給方式方法，不做保姆或警察。

九班級家長會發(fā)言稿(三)

敬重的家長、老師們：

你們好!很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱鬧歡迎，同時誠心感謝大家對我班主任工作的支持。

今日的家長會我預備了兩個方面：一、向家長匯報學校班級狀況;二、共同探討訓練子女的問題。

一、學校狀況簡介：

我們學校是省級規(guī)范化學校，學校先后評為訓練部全國現(xiàn)代訓練技術(shù)試驗學校、全國電化訓練科研學校、全國電化訓練試驗優(yōu)秀學校、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代訓練技術(shù)示范學校、山東省中學?？萍紕?chuàng)新試驗基地、濰坊市共性化學校、濰坊前50強學校、西部訓練顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多年以來，在我們學校老師的共同努力下，學校取得了優(yōu)異成果：連續(xù)五年在訓練教學中位居其次，山區(qū)位居第一。

二、班級狀況

1、老師狀況

語文老師馮曉霞，責任心強、業(yè)務力量強，任多年畢業(yè)班，在她的訓練下我班語文成果穩(wěn)中有升;數(shù)學老師劉元智，青州市優(yōu)秀老師，和氣可親，同學特別崇拜，數(shù)學成果始終很好，多次在全國奧賽中獲獎;英語老師徐景嵐，青州市優(yōu)秀老師，英語學科帶頭人，輔導的同學多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學成果優(yōu)異。政治老師李信田，中學高級老師，講課風趣，能極大調(diào)動同學的樂觀性，教學成果突出，多年在中考中取得優(yōu)異成果。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干老師，喜愛同學，深受同學的歡迎，在中考試題討論上成果顯著，教學效果好。化學老師李漢福，中學高級老師，是學校書記，教學水平高、同學上課激情足，成果始終名列前茅;體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個同學的訓練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀老師，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導的同學多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市訓練局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能由于我，同學的物理成果落后，而沒有考上高中，但家長也應當樂觀協(xié)作，總之，我班老師的總體素養(yǎng)力量是值得確定的，在中考中肯定會取得優(yōu)異的成果

總之，我班老師的總體素養(yǎng)、力量是值得確定的，只要各位家長樂觀協(xié)作學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中肯定會取得優(yōu)異的成果

三、同學狀況

本班現(xiàn)有同學47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學風濃但同學的基礎(chǔ)不很抱負!立足本班實際狀況，重點抓同學升普高。我們的目標是決不讓一個有力量上普高的同學落隊。對于學習無望的同學和部分基礎(chǔ)不好的同學有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教導，甚至頂撞老師。由于消失問題后同學不能自身調(diào)整心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會消失厭學心情?？赡苡捎诙鄶?shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我盼望這部分家長與我一起共同訓練孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別同學有這樣的毛病不是許多，但我的急躁和誠意還是感動了這些同學。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，同學基本能健康成長。不過，同學的在校狀況應當引起家長同志們的重視，這樣對同學會有很大的關(guān)心。

四、探討訓練子女的問題

教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想訓練，現(xiàn)在許多家長重視子女的學習成果，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊!其實，我們應當在關(guān)注孩子的成果的同時，也要關(guān)懷他們的身心健康。

1、對子女身體健康的訓練

讓同學吃好，當然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，許多同學在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應當在同學要錢時多問問別的同學，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓同學多參與勞動，增加他們的體質(zhì)。

2、培育良好的行為

西方訓練有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品行、品行打算命運。"可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起打算意義的作用'良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。

所以，我們應當培育同學良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸實的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、培育子女的責任心

子女由于缺乏學問閱歷，常常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不行避開的，"金無足赤，人無完人'嘛?？墒?，很多家長經(jīng)常是責備子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不當心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責備讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從今這位美國男孩開頭了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說："通過自己的勞動來擔當過失使他懂得什么是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也應當受到一點啟發(fā)呢?

4、訓練子女時的同時，您也要時刻牢記你也是子女的老師。父母榜樣的力氣是潛移默化的，而且又是巨大的?？赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說："媽，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!'后來她的小孩也給她端來一盆水說："媽媽，洗腳。'這就是父母榜樣的力氣。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要留意對他們的影響啊?

5、家長要正確對待孩子

(1)不能用成果來衡量你的子女。子女成果好并不意味著他們思想好、力量高;子女成果平平也并不意味著他們思想差、力量差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有力量，任何一個同學都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學的分析子女的成果檔案，不與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么，比較各科成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。假如跟其他同學做比較，很簡單增加同學的逆反心理，效果可能會相反。

(3)不要過分愛護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，假如對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也簡單挫傷子女的自信念。

(4)重視子女的心里健康。初三的同學正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會簡單使我們的工作難度加大，我們還很簡單武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應當多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。假如能夠與孩子交伴侶，那就更好了。

6、家庭訓練與學校訓練親密協(xié)作，促使孩子健康進展成長

在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校、家庭和社會。在這三個方面中，假如我們能有效地抓住前兩個，對同學進行訓練，那么實際上也就抓住了同學訓練的主要方面，在對同學訓練中，老師和家長的目的是全都的，家長與老師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應當常常與老師聯(lián)系。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽同學的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤會。這樣不利于同學的健康成長?；蛟S我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不協(xié)作我們學校訓練，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長應當常常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的訓練工作。當然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，假如家長在處理這種事情時候過于草率，簡潔往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應樂觀地在孩子面前樹立老師形象，使同學敬重老師，才能使同學相信老師，正常進行訓練工作，鑒于此，我盼望家長在家里不要當著孩子的面批判老師，應樂觀樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我盼望家長正確處理，樂觀與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批判，評價。當然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的談論，為了孩子我們情愿接受家長的批判，但應留意方式。家長伴侶們，孩子是我們永久的盼望，訓練孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!

祝家長們身體健康!萬事如意!工作歡樂!

感謝!

九班級家長會發(fā)言稿(四)

敬重的各位家長：

下午好!我是初三班級74、75兩班的數(shù)學老師。受初三班級組和初三數(shù)學備課組的托付，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，非常感謝各位家長伴侶在百忙之中抽出時間來參與我校初三班級家長會。

其次，想與各位家長伴侶一起溝通一下與本期數(shù)學教與學有關(guān)的問題。

第一：教學內(nèi)容的支配。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同打算本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。

其次：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習狀況。

你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過認真觀看孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成果來大致了解孩子的學習狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細，錯誤準時仔細更正，課堂筆記記得很細致，并且常常討論和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習確定是仔細的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學習是不仔細的，成果也確定不會令人滿足。所以家長應多認真觀看孩子的家庭作業(yè)《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習狀況，也能督促孩子平常的數(shù)學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數(shù)學，必需多做題----這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的同學很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導致的數(shù)學水平太低，沒有力量輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與同學做思想工作時，常常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己服務，而有些事情是不行讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的，真正的學習其實也是如此!'因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應當擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他準時按質(zhì)按量完成作業(yè)，訂正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子常常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要!

第五：要非常重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。

關(guān)于糾錯的問題，我給我的同學常常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的力量(體溫)完全可以輕易溶化它，假如你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的力量經(jīng)過肯定努力，你仍舊可以溶化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少苦痛;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受力量范圍，你再想溶化它，已不行能，在你溶化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中肯定要擅長準時糾錯，防止造成學問缺陷的積累;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;很多小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六;關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，到處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴峻，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子可怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子熟悉到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。

現(xiàn)在訓練孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，由于他究竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能由于理解就放松要求。簡潔一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關(guān)于奧數(shù)學習。

學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在同學和家長口中的熱門詞匯，由于許多同學不管程度如何，抱負中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、學問的深化與拓展，有些是特地的競賽學問與技能。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個同學都能學好奧數(shù)學問，把握其技能的!說得更實在點，絕大多數(shù)同學是根本不適合學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子，肯定要是基礎(chǔ)非常扎實，習慣優(yōu)良，思維特別靈敏，上進心與拼搏精神都很強，特殊出眾的孩子。但是，人才和力量的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)同學應當一心一意夯實基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長伴侶肯定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長伴侶，訓練孩子，把孩子訓練成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個訓練者學校和家庭，不僅要全都行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信念，始終從同樣的原則動身，無論在訓練的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。'

最終我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。'

發(fā)言不當之處，敬請各位家長伴侶多多包涵，批判指正。

感謝大家!

九班級家長會發(fā)言稿(五)

敬重的家長：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今日的家長會影響了各位的正常工作表示愧疚。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高訓練教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的訓練管理中來?？傊痪湓?，就是"一切為了同學'。這是我們訓練的一個根本動身點。訓練好我們的同學，你們的孩子，這是我們共同的心愿，全都的目標?？傊痪湓?，"不放棄每一個同學，關(guān)懷鼓舞每一個同學的健康成長'的宗旨，我們老師和家長的目標是統(tǒng)一的，我們老師和家長的任務是全都的，愿我們相互合作，讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標20xx年中考取得好成果，把我們的同學，您的孩子，培育成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來同學的升學、就業(yè)、乃至整個人生的進展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

今日家長會的我主要講三個問題：

一是初三特別階段特別的班級管理;初三是收獲的季節(jié)，也是拼搏的戰(zhàn)場，更是最終的沖刺二是班級現(xiàn)狀與學校高標要求;

三是和家長們探討今后同學的訓練問題，特殊是家庭對孩子行為習慣和學習成果的影響。一、909班班級管理

1思想.德育加強，以德促教，做到既教書又育人，①持之以恒注意同學行為習慣的養(yǎng)成訓練。訓練同學學會做人，學會與他人合作、共處。訓練同學文明禮貌，知事達理，做一個敬重師長，愛護、理解、孝敬文明，聽老師父母話的優(yōu)秀同學。

2.初三意識樹立，盡快適應初三，備戰(zhàn)中考。

目標意識：做任何事應目標明確，作為學校生來說，正處于懂事而又不太懂事的時期，自我掌握力量還不太強，明確的目標是他們勤奮努力的源泉。

競爭意識：是大自然萬物的生存的法則，對于現(xiàn)今的社會，更是如此。而作為一個同學，在成長的過程中，更要過五關(guān)斬六將，經(jīng)受人生的多次選擇與挑戰(zhàn)，這種競爭更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培育同學的這種競爭意識。

吃苦意識：培育同學在挫折中掘起，在失敗時仰頭前進。優(yōu)秀成果的獲得，當然靠靈敏的思維，較強的理解力量與悟性，但僅有這些還遠遠不夠，由于，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，"吃得苦中苦，方為人上人。'這就要求同學們勤奮刻苦，有較強的拼搏意識和吃苦精神。

自辦法識：學習中要有主動性，樂觀與老師協(xié)作，上課用心，作業(yè)獨立保質(zhì)保量完成(假期)，有疑必問，不能不懂裝懂。

二、學