負(fù)載獲得最大功率的教案

《負(fù)載獲得最大功率》教案授課章節(jié)：第一章第七節(jié)授課時(shí)間：45一、教學(xué)目標(biāo)：〔一、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：表達(dá)式。計(jì)算方法。表達(dá)式解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題?！捕?、力量目標(biāo)：“先假設(shè)問(wèn)題——數(shù)據(jù)論證——得出結(jié)論”這一分析物理問(wèn)題的思想。力量。〔三、情感目標(biāo)：1學(xué)們對(duì)學(xué)問(wèn)的探究熱忱。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：〔一、教學(xué)重點(diǎn)：電源向負(fù)載輸出最大功率的條件和應(yīng)用?！捕?、教學(xué)難點(diǎn)：負(fù)載獲得最大功率的問(wèn)題求解。三、教學(xué)方法：提問(wèn)法、講解法、演示法。四．教學(xué)過(guò)程:教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)復(fù) 1. 復(fù)習(xí)全歐姆定律的公式。I=E/〔R+r〕習(xí) 2.復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的電阻消耗功率的計(jì)算公式。P=I2*R舊課〕教 們，你們從這些圖中覺(jué)察了一些怎么樣的共同點(diǎn)呢？學(xué) 了鋪張東西，比方資源，糧食、電能。師問(wèn)我們要怎么樣減小這些鋪張呢？如何減小電導(dǎo) 能的鋪張呢？學(xué)答：節(jié)約糧食，合理利用資源。電能嘛，走時(shí)及入 得關(guān)燈，關(guān)電腦等等?！硯熣f(shuō)：好，今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣使負(fù)載獲得最大功率。提問(wèn)：1.電源向外供電時(shí)，最大的供電功率是多少呢？引 率呢？獲得的最大功率是多少呢？他們發(fā)生在什么狀況條件入 下呢？3 率呢？下面我們就一起來(lái)查找些答案吧。課

〔目標(biāo)〕主要通過(guò)復(fù)習(xí)這兩個(gè)公進(jìn)展的試驗(yàn)分析和理論通過(guò)這個(gè)引再課之前便利后面的教學(xué)。以設(shè)問(wèn)的方帶著問(wèn)題主抓住學(xué)生的邊答的方式讓學(xué)生參與解并指出它一、試驗(yàn)探究〔用Authorware演示得到如以下圖中的消耗功率P〕電源輸出最大功率和負(fù)載獲得最大功率的條件課 在肯定的電源下負(fù)載電阻的大小與電源供給的功率有大功率、教 負(fù)載獲得最大的功率呢？現(xiàn)設(shè)電源電動(dòng)勢(shì)E=5V，內(nèi)阻r=3Ω，通過(guò)列表計(jì)算和作圖分析不同負(fù)載電阻時(shí)電源授 供給的功率。E(V) 5r(Ω) 2R(Ω)0 1 2 3 4 5I(A)U(V) 0 3P(w) 0 3依據(jù)表中數(shù)據(jù)，做出圖1.1：〔R=r〕重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)上述狀況下是否有一般性呢？二、理論推導(dǎo)率的條件：電阻的功率的計(jì)算：P=I2*R

們的共性。用試驗(yàn)得出對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展的一些簡(jiǎn)潔的處理和分得到我們想學(xué)生明白解決一般物理問(wèn)題可以有使用這種方據(jù)論證——一分析物理同學(xué)協(xié)作得到這么一組學(xué)生團(tuán)隊(duì)在上面進(jìn)展了試驗(yàn)數(shù)據(jù)的猜測(cè)之后那么是不是依據(jù)前面全歐姆定律所學(xué)：I=E/〔R+r〕P=I*R= E 2*R 2 Rr E2Rr2= E2R

確定的這組數(shù)據(jù)沒(méi)有特別呢？我們所以還得進(jìn)展理論的推猜測(cè)是對(duì)的。R22Rrr2= E2RR22Rrr24Rr= E2RRr24Rr= E2RrR

4rR=r，P功率。R=r，是電源輸出最大功率和負(fù)載獲得最大功率的條件。電源輸出最大功率〔或負(fù)載獲得最大功率〕是：E2 E2P = =max 4R 4r〔重要公式〕50。在強(qiáng)電〔如電力配電線路〕方面，通常不考慮電源〔效率太低〔如通訊系統(tǒng)、掌握線路〕方面，較多考慮如何使電源與負(fù)載匹配。延長(zhǎng)：r=R是電源1.2

通過(guò)對(duì)這些重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)住這些我們也是我們的必需要學(xué)生記住。I*R=

E 2

由于我所教授的對(duì)象是PR=

R Rr *R2

必需對(duì)他們2 =

1 E2R

稍稍提升一R22RR2 2 1

1

r

時(shí)練習(xí)的時(shí)2=R1

E2Rr2 24R2E2

R1r

考試的時(shí)候就覺(jué)得考試R Rr2

可以大大增2 R1 42

Rr1

加他們對(duì)學(xué)習(xí)的信念。2可見(jiàn)，當(dāng)R=R21

R2

最大。故R2

=R+r1R2

R2

獲得最大功率R2功率是

獲得的最大E2 E2P =2Rmax 4R22三、習(xí)題講解1

1

r所示電路中，R1

=2ΩΩ，R2

準(zhǔn)時(shí)對(duì)所講的阻值為多少它才可能獲得最大的功率，R2消耗的最大功率為多少？

的內(nèi)容進(jìn)展們了解到它同時(shí)也可以加深同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象。解：R2

獲得最大功率，可將〔R1

+r〕視為內(nèi)阻，利用最大功率輸出定理，可以求出：R=R2 1

+r=2ΩΩΩRΩ時(shí)，消耗的最大功率為2E2P =

=10Wm 4r

11.4R1

2

為可變電阻?？勺冸娮璧淖柚禐槎嗌偎黂2消耗的最大功率為多少？此時(shí)電源的輸出功率是多少？課堂

精選課堂練學(xué)生可以對(duì)當(dāng)堂所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展穩(wěn)固了課堂學(xué)據(jù)此了解難點(diǎn)內(nèi)容的練 解：要使可變電阻R2

獲得最大功率，可將〔R1

下一步開(kāi)展習(xí) 為內(nèi)阻，利用最大功率輸出定理，可以求出：

教學(xué)做到心R=R2 1

+r=1Ω+4Ω=5Ω

中有數(shù)。RΩ時(shí)，消耗的最大功率為2E2mP=4R m

=20W此時(shí)電源的輸出功率是： E 2 R

=RR

RR1 21

1 2 = 154 =24W的條件不肯定是電源輸出最大功率的條件。課 師生一起回憶:電源輸出最大功率和負(fù)載獲得最大功率的條件是堂 R=r。多個(gè)負(fù)載時(shí)，其中任一負(fù)載獲得最大功率的條件小 電阻等于其他負(fù)載電阻與電源內(nèi)阻之和其中任一負(fù)載獲得最大功率的條件卻不是電源輸出最大功結(jié) 者說(shuō)多個(gè)負(fù)載時(shí)，如其中一個(gè)負(fù)載獲得最大功率，此時(shí)電源就不是輸出最大功率。R=r50%。在強(qiáng)電〔如電力配電線路〕方面，通常不考慮電〔效率太低〔如通訊系統(tǒng)、掌握線路〕方面，較多考慮如何使電源與負(fù)載匹配。186、7

主要依據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果和反響過(guò)課堂小結(jié)時(shí)要求學(xué)生難點(diǎn)內(nèi)容加以穩(wěn)固。選作：布 想一想假設(shè)外電阻總是小于內(nèi)電阻那么它消耗的最大功率是多少？置 例2.圖1.5中可變電阻為何值時(shí)電源的輸出功率最1.培育良好大？最大輸出功率為多少？ 習(xí)慣。作 2.準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，彌補(bǔ)缺乏。業(yè)1.5板書設(shè)計(jì)主黑板第六節(jié) 負(fù)載獲得最大功率獲得最大功率的條件：R=r二、負(fù)載獲得最大功率的表達(dá)式：

副黑板復(fù)習(xí)的公式。數(shù)據(jù)處理的草稿。分析的數(shù)據(jù)。P=I

*R= E 2*R 2Rr 2

的一些假想的計(jì)算。=E2RRr2= E2RR22Rrr2= E2RR22Rrr24Rr= E2RRr24Rr= E21：

RrR

4r先 分 析 例 題 ， 在 解 答 題。..........................1：上黑板來(lái)做，其他同學(xué)在下面做，最終我再講解… 。財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)、留給誰(shuí)設(shè)計(jì)者劉瓊 班級(jí) 【教師寄語(yǔ)】 學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的繼承權(quán)【教學(xué)目標(biāo)】

姓名 律，提高依法維護(hù)他人和自己合法權(quán)利的自覺(jué)性。問(wèn)題，培育學(xué)生歸納力量、分析力量和實(shí)際依法保護(hù)自己合法權(quán)益的力量。學(xué)問(wèn)目標(biāo)：承權(quán)受法律保護(hù)；了解有關(guān)的法律規(guī)定和維護(hù)合法權(quán)益的方法?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：公民合法私有財(cái)產(chǎn)全部權(quán)的保護(hù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：合法私有財(cái)產(chǎn)全部權(quán)的含義【學(xué)習(xí)過(guò)程】環(huán)節(jié)一：情景創(chuàng)設(shè)——導(dǎo)入課《中華人民共和國(guó)憲法》第十三條規(guī)定：公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵害。國(guó)家依照《中華人民共和國(guó)憲法》第十三條規(guī)定：公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵害。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。中國(guó)最高立法機(jī)關(guān)于 ３月制定出臺(tái)的《物權(quán)法，自 １０月１日起實(shí)施。法律規(guī)定保護(hù)私人的繼承權(quán)及其他合法權(quán)益《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第一條規(guī)定：為保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)安康進(jìn)展，制定本法。者權(quán)，我國(guó)公民依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)。板書：第九課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)我們?cè)谏钪卸紦碛锌隙ǖ呢?cái)產(chǎn)。那么，財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)？公民應(yīng)當(dāng)如何依法獵取和保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)？財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)？我們有沒(méi)有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)呢？引入本目教學(xué)。板書：財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)、留給誰(shuí)環(huán)節(jié)二：學(xué)法維權(quán)——引導(dǎo)學(xué)生生疏公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)〔一〕走近財(cái)產(chǎn)權(quán)——供給現(xiàn)實(shí)生活中的案例引起學(xué)生對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的關(guān)注出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站租車上，李某覺(jué)察后，翻開(kāi)一看，內(nèi)有5000元現(xiàn)金，此時(shí)，他正好從收音機(jī)里得知某大學(xué)5000王某上了火車后覺(jué)察錢包不見(jiàn)了,經(jīng)回憶,錢包可能丟在了出租車上,于是他依據(jù)票上的車號(hào)5000思考：李某該不該把錢還給王某？學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)：這需要我們?nèi)チ私庳?cái)產(chǎn)的歸屬問(wèn)題，需要我們?nèi)ド韬戏ㄘ?cái)產(chǎn)全部權(quán)?！捕成柝?cái)產(chǎn)權(quán)——通過(guò)典型案例分析引導(dǎo)學(xué)生生疏合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P107頁(yè)的相關(guān)鏈接，聯(lián)系圖片答復(fù)以下問(wèn)題。11、拖拉機(jī)就是該農(nóng)民所擁有的： 2、該農(nóng)民擁有這臺(tái)拖拉機(jī)后對(duì)該拖拉機(jī)分別行使了哪些權(quán)利？。3、他為什么能夠擁有這些權(quán)利？課堂活動(dòng)〔一現(xiàn)場(chǎng)采訪——你如何安排自己的壓歲錢？案例回放——李某該不該把錢還給王某？學(xué)生爭(zhēng)論發(fā)言，教師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)、總結(jié)：撿到的遺失物，不屬于個(gè)人全部，只有公民的合法財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人全部，才擁有合法財(cái)產(chǎn)全部權(quán)。當(dāng)公民擁有財(cái)產(chǎn)全部權(quán)時(shí)，才能對(duì)財(cái)產(chǎn)行使占有、使用、收益、處分的權(quán)利。因此，李某沒(méi)有權(quán)利支配拾來(lái)的錢款，也沒(méi)有權(quán)利擅自捐贈(zèng)出去。李某以自己的名義將錢捐出，屬于越權(quán)支配，在失主追討這筆錢時(shí)返還義務(wù)。探究爭(zhēng)論——供給材料引導(dǎo)學(xué)生生疏合法財(cái)產(chǎn)在我國(guó)，公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括哪些呢？在我國(guó)，公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你們現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)來(lái)推斷以下選項(xiàng)中的財(cái)產(chǎn)哪些屬于合法的，哪些屬于非法的，并簡(jiǎn)潔闡述自己的推斷理由。A、通過(guò)從事勞動(dòng)所得的工資D、公民通過(guò)存錢獲得的銀行利息B、毒品E、撿到遺失物據(jù)為己有C、通過(guò)得來(lái)的5000元錢F、公民在書店里買的書運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)答復(fù)：王某要求李某返還錢包中的5000元現(xiàn)金，李某說(shuō)錢已經(jīng)捐給了患白血病的大學(xué)生,自王某要求李某返還錢包中的5000元現(xiàn)金，李某說(shuō)錢已經(jīng)捐給了患白血病的大學(xué)生,自己并沒(méi)有得到利益,并拿出匯款存根為憑證,因而拒絕返還錢款。王某向人民法院提起了訴訟，要求李某返還5000元現(xiàn)金。法院依據(jù)《民法通則》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)調(diào)解后，李某自愿返還王某30002023元。本案中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、承受什么手段，維護(hù)了王某的權(quán)利？人民法院的判決說(shuō)明白什么？歸納提升：本案中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)《民法通則私有財(cái)產(chǎn)不受侵害。國(guó)家運(yùn)用刑事和民事法律手段保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。共同探討案例一：案例一：寧某在某市有一套住房，產(chǎn)權(quán)歸其全部。 初，寧某去省城兒子家暫住，將自己的房子租給王某，租期3年。 3月房屋租期屆滿，寧某返回故里，要求王某騰房。王某以找不到其他住房為由，拒絕騰房。寧某只得同意王某再租1年，他們夫婦到女兒家暫住，1年后王某還不愿騰房。寧某無(wú)奈，只好一紙?jiān)V狀將王某告到法院，要求王某返還財(cái)產(chǎn)。法院經(jīng)審理認(rèn)為，王某的行為是侵害公民合法財(cái)產(chǎn)及其全部權(quán)的違法行為，依法作出判決：被告王某返還侵占的原告之房屋，并賠償原告經(jīng)濟(jì)損失3000元。案例二：案例二：外地來(lái)京的無(wú)業(yè)人員張某、李某等組成盜車團(tuán)伙，瘋狂作案三十多起，盜得摩托車、電動(dòng)車數(shù)十輛，還有兩輛小汽車，價(jià)值50多萬(wàn)元。 1月該團(tuán)伙被公安機(jī)關(guān)破獲，張某、李某等分別被法院判處有期徒刑7年、6年等。案例一中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、承受什么方式追究侵權(quán)人的法律責(zé)任？案例二中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、承受什么手段，追究侵害財(cái)產(chǎn)罪犯的法律責(zé)任？人民法院的判決說(shuō)明白什么？歸納提升：我國(guó)法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。民事法律手段是法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的最常見(jiàn)、最一般的方法。刑事法律是保護(hù)公民合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的最嚴(yán)峻、最有效的方法。我國(guó)法律只保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)?！菜摹尘S護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法維護(hù)合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)課堂活動(dòng)〔二產(chǎn)全部權(quán)，另一方面我們要敬重他人的財(cái)產(chǎn)全部權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。環(huán)節(jié)三：學(xué)法維權(quán)——引導(dǎo)學(xué)生生疏我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)護(hù)，可一旦人死去之后，該怎么處理這些遺留財(cái)產(chǎn)？遺留的財(cái)產(chǎn)該留給誰(shuí)呢？這時(shí)就消滅權(quán)？法律又是如何保護(hù)公民享有這一權(quán)利的呢？這就是接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)〔一“學(xué)”——引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)把學(xué)生分為兩組，自讀課本，一組提出問(wèn)題，另一組答復(fù)以下問(wèn)題，開(kāi)放競(jìng)賽?！捕龑?dǎo)學(xué)生閱讀教材P109學(xué)生答復(fù)后教師歸納：在上述案例中，死者王某遺留下了財(cái)產(chǎn)，因此死者王某是被繼承人；王某的妻子、兒子、養(yǎng)女、父母、弟弟都在繼承人的范圍內(nèi)，因此他們是繼承人；王某和妻子合辦的服裝店、存款中屬于王某的那一局部以及王某自己的圖書和字畫屬于遺產(chǎn)；上述繼承人中依照法律規(guī)定取得被繼承人遺產(chǎn)的就享有了財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)。權(quán)繼承王某的圖書和字畫。〔三學(xué)生自主閱讀教材P111案例后，參與以下活動(dòng)。課堂活動(dòng)〔三〕：模擬法庭——我來(lái)斷案〔關(guān)系那就是拿起法律武器維護(hù)我們的合法繼承權(quán)。環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，用法律武器維護(hù)自己的正值權(quán)益?！菊n堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】課標(biāo)第一網(wǎng)一、網(wǎng)絡(luò)填空〔1〕公民享有合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有＿＿、＿＿、＿＿、留給誰(shuí)＿＿、的權(quán)利。留給誰(shuí)權(quán)〔2〕法律保護(hù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵害。＿＿＿＿合是法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)最常見(jiàn)、最普遍的方法。＿＿法財(cái)＿＿是最嚴(yán)峻、最有效的手段。對(duì)非法方式獲得的財(cái)產(chǎn)，產(chǎn)所〔3依法維權(quán)首先，可以與侵害者＿＿＿。其次，可以提起＿＿＿懇求財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)有＿＿＿幫助。同時(shí)，要敬重＿＿＿，維護(hù)＿＿＿?！?〕方式：①＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿。法〔5〕法律保護(hù)：我國(guó)憲法規(guī)定＿＿＿＿都依法享有繼承權(quán)，＿＿＿＿也不合 例外。未成年人保護(hù)法規(guī)定：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。法財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)〔6〕＿＿＿＿＿＿。未成年人＿＿＿＿＿＿＿＿，不能＿＿＿＿，不能＿＿＿＿。二、單項(xiàng)選擇題1．2023年3月14日，十屆人大二次會(huì)議通過(guò)了《憲法》修正案，規(guī)定“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵害。這說(shuō)明 〔 〕A．我國(guó)法律保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)全部權(quán)B．我國(guó)促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)安康進(jìn)展C．私有財(cái)產(chǎn)比公有財(cái)產(chǎn)需要保護(hù)D．私人的全部財(cái)產(chǎn)都應(yīng)保護(hù)在我國(guó)，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)全部權(quán)的最常見(jiàn)、最普遍的方法是 〔 〕A．通過(guò)民事法律手段保護(hù)