幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩（四篇）

第2頁共2頁幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩活動目標：1、理解詩歌內(nèi)容，并能有感情地朗誦。2、能體會自己在幼兒園三年的成長與進步，感受他人對自己的幫助和關(guān)愛。活動準備：1、搜集幼兒三年前入園時的照片。2、請幼兒提前向家長了解自己剛?cè)雸@時的表現(xiàn)。3、教學(xué)掛圖《畢業(yè)詩》?；顒舆^程：1、喚起幼兒對幼兒園生活的留戀。(1)請幼兒看倒計時牌，說一說還有幾天畢業(yè)?(2)幼兒欣賞《畢業(yè)詩》，感受自己長大了。2、出示教學(xué)掛圖，分段理解詩歌內(nèi)容。(1)提問：馬上就要上小學(xué)了，你的心情是怎么樣的?萌發(fā)幼兒入小學(xué)的自豪感。教師運用詩歌中的第一段的語言進行小結(jié)。(2)出示三年前入園時的照片，尋找我的同伴，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)時自己記憶最深的事情，對照現(xiàn)在的自己，說說自己的進步。教師運用詩歌中的第二段的語言進行小結(jié)。(3)引導(dǎo)幼兒回憶幫助過自己的人。請幼兒想一想在長大的過程中，都有誰幫助過自己?他們是怎樣幫助的，有了他們的幫助，生活變得怎樣?教師可引導(dǎo)幼兒想到好朋友、老師、醫(yī)生、炊事員、門衛(wèi)等。說說現(xiàn)在要離開他們的心情，及如何回報他們。教師運用詩歌中第三段的語言進行小結(jié)。3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌，初步把握朗誦的語速、段落之間的停頓，以及每段情感的體現(xiàn)。(1)第一段朗誦時聲音高亢，表現(xiàn)出即將成為小學(xué)生的自豪感。(2)第二段朗誦時語速較緩，像是在和老師講話，表現(xiàn)出對老師的感激之情。(3)第三段朗誦時聲音上揚，表現(xiàn)出即將離別時的依依不舍，以及對未來生活和學(xué)習(xí)的信心。4、請幼兒說一說自己長大了，要離開幼兒園了，該怎樣向幫助過自己的人表達謝意。如送畫、自制小禮物、說一句話、鞠一個躬、合一張影、唱首歌、表示要好好學(xué)習(xí)等。幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩（二）活動過程：一、談話導(dǎo)入。1、師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?現(xiàn)在請小朋友們有感情的再來唱一遍好嗎?2、幼兒有感情的演唱歌曲。3、小朋友們就快要分離了，你們有什么想要對你的好朋友說的呢?今天老師想請小朋友們來做友誼卡送給你的好朋友，讓我們來珍藏這段友誼吧!4、向幼兒介紹材料和制作的要求。師：今天為小朋友準備了一些制作友誼卡的材料。(卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙，雙面膠)等下你們就用這些材料來制作友誼卡。二、組織幼兒選擇區(qū)角。1、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角。教師：現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角，可以和朋友說說你們想去哪里玩?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)教師：商量好了嗎?誰來說說商量的結(jié)果?你準備玩什么和誰一起去玩?準備怎么玩?(讓孩子在進區(qū)前想好玩什么，怎么玩)2、重點指導(dǎo)制作友誼卡的小朋友。3、組織幼兒進區(qū)進行游戲。三、在重點引導(dǎo)制作友誼卡幼兒的同時，關(guān)注其他幼兒的游戲情況。四、組織幼兒收拾玩用具。五、評價幼兒此次活動情況。教師：今天的游戲活動結(jié)束來，現(xiàn)在請孩子們來說說你今天玩了什么?玩的怎么樣?開心嗎，是怎么玩的?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)六、互贈友誼卡。1、師：現(xiàn)在請你們把制作好的友誼卡可以送給你的好朋友，并對你的好朋友說一句祝福的話。2、幼兒互贈友卡。效果分析：幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩（三）活動目標1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯(lián)歡，使幼兒感受到師生之間的情誼，體驗離園時的惜別之情。2、教育幼兒珍惜友誼，培養(yǎng)他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備1、布置教室，準備各種小食品，每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的合影)2、選定一名老師和孩子做主持人。活動過程一、主持人致辭老師：親愛的大班小朋友，幼兒：親愛的爸爸媽媽!今天我們相聚在這里，你一定有許多話想對老師說吧。請欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻詞》，放伴奏音樂，幼兒一起朗誦。二、回憶幼兒園的美好生活，學(xué)會感恩。1、小朋友想一想三年前你剛來幼兒園的時候是什么樣子?都有誰幫助了你?你應(yīng)該怎樣感謝他們?請幼兒輪流表演節(jié)目，表達感激之情。2、今天你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園，你們的成長更離不開他們的辛勤付出，咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。3、品嘗小食品，增進親子感情。4、今天我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園，離開老師，老師心里真舍不得你們，老師送給小朋友一本通訊錄，希望你們能通過他們保持永久的友誼，記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。愿今天的聯(lián)歡會給我們每個人都留下美好的回憶，希望你們永遠記得幼兒園，記得老師。祝大家在小學(xué)里過得愉快，學(xué)習(xí)進步!小朋友們再見了。幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩（四）活動目標：1初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動，以愉快的心情準備人學(xué)。2.了解如何愛護和正確使用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨立整理和保管自己的用品。3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。活動準備____組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準備好幼兒接送車?；顒舆^程(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進行)1.林：小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友2.林：誰知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?幼：因為學(xué)校在王下鄉(xiāng)。林：是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓，我們還用方向進行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。3.林：小朋友還有什么問題嗎?幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?林：因為班級的學(xué)生很多，小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了小學(xué)就會更明白(二)體驗小學(xué)課堂生活一一明確上課的注意事項1韓：你們知道小學(xué)生上課時要注意什么?幼：要認真聽講，舉手發(fā)言;別人說話要認真。韓：小朋友說得很對。2.開展語文教學(xué)活動3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別。林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……韓：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時，小學(xué)生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對小學(xué)和幼兒園做簡單比較。1.教室。小學(xué)：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園：會根據(jù)活動情況隨時調(diào)整桌椅，教師沒有講臺，有保育員打掃衛(wèi)生。2.操場。小學(xué)：寬大，同學(xué)們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。3.教師辦公室。小學(xué)：同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動室內(nèi)，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。4.寢室。小學(xué)：____人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園：-個班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時刻陪同。(四)體驗小學(xué)的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運動項目。(五)與小學(xué)生共進午餐。了解小學(xué)生進餐的常規(guī)。1、韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學(xué)校里的所