人文視角下冰雪體育教育分析論文

Word第第頁人文視角下冰雪體育教育分析論文1冰雪教學滿意高校生對人文體育、人文精神的需求

“人文”是指社會層面的精神面貌、道德水平以及個人自述的精神境界?！叭宋膬r值”則是指對社會和他人的進展所具有的重要作用和意義?！叭宋捏w育”則具有著鮮亮的服務于社會進展和他人的特征。隨著我國經(jīng)濟的進展,體育工作自身消失了兩個轉變,即從政治需求向群眾需求所轉變以及從社會強制向主動參加所轉變。也正是這兩個轉變使得人們在參加體育運動的過程中正確的熟悉了自我,進而能夠服務于社會、服務于他人。而冰雪教學工作本身是面對同學的,因此在工作的開展過程中需要以同學的需求為動身點。而當代高校生通過立足于體育教學,能夠樹立自身正確的人生觀、價值觀并且能夠培育團隊精神,進而能夠向服務社會、服務于他人所進展。這也是人文體育在冰雪教學工作中的重要呈現(xiàn)。因此,作為冰雪教學,需要以滿意高校生人文體育這一需求為動身點開展相關教學工作?！叭宋木瘛笔菍ψ陨聿粩嗤晟?、提升的一種超越精神。人文精神的根本則是以人為本,法規(guī)生命中的人文價值。人的綜合全面進展包括了道德、思想、智力和體育的全面進展。由此也可以看出體育是人實踐活動的基礎。通過開展各類體育運動有助于熟悉自我、提升自我進而促進自身的全面進展。對于冰雪運動而言,需要通過在教學過程中通過激發(fā)高校生塑造自身人文精神,進而促進自身綜合素養(yǎng)全面進展并實現(xiàn)自身和社會的有機結合。

2冰雪教學有助于培育高校生人文素養(yǎng)

當今的高校生較以往而言具備了較高的主體意識、競爭意識和公正意識。這就使得今日的高校生更期望獲得把握有效解決方法的力量并獲得確定。而要想促進高校生獲得有效解決方法的力量只有借助提高人文素養(yǎng)以提升自身的思索力量和創(chuàng)新力量。冰雪教學通過讓同學處于室外較為寒冷的環(huán)境中有助于培育其克服各種困難險阻的'意志;通過在大量的失敗之后把握冰雪運動技能有助于培育同學互相關心、抵擋挫折的力量。正是通過這種人與人之間、人與自然之間以及面對自我身體和精神的過程中熬煉出來的互相協(xié)作、勇于競爭的精神有助于培育同學自身人文素養(yǎng),進而促進其綜合力量的提升。

3冰雪體育引導高校生綜合力量全面提升

通過上述商量可以看出,冰雪體育是一種綠色體育運動,更是一種對冰雪資源充分利用的運動。人們通過在室外寒冷的環(huán)境中進行熬煉不但能夠起到御寒。強身的作用,更能夠起到培育意志品質(zhì)、協(xié)作精神,還有助于超越自我、戰(zhàn)勝自我。不僅如此,冰雪體育對于高校生而言,還具有引導其建立健康生活理念、培育健康生活方式的作用。有相當一部分當代高校生因沉迷于各類電子嬉戲而荒廢了學業(yè)、無法保持正常的作息習慣、身體素養(yǎng)水平也隨之消失了下滑。而通過冰雪體育則有助于引導高校生建立健康的生活理念和生活方式,進而促進自身綜合素養(yǎng)力量的提高。首先,冰雪體育具有健身功能。高校生通過在戶外的熬煉中能夠增添體質(zhì)、保持自身形體的生長和發(fā)育、促進身體機能的提升。其次,冰雪體育還具有益智的功能。由于部分高校生長時間沉迷于嬉戲,使得其自身消失了思維緩慢、遲鈍的現(xiàn)象。而通過引導其參與冰雪運動有助于通過促進其全身神經(jīng)系統(tǒng)的進展、改善大腦皮層細胞的活動強度、促進神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的進展和提高。不僅如此,冰雪體育還有助于通過培育同學觀看力量以提高同學的思維靈敏度,進而起到促進同學智力進展的效果。第三,冰雪運動有助于培育高校生團隊意識。當今高校生大多是獨生子女,平常在家時得到了充分的來自家庭的關愛。這在肯定程度上使得高校生難以建立團隊意識和協(xié)作精神。同時,獨生子女由于受到更多的關愛而往往難以接受挫折、克服困難。但作為高校生而言,在其之后走向社會、走上工作崗位的過程中需要借助團隊意識和協(xié)作精神更好的開展工作。而冰雪體育運動能夠在同學參加運動過程中通過磨練同學的意志使得同學在一次次的失敗之中提高心理承受力量、經(jīng)受挫