六上數(shù)學學期工作計劃7篇

第第頁六上數(shù)學學期工作計劃7篇

六上數(shù)學學期工作計劃篇1

一、指導思想

圍繞上級部門的工作計劃，本學期我校數(shù)學科的工作以培育同學的創(chuàng)新技能和實踐技能為重點，將教學理念更新與教學實踐討論相結(jié)合，進一步提升我校數(shù)學老師的專業(yè)水平，提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.努力構(gòu)建“自主、合作、探究”的新課程教學模式，促進課堂教學從“有效”向“高效”轉(zhuǎn)變，奮力提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

2.科研目標：以“學校數(shù)學教學中培育同學良好的反思習慣的討論”為核心課題，深入討論并切實解決目前學校數(shù)學課堂教學中存在的問題，力爭取得盡可能多的中段討論成果。

3.校本培訓目標：以學校數(shù)學“備課組”、“學科中心組”、“青年老師培訓班”為平臺，探究行之有效的研訓一體模式，大力促進老師的專業(yè)成長。

三、主要工作及措施

1、扎實做好教學常規(guī)工作。

〔1〕、加強備課組的建設，扎實做好備課環(huán)節(jié)工作，重落實，勤檢查。科組每月月底對教學常規(guī)工作定期檢查一次，須要時隨機抽查。

〔2〕加強課堂教學監(jiān)控、實施全員推門聽課制度，促進老師的課堂教學積極性，提高課堂教學的有效性。

〔3〕加強作業(yè)布置和批改的檢查，繼續(xù)實施“減負提質(zhì)”工程。要求作業(yè)布置要留意適量性、要突出目的性、要表達層次性；作業(yè)批改強調(diào)實時性和要重視診斷性。

〔4〕做好單元過關測試和月考工作，要重視學習質(zhì)量的反饋，開好每次考試后的分析會，歸納出各個知識點的缺漏狀況，制定有效的補救措施。

〔5〕落實好“培優(yōu)輔差”工作，做好“中下生”的轉(zhuǎn)化和跟蹤。

2、通過開展學科競賽活動，有效提高同學的基本計算技能和學習愛好。

〔1〕實施每天3--5分鐘口算或者是基本計算訓練，通過加強基本計算枝能的訓練，達到培育同學的計算愛好和良好的審題、認真計算、規(guī)范書寫、檢查、打草稿的計算習慣。

〔2〕本學期13周三至六班級計算競賽；14周一、二班級口算競賽。

3、突出有效課堂的新教改。以“備課組”、“學科組”、“校本培訓”為平臺，探究行之有效的研訓一體模式，大力促進老師的專業(yè)成長。

〔1〕堅持每周五的科組業(yè)務學習，更新老師的教學觀念，解決教學中的突出，改進課堂教學。

〔2〕加強校本教研工作的開展，落實每位老師至少上一節(jié)教研課的制度，大力開展示范課、匯報課、討論課的教研活動〔詳細安排見科組教研活動安排表〕。

〔3〕采用請進來帶出去的形式，積極開展參與教學溝通，開闊老師視野。

〔4〕數(shù)學科組實施“自主、合作、探究”的新課程教學模式。課堂教學模式的構(gòu)建以新課程理念為指導，以同學的進展為宗旨，表達過程性，關注同學獲得知識、形成技能的過程與方法；突出創(chuàng)新性，以培育同學的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神為出發(fā)點；凸顯探究性，著力培育同學自主發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、應用知識的技能?；静僮鞒绦颍?/p>

〔1〕前提預備。

〔2〕探究新知。

〔3〕拓展運用。

〔4〕總結(jié)評價。

對每位老師要通過上一堂匯報課來考評。

4、落實市課題討論，做好“學校數(shù)學教學中培育同學良好的反思習慣的討論”的中段討論成果的匯報。

四、主要工作安排

月份

工作安排

備注

二月份

1.召開科組工作會議。

2、訂好科組及學科教學計劃。

3、以級組為單位上交電子備課。

4、確定各班級討論課、匯報課時間和內(nèi)容。

5、按計劃開展教研活動。

三月份

1、對落實每天35分鐘計算訓練的檢查。

2、備課組內(nèi)進行構(gòu)建“自主、合作、探究”的新課程教學模式溝通。

3、教學常規(guī)檢查。

4、做好單元測試及月考工作。

5、開展校內(nèi)教研活動。

6、召開市課題討論溝通會。

7、召開月考分析會。

四月份

1、繼續(xù)對落實每天35分鐘計算訓練的檢查。

2、召開備課組學段教學溝通會。

3、教學常規(guī)檢查。

4、做好單元測試及中段考工作。

5、開展校內(nèi)教研活動。

6、召開中段考分析會。

7、后進生幫扶狀況檢查。

五月份

1、教學常規(guī)檢查。

2、進行1—2班級口算賽、36班級口算和計算競賽。

3、同學輔導狀況檢查。

4、做好單元測試及月考工作。

5、開展校內(nèi)教研活動。

6、召開月考分析會。

六月份

1、教學常規(guī)檢查。

2、召開市課題討論溝通會。

3、做好單元測試及月考工作。

4、開展校內(nèi)教研活動。

5、召開月考分析會。

6、檢查教學進度。

七月份

1、訂好復習計劃。

2、集中教研活動，檢查分析、反思、總結(jié)備課狀況。

3、做好期末復習工作。

4、備課組召開考題分析會。

5、期末自查，做好期末各項工作。

六上數(shù)學學期工作計劃篇2

[指導思想]

依據(jù)學校教學工作看法，本學期，我們一班級數(shù)學教研組將以學校數(shù)學教研工作目標為指導，圍繞學?！耙陨鸀楸尽钡母恼n中心工作，探究五嚴要求下輕負高效的教改之路，繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學討論為主陣地，實踐“學研式”課堂教學模式，實施簡潔、高效的數(shù)學教學工作，不斷提升課堂教學有效性，落實數(shù)學教學四基目標，培育同學數(shù)學素養(yǎng)。全面提升一班級數(shù)學教學質(zhì)量。

[詳細工作]

一、常常組織理論學習

1、仔細學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、閱歷論文。

2、集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3、組內(nèi)老師須積極參加學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參加教學研討，須要時作主題發(fā)言。平常研討活動中全組老師也可就常規(guī)管理中的老師與同學在教學、學習等方面存在的問題進行溝通、探討。

二、落實教研組常規(guī)管理

1、提高老師備課的實效性。

個體備課與集體備課相結(jié)合。本學期集體備課和獨立備課要求基本與上學期相同，老師需要從教學內(nèi)容和同學兩方面入手考慮，通常需要備目標、備重難點、備預習設計、備過程設計、備練習設計、備板書設計等。教學之后，要實時寫好教后感。

為了便于檢查，需要建立一份目次，分類注明。老師在進行備課時，要著重教學目標定位的恰當、精確及過程設計的有效性和合理性，尤其要留意練習設計的思索性和有效性，應著重同學思維技能和數(shù)學素養(yǎng)的'培育。

2、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)

合理運用《補充練習》和《練習與測試》，有針對性的選擇一些題目進行練習，對于有肯定思維含量能有效拓寬同學思維寬度和深度的一些題目需要要做，對于一些重復設計的機械操練題，老師可視本班實際狀況選擇不做或少做。老師也可以依據(jù)課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、敏捷性、開放性的綜合練習，提高同學的思維技能。

由于上學期尚未運用“評研”方式考查對知識的掌控狀況，本學期可把設計“精致作業(yè)”和評研方式相結(jié)合，組內(nèi)老師輪番命題。作業(yè)形式以綜合運用、拓展提升為主，同時也可設計趣題巧解、思路點睛等引導同學自主學習的習題，援助同學更好地梳理知識體系，進展同學的發(fā)散思維，提高同學數(shù)學思維技能。

3、緊抓教學質(zhì)量不放松。

本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，采用如下措施：⑴平常做好培優(yōu)補差工作。老師要對班級內(nèi)的學困生進行狀況分析，有的放矢地做好補差工作，并做好追蹤記錄。

⑵重視平常單元評研的實效。本學期開始嘗試開展“評研”活動，提高同學參加意識，著重評研的有效性，每次利用單元機動課進行評研，老師要依據(jù)評研狀況仔細端詳自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學，實時做好漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

三、開展學科活動，營造學校數(shù)學文化氣息。

計算是學校生的一項必備的數(shù)學技能，在日常教學中我們深切體會到：計算技能的培育要從低班級抓起。本學期的教學內(nèi)容中有大量的計算課，因此本教研組的學科活動更應緊緊圍繞“提高同學計算技能”來開展，平常加強日常訓練，學期末組織全體同學參加“計算技能競賽”。

四、積極開展教研組課題討論

本學期本教研組的討論課題是“基于低班級同學已有知識儲備的先學設計討論”。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)老師做到以下幾點：

1、以各種方式開展理論學習，提升理性認識。

圍繞討論主題，每位老師在學期內(nèi)學習10篇理論文章，并做好不少于5000字的理論學習摘記。老師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行溝通和研討，骨干老師的討論課題可與本課題結(jié)合起來，共同推動課題討論的進展。

2、進一步開展實踐討論，探究有效實施的策略

各位老師不論是備課、說課、評課等活動都可圍繞專題開展。通過課例討論，對自己的教學行為及教學結(jié)果進行反思，不斷討論和解決教學問題，提高教育教學技能。

[每周安排]

周次

內(nèi)容

主持人

記錄人

??

1、制定教學進度表；

徐珊瑚

徐珊瑚

二

1、學習《學校教研工作計劃》，落實各位老師本學期在教研活動的詳細任務。

2、第一單元教材分析

殷靜燕

李曉紅

四

1、學習《學校數(shù)學教研計劃》及本組工作計劃；

2、第二單元教材分析

3、集體備課：《認圖形》

徐珊瑚

呂潔

六

1、第三單元教材分析

2、專題研討：如何針對低班級同學設計先學預案

李曉紅

呂靜芬

八

1、。第四、六單元教材分析

2、集體備課：《筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》

3、期中教學常規(guī)自查

4、理論學習：修訂后《數(shù)學課程標準》

呂潔

殷靜燕

十??

1、期中調(diào)研狀況分析；

徐珊瑚

徐珊瑚

十二

1、第五、七單元教材解讀

2、理論學習：修訂后《數(shù)學課程標準》

徐珊瑚

姚玉文

十四

1、專題研討：如何針對低班級同學設計先學預案

2、聽殷靜燕上組內(nèi)教研課《口算進位加法》并評課；

3、聽李曉紅上組內(nèi)教研課《筆算進位加法》并評課；

徐珊瑚

徐珊瑚

十六

1、制定期末復習計劃；

2、期末教學常規(guī)自查。

徐珊瑚

徐珊瑚

[期終出卷安排]：殷靜燕

六上數(shù)學學期工作計劃篇3

一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，同學怎么去學？無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題備課組在***校長、***主任的領導下，在***主任的詳細指導下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育同學素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學的技能，為其自身的進一步進展打下良好的基礎。

在集體備課中，著重充分發(fā)揮各位老師的優(yōu)點，集體備課前，每位老師都預備一周的課，集體備課時，每位老師都進行說課，然后對每位老師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位老師依據(jù)自己班級同學的詳細狀況進行自我調(diào)整和重新細心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二、立足課本夯實基礎

實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的改變，這就要求我們需要轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎。復習時要求全面周到，著重教材的科學體系，打好“雙基”，精確掌控考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確掌控那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌控的，那些內(nèi)容是要求敏捷運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法；在復習基礎知識的同時要著重技能的培育，要充分表達同學的主體地位，將同學的學習積極性充分調(diào)動起來，教學過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)同學的思索思維，把教學活動表達為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，著重提優(yōu)補差，新高考將更加著重對同學技能的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的同學脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的同學最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果；對于差生充分利用輔導課的時間援助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。

三、因材施教全面提高

今年高考采納新的模式，同學選修的科類不同，因此同學的整體狀況不一樣，同一班級的同學，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的同學，應區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由同學來做，以加強他們的信心，提高學習的愛好，對技能較強的同學要把知識點擴開展來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維技能和分析問題、解決問題的技能。課后作業(yè)的布置，既有全體同學的必做題也有針對較強技能的同學的思索題，老師在課后對同學的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的技能都能得到提高。

四、優(yōu)化練習提高練習的有效性

知識的鞏固，技能的嫻熟，技能的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的同學；對練習要全批全改，做好同學的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要著重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對于典型問題，要讓同學板演，充分暴露同學的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了同學的應試技能。

五、加強應試指導培育非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培育同學的應試技巧，提高同學的得分技能，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減削無謂失分，指導同學常?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐步提高自己的應試技能；援助同學樹立信心、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些考前須知。

六、第一輪復習

是整個數(shù)學復習的基礎工程，其主要任務是在老師的指導下，讓同學自己對基礎知識、基本技能進行梳理，使之達到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化；在老師的組織下通過對基礎題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練，使同學精確理解每一個概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學的每一個知識點全部可能考查到的題型，嫻熟掌控各種典型問題的通性、通法。只有真正轉(zhuǎn)變老師一包究竟，實施同學自主學習，才能真正達到夯實“雙基”的目的。為此，我們延長第一輪的復習時間，減削第二輪的時間，目的是能使第一輪的復習的確做到細且實。

七、第一輪復習

需要面對全體同學，降低復習起點，在夯實“雙基”的前提下，著重培育同學的技能，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，提高同學對實際問題的閱讀理解、思索判斷、分析解決技能；教學要充分考慮到本校、本班同學的實際水平，堅決反對脫離同學實際的任意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學和個別指導的力度，狠抓復習的針對性、實效性，提高復習效果。

八、近三年高考試題提示我們要擅長將基礎問題學實學活。

要把復習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學表達在復習的全過程中，使同學真正領悟到如何敏捷運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思維方法思索、數(shù)學基本方法解題。要明確復習的最終目標是新題會解，而不是單單立足于陳題的嫻熟，因此，如何培育同學的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。

九、要強化運算技能、表達技能和閱讀理解技能的訓練。

今年高考對運算技能的要求明顯加大，課堂教學時要有意識地安排時間讓同學進行完整的規(guī)范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出明確詳細的要求，培育同學良好的解題習慣，提高解題的勝利率和得分率，這也是為了適應網(wǎng)上閱卷的需要。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平。

六上數(shù)學學期工作計劃篇4

本學期我繼續(xù)擔負高三理科**班和**班的數(shù)學教學工作，為了20**年同學能充分迎接高考且能考出好成果，我制定了高三數(shù)學復習教學計劃。

一、指導思想

討論教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，探求新的教學模式，著重團結(jié)協(xié)作，面對全體同學，因材施教，激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。

二、教學設想

〔一〕總的原那么

1、仔細研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌控，留意高考熱點，特別留意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。

2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，留意知識塊的復習，構(gòu)建知識網(wǎng)路。

3、立足基礎，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。細心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要根據(jù)新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格掌握選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離同學學習狀況選題，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

〔二〕表達數(shù)學學科特點，著重知識技能的提高，提升綜合解題技能

1、加強解題教學，使同學在解題探究中提高技能。

2、著重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升同學的綜合技能。

不脫離基礎知識來講同學的技能，基礎扎實的同學不肯定技能強。教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高同學的學科綜合技能。

多從貼近教材、貼近同學、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對同學進行有計劃、針對性強的訓練，多給同學熬煉各種技能的機會，從而達到提升同學數(shù)學綜合技能之目的。

〔三〕合理安排復習中講、練、評、輔的時間

1、細心設計教學，做到精講精練，不加重同學的負擔，避開題海戰(zhàn)。

2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最正確效果。

3、著重實效，努力提高復習教學的效率和效益。

〔四〕轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)復習模式，表達小組溝通合作

1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組溝通合作，資源共享。

2、堅持同學主題，老師主導。

3、著重學法指導及心理輔導。

〔1〕實時向同學介紹學習方法和學習策略，實時收集教學過程中反饋信息并彌補同學的不足。

〔2〕針對不同同學的實際水平，合理安排教學難度，有利于同學勝利情感體驗，促進其提高。

〔3〕加強邊緣生的個別輔導。a類邊緣生采納各個擊破，b類邊緣生抓基礎，促技能，a類邊緣生留意個別指導；b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。

三、教學重點

1、數(shù)學思想方法。

2、教材的重點、高考的熱點。

3、依據(jù)新大綱、夯實基礎，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。

4、留意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向進展為主。

從數(shù)和形的角度觀測事物，提出有數(shù)學特點的問題，著重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。

留意知識的交叉點和結(jié)合點。

四、教學措施

1、以技能為中心，以基礎為依托，調(diào)整同學的學習習慣，調(diào)動同學學習的積極性，讓同學多動手、多動腦，培育同學的運算技能、規(guī)律思維技能、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的技能。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓同學練習20分鐘左右，充分發(fā)揮同學的主體作用。

2、堅持先備課后上課，加強學習，多聽課，探究第一輪復習的教學模式。

3、腳踏實地抓落實。

〔1〕當日內(nèi)容，當日消化，加強每天須要的練習檢查督促。

〔2〕堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。

〔3〕周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，著重基礎知識的考查，著重技能的考查，留意思維的層次性〔即解法的多樣性〕，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。對每一次考試試題討論，努力提高考試的效率。

①留意討論高考考試說明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。

②在綜合練習中，不縮小考試難度，既留意重點知識的考查，著重對數(shù)學思想和方法的考查。

③在綜合練習中留意實踐技能的考查，要求同學能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題；能閱讀、理解對問題進行陳述的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；應用相關的數(shù)學方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述、說明。

④在綜合練習中留意創(chuàng)新意識的考查：要求同學能對新奇的信息、情境和設問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與敏捷地應用所學的數(shù)學知識、思想和方法，進行獨立的思索、探究和討論，提出解決問題的思路，制造性地解決問題。

⑤在綜合練習中留意性格品質(zhì)要求的考查：要求同學能具有肯定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義。要求考生克服焦灼心情，以平和的心態(tài)參與考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學立場解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，表達鍥而不舍的精神。

4、加強應試心理的指導

為同學減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最正確狀態(tài)。

5、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦？復習時應留意什么？

〔1〕力求作到三個避開

避開需要死記硬背的內(nèi)容；避開呆板的試題；避開繁瑣的計算。

〔2〕用學過的知識解決沒有見過的問題。利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和基本技能，自己去討論試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設的新狀況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織假設干已有的規(guī)章，形成新的高級規(guī)章，嘗試解決試題所確立的新問題。

6、對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準、透。如概念復習要作到：敏捷用好概念的內(nèi)涵和外延，分清簡單混淆的概念間的微小差別，提防誤用或錯用；全面精確把握好所用概念的前提條件；嫻熟掌控表示有關概念的字符、記號。

7、加強學法指導

在教學中要讓同學明白：

第一輪復習，通常稱為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要討論數(shù)學思想方法。老師的復習，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的技能為目的，提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類爭論等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到：

①主動將有關知識進行須要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中涌現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。

②分析題目時，由原來的著重知識點，慢慢地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

③從現(xiàn)在開始，解題肯定要特別規(guī)范，俗語說：不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。

④適當選做各地模擬試卷和以往高考題，漸漸弄清高考考查的范圍和重點。

第二輪復習，大約一個月的時間，老師主要講解并描述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學們一些解題的非常方法，非常技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：

①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索問題，漸漸適應高考對減縮思維的要求。

②留意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。

③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思索命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應當會什么，做到心知肚明。

最末，就是沖刺階段，也稱為備考篇。將復習的主動權交給同學。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求同學徑直、主動的研讀《考試說明》，討論近年來的高考試題，掌控高考信息、命題動向，并要求同學做到：

①檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做特地的訓練和突擊措施。

②抓思維易錯點，著重典型題型。

③閱覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關知識的歷程，做好再工作。

六上數(shù)學學期工作計劃篇5

為搞好本學期的高三數(shù)學復習工作，針對我校同學的特點，結(jié)合我校的實際狀況，現(xiàn)制定如下復習計劃：

一、善始善終的完成一輪復習，不留知識空白點。

依據(jù)寒假前的復習進度來看，后面的復習不敢放松，進行完寒假學習的檢測后，將很快投入解析幾何部分的復習，從2月12日至19日，仍舊采納導學學案與材料結(jié)合的方式，將雙曲線，拋物線，及曲線與方程復習完，并完成本單元的檢測、講評及跟蹤訓練。從2月20日至24日復習計數(shù)原理單元，從2月25日至3月6日復習概率與統(tǒng)計，3月7日至3月14日復習完算法初步，理科班3月15日至19日復習完復數(shù)，然后開始一輪復習鞏固訓練，文科班從3月15日后開始一輪復習鞏固訓練，迎接一輪復習質(zhì)量檢測。

二、二輪專題復習重視加強復習的針對性。

首先在仔細討論近幾年高考命題特點及方向的基礎上，加強集體備課，集思廣益，搞好同學的問卷調(diào)查，依據(jù)同學在一輪復習中的薄弱環(huán)節(jié)，選編復習針對性較強的專題，并穿插鞏固練習，分組包干，安排好中心備課人特地負責六個模塊的備課，細心設計，帶頭試講，以最大限度的提高課堂教學效益。

第二輪專題安排：

〔1〕函數(shù)、方程、不等式、導數(shù)；

〔2〕數(shù)列；

〔3〕三角；

〔4〕解析幾何；

〔5〕立體幾何；

〔6〕概率與復數(shù)。

在復習各個專題中，留意穿插滲透數(shù)學思想方法的復習，重視提高同學分析問題、解決問題的技能，提高綜合技能。

三、三輪復習有效利用模擬試題，加強技能訓練，留意查漏補缺。

依據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)覺平常復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐技能，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和同學的應試心理的調(diào)整階段，也就是加強非智力因素的訓練了。高考中考生存在的主要問題是

1、審題不細。

2、基礎知識掌控的不全面不扎實。

3、書寫與表達不規(guī)范，針對以上問題，在模擬試題的選編、講評、跟蹤訓練中，將一步步改正，堅持落實產(chǎn)生效益！5月底至6月初，利用回扣練習，回來課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點。充分樹立同學信心，輕松應考。

四、以行之有效的詳細措施保證復習效果。

1、加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體聰慧。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同討論查找對策，加強相互溝通，相互學習，細心篩選各類高考信息。

2、切實抓好強化訓練，首先要精選試題，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要著重知識的鞏固和滾動，并要求做到批改、講評實時、到位，同時要求同學去反思錯解緣由，以達到鞏固知識，提高技能。

3、著重對同學學習方法的指導。指導學養(yǎng)成良好的學習習慣；培育同學學習愛好和自學技能；強調(diào)規(guī)范答題。

4、加強應試心理的指導。為同學減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最正確狀態(tài)。

六上數(shù)學學期工作計劃篇6

一、指導思想

本學期圍繞“一切為了同學的進展”的辦學理念，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，能夠精確分析教案，跟蹤質(zhì)量，深入常態(tài)課堂，扎實開展訓練教研活動，促進老師、同學共同進步，讓數(shù)學教學質(zhì)量得到提升。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《溫州市學校數(shù)學學科備課常規(guī)》等有著課程改革的材料和相關理論，加強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實同學需要掌控的知識和技能，努力鍛造課改精品課，著重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作

〔一〕加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1、備課。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便老師精確把握教材，采用適當教法，融合集體聰慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級同學實際，進行備課。各老師再依據(jù)自己執(zhí)教狀況記住自己的教學反思。

2、上課。各數(shù)學老師在課前應熟識教案，上課中著重動態(tài)生成，實時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改實時規(guī)范，激發(fā)同學學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對同學訂正后的反饋，且著重批改的格式，同時對同學強調(diào)作業(yè)書寫的格式。。

4、輔導。老師應針對同學的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解同學在家的自學狀況，爭取家長、社會親密協(xié)作。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。

5、考試。仔細進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學閱歷與教訓，爭論有效的改進措施。

〔二〕仔細開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

1、根據(jù)學校教育處要求，以“三定”〔定時間、定地點、定人員〕方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務技能。力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研