高三生物二輪復(fù)習(xí)課件【高效課堂+精研提升】 高中生物中的圖像曲線表格歸納

高中生物畫圖微專題高中生物圖像、曲線、表格制作一.試題情境

來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活的各類課題研究，結(jié)合教材中的知識(shí)要點(diǎn)，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維完成作圖、繪圖或者完成統(tǒng)計(jì)分析，目的考查考生的動(dòng)手作圖能力、分析問題能力、數(shù)學(xué)思維等，屬于新高考中很大可能會(huì)出現(xiàn)的類型。1.題型：非選擇題2.內(nèi)容：(1)繪制有絲分裂過程染色體圖像、DNA、染色單體數(shù)目變化(2)繪制減數(shù)分裂過程染色體圖像、DNA、染色單體數(shù)目變化(3)繪制酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(4)繪制生態(tài)系統(tǒng)中四類種間關(guān)系數(shù)量曲線(5)繪制基因分離定律、自由組合定律遺傳圖解(6)畫出等位基因A/a和B/b在染色體的位置(7)畫出人類某遺傳病的遺傳圖譜（家系圖）(8)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制一個(gè)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)二.試題特點(diǎn)

三.突破方法

1.熟悉課本基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)記課本中相關(guān)圖像2.關(guān)注課本出現(xiàn)的曲線類圖像3.理解基因分離定律與自由組合定律遺傳圖解4.理解種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律曲線5.熟悉掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)作圖技巧與能力

四.課本圖像、曲線、表格1.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂圖像前期中期后期末期

0染色體4N2N

間期

前期

中期

后期

末期

細(xì)胞有絲分裂過程0染色單體

間期

4n2n

前期

中期

后期

末期

7細(xì)胞有絲分裂過程

間期

0核DNA數(shù)目4n2n

前期

中期

后期

末期8細(xì)胞有絲分裂過程有絲分裂精細(xì)胞聯(lián)會(huì)四分體精子初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞體細(xì)胞精原細(xì)胞細(xì)胞分化復(fù)制2.減數(shù)分裂精子形成過程卵原細(xì)胞聯(lián)會(huì)四分體初級(jí)卵母細(xì)胞第一極體第二(退化)極體卵細(xì)胞次級(jí)卵母細(xì)胞

卵細(xì)胞形成2N4N染色體數(shù)目次級(jí)精母細(xì)胞精原細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞精子細(xì)胞N=2細(xì)胞減數(shù)分裂過程次級(jí)精母細(xì)胞2N4N精原細(xì)胞DNA數(shù)目初級(jí)精母細(xì)胞精子細(xì)胞細(xì)胞減數(shù)分裂過程2N4N染色單體次級(jí)精母細(xì)胞精原細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞精子細(xì)胞細(xì)胞減數(shù)分裂過程AaAaAaAaAAaaAaAa×豌豆1對(duì)相對(duì)性狀的遺傳分析圖解紫花紫花F1配子F2紫花紫花紫花白花3∶13.孟德爾基因分離定律【遺傳圖解四要素】

1.遺傳學(xué)符號(hào)（如P、F1、F2

、♀、♂、×、?等）2.基因型（如Aa、AA、aa等）3.表現(xiàn)型（如灰體、黃體）4.表現(xiàn)型比例測(cè)交實(shí)驗(yàn)（驗(yàn)證自由組合定律）配子YRYryRyryrF2YyRrYyrryyRryyrr黃圓黃皺綠圓綠皺黃色圓粒×綠色皺粒

YyRryyrr1∶1∶1∶1F1紅綠色盲遺傳病女?dāng)y帶者女性色盲男性正常男性色盲1∶1∶

1∶

14.基因定位（自由組合定律）畫出等位基因A/a和B/b在染色體的位置，如下圖：5.酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線

在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲，定期統(tǒng)計(jì)大草履蟲的數(shù)量，繪出如圖曲線：種群經(jīng)過一定時(shí)間增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線，成為“S”型曲線?！癑”型曲線解讀Nt＝N0λt。

模型假設(shè)條件：食物和空間條件充裕氣候適宜沒有敵害下圖表示的年齡結(jié)構(gòu)類型是：種群年齡結(jié)構(gòu)增長(zhǎng)型

衰退型丙衰退型捕

食互利共生寄生競(jìng)

爭(zhēng)寄生者宿主捕食者6.生物群落的種間關(guān)系（數(shù)量曲線）7.酶的特性曲線在過酸過堿的條件下，都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性。每種酶都有自己的最適pH每種酶都有自己的最適溫度

在最適溫度的兩側(cè)，反應(yīng)速率都比較低。較高的溫度容易使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性；較低的溫度則抑制了酶的活性。（1）溫度（3）酶的濃度：（4）底物濃度：酶促反應(yīng)速率酶的濃度酶促反應(yīng)速率底物濃度（2）pH影響酶促反應(yīng)速率的因素反應(yīng)速率隨酶濃度的升高而加快。在一定濃度范圍內(nèi)，反應(yīng)速率隨濃度的升高而加快，但達(dá)到一定濃度，反應(yīng)速率不再變化。酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能酶降低的活化能：捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b(占1/4)(占3/4)

橙黃色

黃色

藍(lán)綠色

黃綠色胡蘿卜素葉黃素葉綠素ａ葉綠素ｂ光合色素層析圖9.其他圖形或曲線腺嘌呤脫氧核糖核苷酸鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸胞嘧啶脫氧核糖核苷酸代表脫氧核糖4種脫氧核苷酸DNA半保留復(fù)制方式

比初次反應(yīng)快，也比初次反應(yīng)強(qiáng)烈，能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅，可用下圖表示：二次免疫特點(diǎn)圖中A、B、C、D表示HIV破壞人體免疫系統(tǒng)的四個(gè)階段，據(jù)圖可知艾滋病病毒與T淋巴細(xì)胞數(shù)量變化CO2釋放O2吸收1520510P0QO2濃度CO2釋放相對(duì)值A(chǔ)H光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響植物某器官細(xì)胞呼吸作用曲線光合作用于呼吸作用能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)圖解

構(gòu)成植物體的有機(jī)物中的能量，一部分隨殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來(lái)；另一部分則被初級(jí)消費(fèi)者攝入體內(nèi)，即流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。同化量指某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的化學(xué)能。

攝入量=糞便中能量+同化量呼吸作用消耗的能量用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量初級(jí)消費(fèi)者同化量去向：“一來(lái)二去”其中，自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量=流入分解者的能量+流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

生產(chǎn)者（植物）呼吸作用

初級(jí)消費(fèi)者（植食動(dòng)物）呼吸作用

次級(jí)消費(fèi)者（肉食動(dòng)物）

三級(jí)消費(fèi)者（肉食動(dòng)物）呼吸作用呼吸作用分解者呼吸作用生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的途徑

某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的“一來(lái)三去”呼吸作用消耗的能量下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量分解者利用的能量三、真題回顧例1.（2021.全國(guó)乙卷32題）果蠅的灰體對(duì)黃體是顯性性狀，由X染色體上的1對(duì)等位基因（用A/a表示）控制；長(zhǎng)翅對(duì)殘翅是顯性性狀，由常染色體上的1對(duì)等位基因（用B/b表示）控制?；卮鹣铝袉栴}：（1）請(qǐng)用灰體純合子雌果蠅和黃體雄果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)以獲得黃體雌果蠅。_______（要求：用遺傳圖解表示雜交過程。）（2）若用黃體殘翅雌果蠅與灰體長(zhǎng)翅雄果蠅（XAYBB）作為親本雜交得到F1，F(xiàn)1相互交配得F2，則F2中灰體長(zhǎng)翅∶灰體殘翅∶黃體長(zhǎng)翅∶黃體殘翅=______，F(xiàn)2中灰體長(zhǎng)翅雌蠅出現(xiàn)的概率為_____________?！究键c(diǎn)分析】1.遺傳圖解書寫

2.

子代基因型和表現(xiàn)型及概率計(jì)算【解題思路】書寫遺傳圖解，回歸課本，掌握四要素：1、遺傳學(xué)符號(hào)（如P、F1、F2

、♀、♂、×、?等）2、基因型（如Aa、AA、aa等）3、表現(xiàn)型（如灰體、黃體）4、表現(xiàn)型比例【參考答案】例2.（2017·新課標(biāo)Ⅱ卷，32）人血友病是伴X隱性遺傳病，現(xiàn)有一對(duì)非血友病的夫婦生出了兩個(gè)非雙胞胎女兒。大女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個(gè)患血友病的男孩。小女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚，并已懷孕?；卮鹣铝袉栴}：⑴用“

”表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況。⑵小女兒生出患血友病男孩的概率為

；假如這兩個(gè)女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為

?！究键c(diǎn)分析】1.繪制家系圖2.求子代患病概率

⑴用“

”表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況。1/8⑵小女兒生出患血友病男孩的概率為

；假如這兩個(gè)女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為

?！敬鸢浮?/4例3（2020年全國(guó)Ⅲ卷31題）(9分)

假設(shè)某種藍(lán)藻(A)是某湖泊中唯一的生產(chǎn)者，其密度極大，使湖水能見度降低。某種動(dòng)物(B)是該湖泊中唯一的消費(fèi)者?；卮鹣铝袉栴}:(1)該湖泊水體中A種群密度極大的可能原因是________(答出2點(diǎn)即可)。(2)畫出該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的示意圖。(3)假設(shè)該湖泊中引入一種僅以A為食的動(dòng)物(C)后，C種群能夠迅速壯大，則C和B的種間關(guān)系是_______。試題情境：湖泊生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)1：種群數(shù)量（原因題）考點(diǎn)2：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)（模型）考點(diǎn)3：群落結(jié)構(gòu)（種間關(guān)系）（1）水體富營(yíng)養(yǎng)化，沒有其他生產(chǎn)者的競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)例4.（2022·全國(guó)·高三專題練習(xí)）已知某種植物的一個(gè)表型為紅花高莖而基因型為AaBb的個(gè)體，A和a基因分別控制紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀，B和b分別控制高莖和矮莖這對(duì)相對(duì)性狀。已知這兩對(duì)基因在染色體上的分布位置有以下三種可能。據(jù)圖回答下列問題：

(2)假設(shè)圖①中兩對(duì)基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出AaBb兩對(duì)基因在染色體上的另一種可能的分布狀態(tài)。（畫圖并標(biāo)注基因在染色體上的位置）畫圖如下：例5.（2020·全國(guó)·高三專題練習(xí)）在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某種細(xì)菌每20min分裂繁殖一代。（1）填寫下表：算出一個(gè)細(xì)菌產(chǎn)生的后代在不同時(shí)間（單位min）的數(shù)量。時(shí)間（min)20406080100120140160180分裂次數(shù)

數(shù)量（個(gè)）

（2）n代細(xì)菌數(shù)量的計(jì)算公式：Nn＝_______________（3）請(qǐng)你以時(shí)間為橫坐標(biāo)，細(xì)菌數(shù)量為縱坐標(biāo)，畫出細(xì)菌的種