初三中考語文學習總攻略

初三中考語文學習總攻略.明確什么是語文以及語文學習方法。.掌握中考語文備考方法。話說孔子曾帶著一班學生到老子那里去請教?？鬃右姷嚼献?，恭恭敬敬地行過禮，垂手站在一旁。老子已經(jīng)很老了，正在閉目養(yǎng)神，大概聽到各種響動，抬起眼皮來望了望?？鬃于s快再請安說：“弟子孔丘特來候教?！ò肷?，老子張開嘴，用手指著自己的嘴問：“你看我的牙怎么樣？〃孔子說：“已經(jīng)全掉了?！ㄓ謫枺骸拔业纳囝^怎么樣？〃孔子說：“還好?！ɡ献佑趾仙涎燮?，靜養(yǎng)去了。孔子率領(lǐng)學生告辭退了出來，吩咐學生套車回家。學生們很奇怪，問孔子道：“您不是來求教的嗎？怎么還沒有問什么就要回家呢？〃孔子說：“剛剛老子已經(jīng)給我們上了生動的一課，講了一個深刻的道理。思考：什么是語文？怎樣學習語文？怎樣復(fù)習語文？1.根據(jù)對聯(lián)，寫知名著中的人物。A.難得有心呼保義可憐無人頌公明B.不知孔明早轉(zhuǎn)世只嘆子牙晚投胎C.百步穿楊比李廣一繩懸柳陪宋江(2)閱讀推薦:惠泉吃茶記姚雪垠凡來到無錫的人，幾乎沒有不去惠山的?；萆降娘L景實在平常，人們?nèi)サ哪康牟辉诳淳?，而在吃茶。我住在梅園西邊的太湖岸上，離惠山相當遠，但既然來到無錫小住，也不愿放過吃一杯惠泉茶的時機。我雖然喜歡吃茶，但對于吃茶一道完全外行。因為我不會吸煙，又沒別的嗜好，坐在房間里需要一點淡淡的刺激，所以常常吃茶，久之便成習慣。既是找刺激，所以茶不在好，只要苦香就行；有時兼為解渴，喜歡把大杯倒?jié)M，大口大口地吃。古人文章中譏村俗人吃茶只要“濃、熱、滿〃三個字，我正是這種俗人。但盡管我對吃茶一道很外行，這次去惠山吃茶卻決心要仔細地、慢慢地、小口小口地、用舌尖品著滋味吃。許多年來，我不知遇到過多少人，人人都稱贊惠山的泉水最美，而且我在許多古人的筆記中也常常見到有關(guān)贊揚惠泉的掌故逸聞。讀過張岱的？陶庵夢憶？，我知道有些講究吃茶的雅人，如一位叫做閔汶水的老頭子把惠泉水運到南京煮茶，而作者的祖父住在紹興家中，也曾以惠山的水泡茶待客。在杭州人蔣坦所著的？秋燈瑣憶？一書中，也提到有朋友來游杭州，”以惠山泉一甕見餉〃。既然古時交通很不興旺，人們尚且把惠泉的水運到幾百里外泡茶吃，可見這水的名貴，我怎么能夠不仔細地品品滋味？我原以為國慶節(jié)假期剛過，又不是星期天，游惠山的人一定很少。誰知一進惠山寺門，簡直像走進熱鬧的廟會，擁擁擠擠，人聲嘈雜，連一個空座位也找不到。等我參觀了寄暢園，看過了無錫的出土文物陳列室和泥人藝術(shù)陳列室，看看太陽已經(jīng)西下，轉(zhuǎn)回來才在惠泉的院里找到了一張空桌。我坐下去，向效勞員要了綠茶。無錫所有游覽區(qū)的茶資都是每杯一角，南京也是，只有惠泉是一角二分。我沒問什么原因，反正道理很明白：這是惠泉。據(jù)許多書上說，講究吃茶的人，不但講究茶葉、泉水、火候，還講究茶具?？墒腔萑牟枭鐚Σ杈呤呛懿恢v究的，每人一把粗瓷圓茶壺，一只粗瓷小茶杯，形式和顏色都很惡劣，放在我面前的茶杯還有碰破的缺口和裂紋。我沒敢挑剔，因為我明白，泉水和茶葉是主要的，茶具不是主要的。同時，在我的鄰桌上正有兩位茶客在高談藝術(shù)理論，我想，如果我向效勞員指出茶具太不美，他們準會笑我這個人有資產(chǎn)階級的藝術(shù)思想。我倒了一杯茶，看見茶色很淡，也聞不到香味，呷了一小口含在嘴里，用舌尖慢慢品味，不但覺不出味道好，甚至遠沒有南京雞鳴寺的茶好吃?？傊?，香、色、味三者都極平常。我沒有失望，等了一兩分鐘，又倒一杯，顏色稍微濃一點，吃到嘴里也有點香味，但是憑良心說，似乎并不比我們在家中吃的茶好多少。仔細地嘗過兩杯，我不能不感到失望了，開始露出村俗本相，大口大口地吃了起來。當我剛剛坐下的時候，我的桌邊的空位子已經(jīng)被新來的游客坐滿。聽聽他們談話，我知道這是一對夫婦，一位從外地來的姑母，兩個小孩、三個大人坐在椅子上，小孩子沒有地方坐，只好站在桌邊。按照規(guī)矩，三位大人應(yīng)該是三壺茶，三個茶杯，但他們同效勞員爭執(zhí)半天，說他們只有兩個人要吃茶，只留下兩壺茶，兩個茶杯。他們很懂節(jié)約，首先是姑母和丈夫吃，丈夫吃過以后把自己的杯子轉(zhuǎn)給妻子吃，妻子吃過后又叫兩個孩子吃。孩子們并不喝，只要吃菱角，不要吃茶。母親向他們發(fā)動說：“傻崽子，吃哉！這是二泉的茶，吃哉！〃這時我已經(jīng)大口大口地吃過三杯，含著會心的微笑把眼睛離開他們，掃向周圍的茶桌上。所有的桌邊都坐得滿滿的，所有的人都是快活的。從服裝上，口音上，面型上，我明白這些游客不但有本地的，也有來自南方和北方的，有些人們的臉上帶著長途旅行中的日色和風塵。我也明白，這些從外地來的游客，一定認為今天吃到惠泉茶是很大的幸福，會把這件事深深地記在心中，寫在日記上，將來會作為對別人談話的資料，有意無意地到處替惠泉宣傳。如果他們也感覺到茶味很平常，他們大概會懷著謙虛的心情說，不是茶不好，是自己對品茶是外行，不懂得吃茶藝術(shù)。我又看見，附近的一張方桌邊坐著幾個青年人，把一杯紅茶倒得比杯沿高一點，滿懷驚奇地嚷叫說，這泉水不同于一般的水。這使我想起來不久前在南京游燕子磯，那位在觀音閣伺候香火的女人剛給我講完肉身不化的奇跡，看見我拔腿想走，趕快給我倒了一滿杯半溫不熱的剩茶，宣傳觀音閣的泉水特別好，證據(jù)是茶倒?jié)M杯而不向外溢。我吃了一口，感到一股泥土味，匆匆地留給她一角錢走開了。也就在幾個鐘頭前，我從蠡園回到我住的地方，又熱又渴，倒了一滿杯溫開水，當時看得一清二楚，也是水比杯沿高一些，不曾溢出。像這樣的水，”滔滔者天下皆是也〃，難道只有惠泉特別么？于是我含著會心的微笑，從茶桌邊站起來，走去看乾隆皇帝的御筆題詩。乾隆皇帝雖然是一位盛世皇帝，見多識廣，但是他也同常人一樣，跟著大家喝彩，說惠泉“江南稱第二，盛名實能副〃。其實這事情缺乏為奇，惠泉是被陸羽評為天下第二泉，而陸羽著過?茶經(jīng)？，是吃茶藝術(shù)的權(quán)威和圣人，一向被茶博士們作為茶神來敬，人們對他的意見當然不敢疑心。自古吃茶的雅人和俗人們，內(nèi)行和外行們，都跟著吃茶權(quán)威歌頌惠泉，乾隆皇帝也跟著歌頌幾句，又何足奇怪呢？有趣的是，惠泉的泉口是用石頭砌成圓形的小池，緊旁邊又砌了一個方形的小池，據(jù)說從圓池中打出來的水好吃，從方池中打出來的水不好吃。乾隆皇帝在詩中寫道：“流為方圓池，一例石欄凳。圓甘而方劣，此理殊難究〃這道理真難”究〃么？其實不然，我相信，只要把方池洗刷得像圓池一樣清潔，水的味道決不會有所不同。這清楚是某些文人雅士，好事之徒，成心把惠泉說得非常玄妙，哄自己并以哄人。以乾隆皇帝的聰明，他未必會完全相信，只不過他害怕別人笑他俗，笑他不精于鑒賞，便只好人云亦云，跟著起哄。想到這里，我不禁又發(fā)出一股會心的微笑?；萆揭蛉?，泉因陸羽而知名。現(xiàn)在因慕名而來惠泉吃茶的人們，恐怕大局部不知道陸羽是誰。按理說，陸羽所嘗過的水遠沒有一位率領(lǐng)勘察隊的水利專家或地質(zhì)工程師所嘗過的水多，陸羽沒充分的根據(jù)就把天下（全中國）泉水評定甲乙，實在有點狂妄。這道理很簡單，但大家偏不去想。來欣賞惠泉茶的人們不但不需要知道別的，不需要動腦筋想一想，甚至連自己的視覺、嗅覺、味覺都不必用，不必分辨惠泉茶的色、香、味，吃過后跟著大家喝彩就得了，保險不會遭到嘲笑和非難。我離開御碑，走下高臺，穿過天井，剛剛高談藝術(shù)的兩位茶客仍沒走，正在津津有味地談?wù)撘徊棵骷业男≌f。我停住腳聽一聽，覺得還是我時常聽到的那些意見，于是我含著會心的微笑打他們的身邊走過，出了寺門。回到太湖邊，已經(jīng)是黃昏以后了。匆匆地吃過飯，躺下休息，我想，惠泉是從石縫中噴出的泉水，當然應(yīng)該比一般的湖水、河水、井水“清?！ǎ皇遣粦?yīng)該把它推崇得不近情理。如果茶社的工作人員不依賴虛名，忘掉陸羽的品題，稍在茶葉、火候和茶具等方面注意一下，是可以泡出好吃的茶來的。想到這里，我的疲倦消失了，坐起來懷著一點惋惜的心情作？惠泉吃茶記？以記之。K賞讀？惠泉吃茶記？X該文是游記散文，發(fā)表在1956年第17期？新觀察？上。文章記敘了作者到無錫惠山吃惠泉茶的一段經(jīng)歷。作者久聞無錫惠泉茶的盛名，因而興致勃勃慕名前往品茶，然而卻大失所望，敗興而歸，有感于此，遂發(fā)而為文。文章外表看起來只是表達吃茶和游覽的全過程，但卻有著深厚的內(nèi)涵，文中提出的問題發(fā)人深思，引人回味。這就是：世事如同喝茶一樣，人云亦云，吹哄而起。作者借喝茶來發(fā)表議論，在委婉的敘事中蘊含生活哲理。在那個年代，敢于大膽質(zhì)疑且向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣是難能可貴的，因此這篇文章也深得毛澤東的贊賞。魯迅先生在？給陳煙橋的信？中指出：“單是題材好，是沒有用的，還是要技術(shù)?！梢姡黄梦恼录纫}材好，又要講究藝術(shù)技巧。姚先生這篇文章正是滿足了這兩點，作者在文章的開頭采用了先揚后抑的手法，通過四次微笑，一步步將文章主題引向深入。接下來，作者又用鋪墊、反襯的手法，以惠泉的極負盛譽與親自品茶的淡而無味形成鮮明比照；再從興致勃勃，令人神往，到興致敗落，令人沮喪，形成感情上的跌落，使文章顯出波瀾。作者就是這樣，借喝茶，含蓄地將普通生活的哲理揭示給讀者，文章寫得波瀾起伏，錯落有致，顯得內(nèi)涵豐富，哲理斐然。文中揶揄、自嘲，比比皆是，顯出作者含蓄、幽默的風格，讀來繞有興趣。讀該文，猶如品茶，引人回味無窮。D.能攻心，那么反側(cè)自消，自古知兵非好戰(zhàn);不審勢，那么寬嚴皆誤，后來治蜀要深思。.看了？鋼鐵是怎樣煉成的？后，有人出了一副對子。上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲〃，請你分別結(jié)合?西游記?和？水滸傳？中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。?西游記？： ?水滸傳？： .請猜一猜下面這副對聯(lián)寫的是多少歲？花甲重逢，又增三七歲月。古稀雙慶，更多一歲春秋。.有的話如果孤立起來看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明確了。參照例句，在句前或句后的橫線上加上些話，使原句的意思變明確。［例］我要炒肉絲你把肉拿來你要粉蒸肉我要炒肉絲a.開刀的是他父親b.開刀的是他父親命題目的：滲透課改理念，堅持課程標準，在考查的深度、廣度、開放程度、創(chuàng)新程度上有新的突破，一切旨在考查學生的語文素養(yǎng)。解題思路：學生要具備名著閱讀、背誦、默寫和語言運用能力，要有相關(guān)的語法、修辭、及相關(guān)學科（歷史、地理）知識，要有一定的文化積累和較高的語文素養(yǎng)，反映學生語文學習的態(tài)度和水平。語文學法指要：一、什么是語文？語文就是思想，語文就是生活，語文就是你這個人。學習語文，就是在塑造自己的靈魂。你明白了這個道理，語文就很好學了。語文就是一切，覆蓋一切，穿透一切。語文無時不在，無處不有。二、怎樣學習語文？.歸納積累學習過的內(nèi)容。詠春雨。杜甫在？春夜喜雨？中說：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細工士〃尢產(chǎn)O頌春風。賀知章？詠柳？詩中就有“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀〃的說法。春風是有溫度的，“吹面不寒楊柳風〃。春風是有色彩的，朱熹在?春日？詩中有“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春〃。清人王文治在？安寧道即事？一詩中詠道：“日暮平原風過處，菜花香雜豆花香。〃贊春花。杜甫在？江畔獨步尋花？中詠道：“桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅。〃詩里桃花有深紅也有淺紅，色彩繽紛，具體可感。歌春月。“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇影風〃“杏花疏影里，吹笛到天明〃唱春鳥。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥〃〔白居易〕話春耕?！按悍N一粒粟，秋收萬顆籽〃（李紳）“春時耕種夏時耘，粒粒顆顆費力勤〃（馮夢龍）.閱讀感悟。請結(jié)合故事情節(jié)和三處劃橫線的文字描寫其三次心理活動。XX局長到某校視察，看見教室里有個地球儀，便問學生甲：“你說說看，這地球儀為何傾斜二十三度半？〃學生甲非常驚恐，答道：“不是我弄的?！ù藭r，學生乙走進了教室，局長再問，學生乙答道：“您知道的，我也是剛進來的，什么也不知道?！ň珠L疑惑地問教師這是怎么回事，教師滿懷歉意地說：“這不能怪他們，地球儀買來時，就已經(jīng)是這樣子了。〃校長見局長臉色越來越難看，連忙趨前解釋:“說來慚愧，因為學校經(jīng)費有限，我們買的是地攤貨?！ň珠L……美國歷史上曾有過這樣兩個家族，一個是愛德華家族，其始祖是位滿腹經(jīng)綸的哲學家，他八代子孫中出了十三位大學校長，一百多位教授，八十多位文學家，二十位議員和一位副總統(tǒng)。另一個是珠客家族，他是缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼。他八代子孫中有三百多個乞丐，七個殺人犯和六十多個盜竊犯。.看電視、聽播送，留心廣告詞。山被風吹走了魚在水里淹死了人在空氣中窒息了神州行，我看行。不是所有的牛奶，都叫特侖蘇.在生活中學習語言并進行交流。嚴禁酒后駕車，違者罰款。嚴禁闖紅燈，違者罰款。司機一滴酒，親人兩行淚。紅燈亮了，您歇歇腳。老師…….仿照名篇練筆。仿例一：考試如此多焦，引無數(shù)考生熬通宵。惜秦皇漢武，膽子太小；唐宗宋祖，不敢狂抄。一代天驕成吉思汗，最終只把白卷交?？捶謹?shù)，數(shù)風流人物，全部重考。仿例二：師將降大任于我輩也，必常?？荚嚕o我“紅燈〃，斥我無能。喚我父母，扇我耳光。才能脫胎換骨，收心養(yǎng)性，增益己所不能，才能在考試中脫穎而出。.熱愛語文，積累一些古詩名句。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！ā芭e頭望明月，低頭思故土?！ā暗溉碎L久，千里共嬋娟?！ㄎ蛩枷氲奈?我的思想能思善想 能說會寫(1)素材積累：“名家談?wù)Z文〃北董：〔國家一級作家）“如果你打下扎扎實實的語文根底，那么你一輩子就有了一種得心應(yīng)手的工具，它除了便利你的工作和生活外，還有一宗最大的用處，那就是可以幫你不斷自學，不斷向上攀登，不斷為你美麗的生命充值。所以我說，語文能力是人生的一根魔杖?！ㄒ弧残「校含F(xiàn)在都提倡終身學習，學好語文得心應(yīng)手。）劉紹銘：1評論家，作家）“天下沒有完善的學制，沒有一個老師可以代學生的勞動。一切還得靠自己。就香港的環(huán)境來看，要傳媒避用像'oh,夜'［筆者注，［oh,yeah］）這種不倫不類的‘語言'，是緣木求魚。學子真的要自求多福?！ㄒ弧残「校簳r新的傳媒漢語使用洋氣得離譜，要主動標準?！硵?shù)學界華羅庚：〔數(shù)學家）“要打好根底，不管學文學理，都要學好語文。因為語文天生重要。不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久?！ā皩W理科的不學好語文，寫出來的東西文理不通，枯燥無味，詰屈鰲牙，讓人難以看下去，這是不利于交流，不利于事業(yè)開展的?！ㄒ弧坌「校阂搿靶羞h存久〃一路走好，會說會寫少不了。）蘇步青：（數(shù)學家）如果說數(shù)學是各門學科的根底，那么語文就是這個根底的根底。（當年他還曾說）要進復(fù)旦大學，先考語文；語文不及格，免談。1小感：拜托，“根底的根底〃還真能一票否決?。┙逃绶綀A：（央視“東方之子〃，特級教師〕“一個人，無論智商有多高，能力有多大，如果他缺乏語言交流與文字表達能力，在未來事業(yè)中就很難開展和成功。因此，聽說讀寫能力的好壞，將會影響人的一生。這是人們的普遍感悟和深刻認識！〃“世界著名學府一一美國哈佛大學告知全球：申請哈佛研究生入學資格，考生必須參加作文單科考試。而事實上，相當一局部中國學生到了國外，最難過的就是寫作關(guān)?！āㄐ「校褐巧獭⒛芰τ袃?yōu)勢，切莫輸在起跑線。）柳斌：（原國家教委副主任）“一方面要反對不加選擇死記硬背、囪囹吞棗、生吞活剝的做法，改變上課記筆記、考試背筆記、考后全忘記的局面，否那么會束縛學生思維的開展。另一方面，要提倡學生背誦一些優(yōu)秀的古典詩詞、散文、論說文、名言警句、對聯(lián)，不但有利于提高學生的語文水平，而且有利于升華自己的精神境界。語文水平的提高，還是要多讀多寫，最好是選擇名家的名篇來讀。〃——（小感：學習方法不能死，根本積累很重