我身邊的牛人故事教師發(fā)言稿5篇

第第頁我身邊的牛人故事教師發(fā)言稿5篇我身邊的牛人故事老師發(fā)言稿篇1尊敬的各位領導、各位老師們:大家上午好:師德師風培訓，使我對老師的職責、師德師風的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。從走出大學校門到現在，始終以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。培訓，我深深體會到：做為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡潔，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們把握科學學問、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。老師的職責決定了老師必需具備高尚的師德師風，什么是師德師風?師德師風，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。第一、高尚的師德師風必需對學生布滿愛。喜愛學生就是喜愛教育事業(yè)。然而喜愛學生并不是一件簡單做到的事，讓學生體會到老師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”老師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛布滿警惕和不屑。通過培訓，我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一點一滴，一言一行，相信學生肯定會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。第二、作為老師必需對某一學科具有的豐富的學問、精通的業(yè)務、嚴謹的治學、創(chuàng)新的教學，這也是師德師風不可或缺的組成部分。老師在教學過程中，具備堅實的基礎學問、精深的專業(yè)學問和較高的學術水平，能使學生產生一種信任感，進而轉化為一種很強的人格力氣，去激勵、鞭策學生。我們學校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要想這些骨干老師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。第三、高尚的師德師風就是老師自己必需嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德師風的外現。通過這樣的師德師風培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會肯定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。在市場經濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為老師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個秀麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個奇妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?!我是老師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困;為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！蔽覑蹖W生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!我身邊的牛人故事老師發(fā)言稿篇2各位領導，各位老師：大家好!秋風送爽，在這收獲的季節(jié)里，我受校領導的安排，簡要介紹一下我上學期教學工作的一些體會，實在有點班門弄斧的感覺。不妥之處期望各位領導和老師提出批判意見。過去的一學年我?guī)Ь虐嗉墐砂嗟臄祵W課并擔當班主任工作，在畢業(yè)會考中取得了比較抱負的成果，回想一下成果的取得，與領導們的關心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，自從李校長擔當銀杏初中校長以來，我校的校風與學風有了很大的轉變。他常常不定期的召開班主任會議，了解班級情況并提出相應的意見和措施，對個別老師還進行談心和鼓勵。尤其對畢業(yè)班的教學工作更是常抓不懈。親自深化班級課堂參與聽課評課，檢查老師教案作業(yè)，要求每位初三老師都制定出了一份切實可行的教學計劃，另外在課程結束后組織學校領導和初三全體老師參與，領導監(jiān)考，老師改卷，保證了每周一測，進行了8次模擬測試，并在每周五下午召開測試完的質量分析會，分析各科成果，找出問題并提出相應的解決方案。他每天中午1:30就會上教學樓親自查看和督促學生學習，對個別問題學生常常幫忙班主任做學生的思想工作，轉變學生的學習態(tài)度。在此我向曾經關心過的各位領導表示忠心的感謝。接下來，我就平常教學中所做的工作談幾點體會：一，業(yè)務學習，進一步轉變教學觀念?！稊祵W課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑使我們每位數學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思考的問題。通過集體備課，向有閱歷的老師學習和請教。使我對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。二、課堂教學，師生之間交往互動，共同發(fā)展。依據2288的教學模式，在課堂教學中我在初三畢業(yè)會考的前幾周幾乎大部分時間都是讓學生來講，每一節(jié)課，樂觀提倡和鼓勵學生自己講，學生成了學習的主人，在講的過程當中從學生的身份轉變?yōu)槔蠋?，身上多了一份責任，想盡自己最大的努力去把所學的教授給學生，把書上的學問點盡量清楚明白的講給他們。在講課中，學生們回答問題的時候，我會從他們的答案中得到信息，知道他們哪里把握了，哪里還需要加強。讓他們學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。另外我還安排班級中學習好的同學一人幫忙一到兩名學習差的學生，我認為，學生和老師之間，總是存在代溝，而學生與同齡人交流要簡單得多。參與活動的“小老師”們，得到的好處可能比受助的學生更多：不但培養(yǎng)了他們的責任感，也強化了精英意識和領導能力。同時單就學業(yè)方面來說，為了教會同學，他們必定要花更多的時間和精力，真正弄懂學業(yè)上的疑難問題。三、喜愛學生，關注每一位學生的健康發(fā)展我所帶的學生一部分是寄宿制的學生，他們離家比較遠，同時他們缺少家長的關愛。因為他門的家長大多都在外地打工，平常很少回來。我就樂觀地投身到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活情況，幫忙和解決他們學習和生活中的一些實際困難。就這樣，學生與我產生了感情，我的課他們也愛聽，學習上有什么困難也能找我解決，久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習慣。另一方面，喜愛學生包括尊重信任學生、關心愛惜學生，只要是我的學生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱忱幫忙。讓他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。假如說優(yōu)秀學生是朵朵盛開的鮮花，那么后進生則是含苞待放的花蕾。為了使全班學生得到全面發(fā)展，我堅持做好后進生的轉化工作。對后進生，我從不鄙視他們，而是把他們當作朋友。細心觀察研究其各自特點，更多地發(fā)覺其身上的優(yōu)點，不失時機地教育鼓勵和輔導，做好他們的轉化工作。始終以來，老師布置的作業(yè)基本上是千篇一律，沒有過多考慮學生做作業(yè)時的差異，給后進生帶來了做作業(yè)的壓迫感和畏懼感。我在安排作業(yè)時針對不同的學習能力，進行分層次布置作業(yè)，對于基礎差的學生可以由淺入深、由易到難，逐步加深程度，逐步縮小與優(yōu)生的差距。以上我所說的也是各位同仁在工作當中所干的，有些可能比我做的工作更多更細。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在今后的教學工作中，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，我要把領導和大家對我的信任和鼓勵化成我今后更加努力的工作，更加踏實的工作，努力把工作搞得更好。我身邊的牛人故事老師發(fā)言稿篇3尊敬的各位領導、友愛的老師們：大家好!在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們同迎來了個老師節(jié)，祝大家節(jié)日開心!今天，作為米易縣一名扎根基層的平凡鄉(xiāng)村老師，能站在這里，我心情倍感謝動，我能獲得這么高的榮譽，首先要感謝給予我關心和支持的各位領導，感謝紊長的搖籃米易縣丙谷鎮(zhèn)中心學校，感謝無私幫忙我的各位同事，在此，我向你們表達我最誠摯的感謝和最衷心的祝愿!近來，米易縣委、縣政府洪亮提出教育事業(yè)適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略，我縣教育事業(yè)蒸蒸日上，教學成果步步輝煌：寬敞大氣的老師園區(qū)，按時兌現的績效工資，每享受的療養(yǎng)和體檢等等?？h委、縣政府對老師的各項關懷措施，讓我們對工作更加布滿熱忱，更加布滿斗志，更甘愿在基礎教育這個平凡的崗位上奉獻自己的青春!有人曾經問我，是否想從事別的工作?我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。驀然回首，才猛然發(fā)覺，幾千多個日子以來，學生和課本已經融進了我的生命，原來是課堂、學生充實著我原本簡潔的日子。沿著這的教壇之路走來，我領會到了淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力氣，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信念，是激的信任給了我支持。此時在這熱忱與尊重、關注與期盼的目光中，我可以自豪的說：我是一名老師!我是一名鄉(xiāng)村老師!我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號!在此，我有幾點在鄉(xiāng)村一線任教的感觸和經歷，和大家一起共享：一、作為一名老師，應當保持滿腔的工作熱忱，腳踏實地的教學。學高為師，身正為范是我始終牢記的警言。任教多來，我從工作中更加深切地體會到了社會和激對老師這一行業(yè)的尊重和期盼，因此我絲毫不敢懈怠，在自己疲乏之時，在自己咽喉炎最嚴峻時，也堅持上課，心里始終在告誡自己，不能誤人子弟，站在三尺講臺上就要對得起學生，對得起激的信任。這幾學生對我的喜愛，激對我的評價，領導對我工作的確定，我從心里感到無比的欣慰，這更加激起了我對工作的喜愛之情!去月，我剛送走一個畢業(yè)班的時候，又接著上級數學，還在學校辦公室任干事，連續(xù)為學校寫新聞稿件，同時還幫助辦公室主任處理一些日常事務，工作繁雜。在身心疲乏的同時，也覺得任務很重，只有一的時間，不能因為換老師影響學生的學習，還要在短時間讓學生成果有個沖刺，迎接畢業(yè)升考。所以，盡快記住班上個學生的名字、了解他們的學習習慣和成果，是當務之急。我通過把座次表貼在數學書首上、在課桌上貼學生名字、下課時和同學們玩記名字嬉戲等方法，在三天時，我已經能準確叫出每個同學的名字。我把每天的工作時間安排好，辦公室的事情盡量在家里做，一到學校，整個人、整顆心就撲到教學當中去，我這幾都在從事小學數學高段的教學，在教學中我已經形成了一套自己獨特有效的教學方法，為自己、為學校積累了一個有效適用、題型豐富的習題資料庫，為以后的教學供應了極大的便利和優(yōu)勢。在繁忙的工作中，我還學會了使用學校的一體機，隨時自己動手為學生印作業(yè)練習，這樣學生學習輕松，學習成果進步也快。功夫不負有心人，經過一個學期的努力，我們班的數學成果一舉奪得級一，而且平均分高過二名多分。我身邊的牛人故事老師發(fā)言稿篇4尊敬的各位領導、同事：大家好!有這樣一個地方，它是一座秀麗的花園，布滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然;有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，布滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，布滿著期望，有夢想有渴望顯得那樣奇妙動人。而如今，我特別榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪莀__幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和氣可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和喜愛，令人感動，也令人震動。來到這里后，我聽了許多老師跟我講了她們和孩子之間好玩的、印象深刻的故事，看到她們敘述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學習，做一名優(yōu)秀的幼兒老師。一輩子悄悄無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。(依據自身經歷編織一個故事，道聽途說也可以)聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負責、樸實的老師千千萬;同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼當心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經說過：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能_心的深處。每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術品;老師不是偉人，但老師的身上分散著孩子滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的，老師的職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒老師，我要用我的愛去呵護，去關愛，去幫忙這些可愛的孩子，為他們編織一個秀麗的、如童話般的成長路程，以此來秀麗我的人生。小苗不肯定能長成參天大樹，花兒也不肯定永久不會凋謝，但是生命的光榮是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我傲慢我是一名幼兒老師!我身邊的牛人故事老師發(fā)言稿篇5尊敬的領導、老師、同學們:大家下午好!這次作為優(yōu)秀老師代表在臺上發(fā)言，我覺得特別榮幸和自豪!今天就來給大家說說我自己的教學感受。如今，我們告辭了夏天的酷熱和煩躁，迎來了涼快的秋天，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里宣布__中學開學典禮拉開序幕，祈禱來年有更好的收獲。作為一名老師，我們尊重、支持來