二年級上數(shù)學導學案- 第2課時　尋找身體上的數(shù)學“秘密”北師大版_第1頁
二年級上數(shù)學導學案- 第2課時　尋找身體上的數(shù)學“秘密”北師大版_第2頁
二年級上數(shù)學導學案- 第2課時　尋找身體上的數(shù)學“秘密”北師大版_第3頁
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二年級上數(shù)學導學案-第2課時尋找身體上的數(shù)學“秘密”【教學目標】能夠辨認并使用“高低、短長、粗細、左右、上下、前后”等空間位置與方向詞。能夠?qū)ふ疑眢w上的“數(shù)學秘密”，了解身體各部位的計時單位。能夠用自己的身體感受數(shù)學，了解數(shù)學應(yīng)用在生活中的重要性?！窘虒W重點】身體各部位的計時單位。數(shù)學應(yīng)用在日常生活中的重要性?！窘虒W難點】讓學生理解身體各部位的計時單位。讓學生意識到數(shù)學在日常生活中的重要性?！窘虒W準備】教學課件。身體模型或圖片?！窘虒W過程】一、導入新課師生互動詢問學生們上一節(jié)課是否學會區(qū)分物體的大小和形狀以及熟練掌握使用空間位置與方向詞。引導學生談一談應(yīng)用空間位置與方向詞的場景。導入新課輕松愉快的音樂響起，幼兒園時期熟悉的兒歌《頭兒肩膀膝蓋趾》奏響，老師和同學跟著音樂唱著跳著，出示如下圖片：一、頭

二、肩膀

三、胳膊

四、手

五、腰

六、腿

七、膝蓋

八、腳詢問學生，在唱完這首兒歌之后，它是不是讓我們這些身體所有的部位都熱熱身了？化整為零，拆開這個頗有娛樂感的動作，通過身體感受對數(shù)學的認識，培養(yǎng)孩子的追求、發(fā)現(xiàn)、感受、理解的能力，從而達到幼兒數(shù)學教學目的。二、自主探究通過觀察配合課件，師生共同尋找身體上的“數(shù)學秘密”。師生共同探索身體各部位的計時單位，例如：“心跳”是怎么來的？“呼吸”是怎么來的？“眨眼睛”是怎么來的？三、當堂訓練鞏固身體各部位的計時單位。解決具體的數(shù)學難題，例如：如果我們的心跳次數(shù)每分鐘是70次，那么10分鐘后我們的心跳次數(shù)應(yīng)該是多少次？如果一只鳥每分鐘要呼吸10次，那么5分鐘后鳥一共要呼吸多少次？如果我們一分鐘可以眨眼睛20次，那么10分鐘后我們一共可以眨眼睛多少次？四、課堂小結(jié)本節(jié)課學會哪些新的知識點？身體各部位的計時單位有哪些？數(shù)學在日常生活中有哪些應(yīng)用場景？【教學反思】本節(jié)課通過身體感受數(shù)學，融入數(shù)學到日常生活中，從身體的各個部位入手，帶領(lǐng)學生探索身體各部位的計時單位，既讓學生感受到了數(shù)學的生動、趣

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