負載獲得最大功率的教案

《負載獲得最大功率》教案授課章節(jié)：第一章第七節(jié)授課時間：45一、教學目標：〔一、學問目標：表達式。計算方法。表達式解決一些常見的問題?！捕⒘α磕繕耍骸跋燃僭O(shè)問題——數(shù)據(jù)論證——得出結(jié)論”這一分析物理問題的思想。力量?！踩?、情感目標：1學們對學問的探究熱忱。二、教學重、難點：〔一、教學重點：電源向負載輸出最大功率的條件和應用?！捕?、教學難點：負載獲得最大功率的問題求解。三、教學方法：提問法、講解法、演示法。四．教學過程:教學 教學內(nèi)容設(shè)計 設(shè)計意圖環(huán)節(jié)復 1. 復習全歐姆定律的公式。I=E/〔R+r〕習 2.復習上節(jié)學習的電阻消耗功率的計算公式。P=I2*R舊課〕教 們，你們從這些圖中覺察了一些怎么樣的共同點呢？學 了鋪張東西，比方資源，糧食、電能。師問我們要怎么樣減小這些鋪張呢？如何減小電導 能的鋪張呢？學答：節(jié)約糧食，合理利用資源。電能嘛，走時及入 得關(guān)燈，關(guān)電腦等等?！硯熣f：好，今日我們就一起來學習怎么樣使負載獲得最大功率。提問：1.電源向外供電時，最大的供電功率是多少呢？引 率呢？獲得的最大功率是多少呢？他們發(fā)生在什么狀況條件入 下呢？3 率呢？下面我們就一起來查找些答案吧。課

〔目標〕主要通過復習這兩個公進展的試驗分析和理論通過這個引再課之前便利后面的教學。以設(shè)問的方帶著問題主抓住學生的邊答的方式讓學生參與解并指出它一、試驗探究〔用Authorware演示得到如以下圖中的消耗功率P〕電源輸出最大功率和負載獲得最大功率的條件課 在肯定的電源下負載電阻的大小與電源供給的功率有大功率、教 負載獲得最大的功率呢？現(xiàn)設(shè)電源電動勢E=5V，內(nèi)阻r=3Ω，通過列表計算和作圖分析不同負載電阻時電源授 供給的功率。E(V) 5r(Ω) 2R(Ω)0 1 2 3 4 5I(A)U(V) 0 3P(w) 0 3依據(jù)表中數(shù)據(jù)，做出圖1.1：〔R=r〕重點強調(diào)上述狀況下是否有一般性呢？二、理論推導率的條件：電阻的功率的計算：P=I2*R

們的共性。用試驗得出對數(shù)據(jù)進展的一些簡潔的處理和分得到我們想學生明白解決一般物理問題可以有使用這種方據(jù)論證——一分析物理同學協(xié)作得到這么一組學生團隊在上面進展了試驗數(shù)據(jù)的猜測之后那么是不是依據(jù)前面全歐姆定律所學：I=E/〔R+r〕P=I*R= E 2*R 2 Rr E2Rr2= E2R

確定的這組數(shù)據(jù)沒有特別呢？我們所以還得進展理論的推猜測是對的。R22Rrr2= E2RR22Rrr24Rr= E2RRr24Rr= E2RrR

4rR=r，P功率。R=r，是電源輸出最大功率和負載獲得最大功率的條件。電源輸出最大功率〔或負載獲得最大功率〕是：E2 E2P = =max 4R 4r〔重要公式〕50。在強電〔如電力配電線路〕方面，通常不考慮電源〔效率太低〔如通訊系統(tǒng)、掌握線路〕方面，較多考慮如何使電源與負載匹配。延長：r=R是電源1.2

通過對這些重要學問點住這些我們也是我們的必需要學生記住。I*R=

E 2

由于我所教授的對象是PR=

R Rr *R2

必需對他們2 =

1 E2R

稍稍提升一R22RR2 2 1

1

r

時練習的時2=R1

E2Rr2 24R2E2

R1r

考試的時候就覺得考試R Rr2

可以大大增2 R1 42

Rr1

加他們對學習的信念。2可見，當R=R21

R2

最大。故R2

=R+r1R2

R2

獲得最大功率R2功率是

獲得的最大E2 E2P =2Rmax 4R22三、習題講解1

1

r所示電路中，R1

=2ΩΩ，R2

準時對所講的阻值為多少它才可能獲得最大的功率，R2消耗的最大功率為多少？

的內(nèi)容進展們了解到它同時也可以加深同學對所學內(nèi)容的印象。解：R2

獲得最大功率，可將〔R1

+r〕視為內(nèi)阻，利用最大功率輸出定理，可以求出：R=R2 1

+r=2ΩΩΩRΩ時，消耗的最大功率為2E2P =

=10Wm 4r

11.4R1

2

為可變電阻?？勺冸娮璧淖柚禐槎嗌偎黂2消耗的最大功率為多少？此時電源的輸出功率是多少？課堂

精選課堂練學生可以對當堂所學的學問進展穩(wěn)固了課堂學據(jù)此了解難點內(nèi)容的練 解：要使可變電阻R2

獲得最大功率，可將〔R1

下一步開展習 為內(nèi)阻，利用最大功率輸出定理，可以求出：

教學做到心R=R2 1

+r=1Ω+4Ω=5Ω

中有數(shù)。RΩ時，消耗的最大功率為2E2mP=4R m

=20W此時電源的輸出功率是： E 2 R

=RR

RR1 21

1 2 = 154 =24W的條件不肯定是電源輸出最大功率的條件。課 師生一起回憶:電源輸出最大功率和負載獲得最大功率的條件是堂 R=r。多個負載時，其中任一負載獲得最大功率的條件小 電阻等于其他負載電阻與電源內(nèi)阻之和其中任一負載獲得最大功率的條件卻不是電源輸出最大功結(jié) 者說多個負載時，如其中一個負載獲得最大功率，此時電源就不是輸出最大功率。R=r50%。在強電〔如電力配電線路〕方面，通常不考慮電〔效率太低〔如通訊系統(tǒng)、掌握線路〕方面，較多考慮如何使電源與負載匹配。186、7

主要依據(jù)學生課堂學習的效果和反響過課堂小結(jié)時要求學生難點內(nèi)容加以穩(wěn)固。選作：布 想一想假設(shè)外電阻總是小于內(nèi)電阻那么它消耗的最大功率是多少？置 例2.圖1.5中可變電阻為何值時電源的輸出功率最1.培育良好大？最大輸出功率為多少？ 習慣。作 2.準時穩(wěn)固，彌補缺乏。業(yè)1.5板書設(shè)計主黑板第六節(jié) 負載獲得最大功率獲得最大功率的條件：R=r二、負載獲得最大功率的表達式：

副黑板復習的公式。數(shù)據(jù)處理的草稿。分析的數(shù)據(jù)。P=I

*R= E 2*R 2Rr 2

的一些假想的計算。=E2RRr2= E2RR22Rrr2= E2RR22Rrr24Rr= E2RRr24Rr= E21：

RrR

4r先 分 析 例 題 ， 在 解 答 題。..........................1：上黑板來做，其他同學在下面做，最終我再講解… 。財產(chǎn)屬于誰、留給誰設(shè)計者劉瓊 班級 【教師寄語】 學會依法維護自己的繼承權(quán)【教學目標】

姓名 律，提高依法維護他人和自己合法權(quán)利的自覺性。問題，培育學生歸納力量、分析力量和實際依法保護自己合法權(quán)益的力量。學問目標：承權(quán)受法律保護；了解有關(guān)的法律規(guī)定和維護合法權(quán)益的方法?！緦W習重、難點】學習重點：公民合法私有財產(chǎn)全部權(quán)的保護學習難點：合法私有財產(chǎn)全部權(quán)的含義【學習過程】環(huán)節(jié)一：情景創(chuàng)設(shè)——導入課《中華人民共和國憲法》第十三條規(guī)定：公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵害。國家依照《中華人民共和國憲法》第十三條規(guī)定：公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵害。國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。中國最高立法機關(guān)于 ３月制定出臺的《物權(quán)法，自 １０月１日起實施。法律規(guī)定保護私人的繼承權(quán)及其他合法權(quán)益《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》第一條規(guī)定：為保護消費者的合法權(quán)益，維護社會經(jīng)濟秩序，促進社會主義市場經(jīng)濟安康進展，制定本法。者權(quán)，我國公民依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。板書：第九課依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)我們在生活中都擁有肯定的財產(chǎn)。那么，財產(chǎn)屬于誰？公民應當如何依法獵取和保護自己的合法財產(chǎn)？財產(chǎn)留給誰？我們有沒有財產(chǎn)繼承權(quán)呢？引入本目教學。板書：財產(chǎn)屬于誰、留給誰環(huán)節(jié)二：學法維權(quán)——引導學生生疏公民合法的私有財產(chǎn)受法律保護〔一〕走近財產(chǎn)權(quán)——供給現(xiàn)實生活中的案例引起學生對財產(chǎn)權(quán)的關(guān)注出租車司機李某應旅客王某的要求將其送往火車站租車上，李某覺察后，翻開一看，內(nèi)有5000元現(xiàn)金，此時，他正好從收音機里得知某大學5000王某上了火車后覺察錢包不見了,經(jīng)回憶,錢包可能丟在了出租車上,于是他依據(jù)票上的車號5000思考：李某該不該把錢還給王某？學生發(fā)言，教師點評、總結(jié)：這需要我們?nèi)チ私庳敭a(chǎn)的歸屬問題，需要我們?nèi)ド韬戏ㄘ敭a(chǎn)全部權(quán)。〔二〕生疏財產(chǎn)權(quán)——通過典型案例分析引導學生生疏合法的私有財產(chǎn)權(quán)引導學生閱讀教材P107頁的相關(guān)鏈接，聯(lián)系圖片答復以下問題。11、拖拉機就是該農(nóng)民所擁有的： 2、該農(nóng)民擁有這臺拖拉機后對該拖拉機分別行使了哪些權(quán)利？。3、他為什么能夠擁有這些權(quán)利？課堂活動〔一現(xiàn)場采訪——你如何安排自己的壓歲錢？案例回放——李某該不該把錢還給王某？學生爭論發(fā)言，教師進展點評、總結(jié)：撿到的遺失物，不屬于個人全部，只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人全部，才擁有合法財產(chǎn)全部權(quán)。當公民擁有財產(chǎn)全部權(quán)時，才能對財產(chǎn)行使占有、使用、收益、處分的權(quán)利。因此，李某沒有權(quán)利支配拾來的錢款，也沒有權(quán)利擅自捐贈出去。李某以自己的名義將錢捐出，屬于越權(quán)支配，在失主追討這筆錢時返還義務。探究爭論——供給材料引導學生生疏合法財產(chǎn)在我國，公民的個人合法財產(chǎn)包括哪些呢？在我國，公民的個人合法財產(chǎn)包括哪些呢？請同學們依據(jù)你們現(xiàn)有的學問來推斷以下選項中的財產(chǎn)哪些屬于合法的，哪些屬于非法的，并簡潔闡述自己的推斷理由。A、通過從事勞動所得的工資D、公民通過存錢獲得的銀行利息B、毒品E、撿到遺失物據(jù)為己有C、通過得來的5000元錢F、公民在書店里買的書運用所學學問答復：王某要求李某返還錢包中的5000元現(xiàn)金，李某說錢已經(jīng)捐給了患白血病的大學生,自王某要求李某返還錢包中的5000元現(xiàn)金，李某說錢已經(jīng)捐給了患白血病的大學生,自己并沒有得到利益,并拿出匯款存根為憑證,因而拒絕返還錢款。王某向人民法院提起了訴訟，要求李某返還5000元現(xiàn)金。法院依據(jù)《民法通則》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)調(diào)解后，李某自愿返還王某30002023元。本案中，審判機關(guān)依據(jù)何種法律、承受什么手段，維護了王某的權(quán)利？人民法院的判決說明白什么？歸納提升：本案中，審判機關(guān)依據(jù)《民法通則私有財產(chǎn)不受侵害。國家運用刑事和民事法律手段保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)。共同探討案例一：案例一：寧某在某市有一套住房，產(chǎn)權(quán)歸其全部。 初，寧某去省城兒子家暫住，將自己的房子租給王某，租期3年。 3月房屋租期屆滿，寧某返回故里，要求王某騰房。王某以找不到其他住房為由，拒絕騰房。寧某只得同意王某再租1年，他們夫婦到女兒家暫住，1年后王某還不愿騰房。寧某無奈，只好一紙訴狀將王某告到法院，要求王某返還財產(chǎn)。法院經(jīng)審理認為，王某的行為是侵害公民合法財產(chǎn)及其全部權(quán)的違法行為，依法作出判決：被告王某返還侵占的原告之房屋，并賠償原告經(jīng)濟損失3000元。案例二：案例二：外地來京的無業(yè)人員張某、李某等組成盜車團伙，瘋狂作案三十多起，盜得摩托車、電動車數(shù)十輛，還有兩輛小汽車，價值50多萬元。 1月該團伙被公安機關(guān)破獲，張某、李某等分別被法院判處有期徒刑7年、6年等。案例一中，審判機關(guān)依據(jù)何種法律、承受什么方式追究侵權(quán)人的法律責任？案例二中，審判機關(guān)依據(jù)何種法律、承受什么手段，追究侵害財產(chǎn)罪犯的法律責任？人民法院的判決說明白什么？歸納提升：我國法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)。民事法律手段是法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)的最常見、最一般的方法。刑事法律是保護公民合法私有財產(chǎn)權(quán)的最嚴峻、最有效的方法。我國法律只保護公民合法的私有財產(chǎn)?！菜摹尘S護財產(chǎn)權(quán)——引導學生學會依法維護合法的私有財產(chǎn)權(quán)課堂活動〔二產(chǎn)全部權(quán)，另一方面我們要敬重他人的財產(chǎn)全部權(quán)，維護他人的合法權(quán)益。環(huán)節(jié)三：學法維權(quán)——引導學生生疏我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護護，可一旦人死去之后，該怎么處理這些遺留財產(chǎn)？遺留的財產(chǎn)該留給誰呢？這時就消滅權(quán)？法律又是如何保護公民享有這一權(quán)利的呢？這就是接下來我們要學習的內(nèi)容。板書：我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護〔一“學”——引導學生自主學習把學生分為兩組，自讀課本，一組提出問題，另一組答復以下問題，開放競賽?！捕龑W生閱讀教材P109學生答復后教師歸納：在上述案例中，死者王某遺留下了財產(chǎn)，因此死者王某是被繼承人；王某的妻子、兒子、養(yǎng)女、父母、弟弟都在繼承人的范圍內(nèi)，因此他們是繼承人；王某和妻子合辦的服裝店、存款中屬于王某的那一局部以及王某自己的圖書和字畫屬于遺產(chǎn)；上述繼承人中依照法律規(guī)定取得被繼承人遺產(chǎn)的就享有了財產(chǎn)的繼承權(quán)。權(quán)繼承王某的圖書和字畫?！踩龑W生自主閱讀教材P111案例后，參與以下活動。課堂活動〔三〕：模擬法庭——我來斷案〔關(guān)系那就是拿起法律武器維護我們的合法繼承權(quán)。環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，用法律武器維護自己的正值權(quán)益?！菊n堂達標訓練】課標第一網(wǎng)一、網(wǎng)絡(luò)填空〔1〕公民享有合法的私有財產(chǎn)權(quán)，依法對自己的財產(chǎn)享有＿＿、＿＿、＿＿、留給誰＿＿、的權(quán)利。留給誰權(quán)〔2〕法律保護我國憲法規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵害。＿＿＿＿合是法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)最常見、最普遍的方法。＿＿法財＿＿是最嚴峻、最有效的手段。對非法方式獲得的財產(chǎn)，產(chǎn)所〔3依法維權(quán)首先，可以與侵害者＿＿＿。其次，可以提起＿＿＿懇求財產(chǎn)屬于誰有＿＿＿幫助。同時，要敬重＿＿＿，維護＿＿＿?！?〕方式：①＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿。法〔5〕法律保護：我國憲法規(guī)定＿＿＿＿都依法享有繼承權(quán)，＿＿＿＿也不合 例外。未成年人保護法規(guī)定：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。法財產(chǎn)繼承權(quán)〔6〕＿＿＿＿＿＿。未成年人＿＿＿＿＿＿＿＿，不能＿＿＿＿，不能＿＿＿＿。二、單項選擇題1．2023年3月14日，十屆人大二次會議通過了《憲法》修正案，規(guī)定“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵害。這說明 〔 〕A．我國法律保護公民合法的私有財產(chǎn)全部權(quán)B．我國促進非公有制經(jīng)濟安康進展C．私有財產(chǎn)比公有財產(chǎn)需要保護D．私人的全部財產(chǎn)都應保護在我國，保護公民合法財產(chǎn)全部權(quán)的最常見、最普遍的方法是 〔 〕A．通過民事法律手段保護