初中歷史-第一單元中華人民共和國的成立和鞏固教學設計學情分析教材分析課后反思

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固教學設計單元教材分析：隨著解放戰(zhàn)爭的勝利，擺在中國共產(chǎn)黨面前的最主要任務是新中國成立問題和新政權(quán)的鞏固問題，本單元分三課介紹了這一時期：中華人民共和國的成立、抗美援朝和土地改革。1949年中國共產(chǎn)黨召開第一屆全國人民政治協(xié)商會議，議題是討論新中國的成立問題。1949年10月1日，開國大典在北京天安門廣場隆重舉行。它標志者新中國的誕生，意味著中國走向獨立自主，中國人民從此站起來了。新中國成立不久，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國悍然出兵朝鮮，并把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，干涉中國內(nèi)政，為了保家衛(wèi)國，中國決定抗美援朝。經(jīng)過中朝人民的共同努力，在1953年7月，取得了這場反侵略戰(zhàn)爭的勝利。抗美援朝的勝利不僅鞏固了我國國家政權(quán)，也大大提高了我國的國際地位。幾千年來中國的封建土地剝削制度極大損害了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。新中國從1950年開始在新解放區(qū)進行土地改革，廢除了封建剝削的地主土地所有制，建立了農(nóng)民土地所有制，使農(nóng)民成為土地的主任，極大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為新中國的工業(yè)化開辟了道路。單元學情分析八年級學生自我意識迅速增強，他們有強烈的求知欲，表現(xiàn)欲，期待老師的贊許。經(jīng)過一年的歷史學習，他們對歷史事件、歷史現(xiàn)象分析理解能力日漸增強。但由于缺乏足夠的生活經(jīng)歷，實踐經(jīng)驗，其思維方式，思維角度不夠全面。另外，本單元的內(nèi)容，學生通過其他渠道已經(jīng)有了或多或少的了解，并且本單元部分內(nèi)容與今天聯(lián)系密切，如國旗，國歌，人民英雄紀念碑等，為本單元的進行創(chuàng)造了條件。單元復習目標1.通過復習中華人民共和國成立，記住第一屆人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容、新中國成立的歷史意義？2.通過復習抗美援朝，掌握抗美援朝的時間、軍隊、指揮者、結(jié)果及勝利的意義；能敘述出抗美援朝的經(jīng)過，英雄事跡？通過復習土地改革，記住土改的原因、時間、法律文件、結(jié)果及意義？單元復習重難點重點：中國人民政治協(xié)商的內(nèi)容，新中國成立的意義；抗美援朝的原因、意義；土地改革的原因和意義。難點：新中國成立給我們的啟示；抗美援朝勝利的原因；土地改革所有制的變化。單元教學過程導入播放音頻《東方紅》，（背景音樂）教師直接導入：東方紅，太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席帶領(lǐng)全國人民披荊斬棘，取得了人民解放戰(zhàn)爭的勝利，成立中華人民共和國，這節(jié)課我們將對第一單元《中華人民共和國的成立和鞏固》作一個系統(tǒng)的復習。知識梳理（一）回顧中國現(xiàn)代史的歷史分期：中國現(xiàn)代史開始于1949年10月1日的開國大典至今，結(jié)束了半殖民地半封建社會，開始向社會主義社會過渡。(二）教師對本單元內(nèi)容進行綜述：本單元敘述的是第一屆政治協(xié)商會議開始到抗美援朝結(jié)束的歷史，時間從1949年9月到1953年7月,上承人民解放戰(zhàn)爭勝利，下接我國社會主義制度的確立和社會主義建設的探索。主要介紹了第一屆政治協(xié)商會議，新中國的成立、抗美援朝、土地改革等重要內(nèi)容。設計問題：請學生思考第一屆政治協(xié)商會議，新中國的成立、抗美援朝、土地改革四個事件的聯(lián)系。學生討論回答后教師總結(jié)。（三）知識整合第一屆政治協(xié)商會議準備作了準備作了開國大典、新中國成立措施鞏固措施鞏固 政治：西藏和平解放民族關(guān)系：民族區(qū)域自治軍事：抗美援朝國防：海陸空的建立經(jīng)濟：土地改革（四）課時復習1.出示第一屆政治協(xié)商會議，新中國成立的復習任務（時間內(nèi)容意義等），請同學們自主復習，教師檢查。教師講解：新中國成立給我們的啟示2.課時檢測1.詞匯有著鮮活的時代印記，與下圖事件相符的是（）A、開天辟地B、星火燎原C、當家做主D、改革開放2.過節(jié)貼春聯(lián)是中國特有的習俗，春聯(lián)的內(nèi)容往往是社會歷史變遷的寫照，下列對聯(lián)反映建國初期的是（）A、新四軍拼命抗日，老百姓安心過年B、萬里山河歸人民，五億群眾慶新生C、寧要社會主義草，不要資本主義苗D、世博奧運揚國威，改革發(fā)展創(chuàng)奇跡3.下列為新中國成立70年來巨變提供前提的是（）A、抗日戰(zhàn)爭的勝利B、新中國成立C、土地改革D、抗美援朝的勝利4、電影《建國大業(yè)》中有一個情節(jié)，建國前夕，毛澤東、周恩來聯(lián)名寫信給留居上海的宋慶齡：“中山先生遺志迄今始告實現(xiàn)。至先生命駕北來，參加此一人民歷史偉大的事業(yè)，并對于如何建設新中國給予指導?！贝诵叛埶螒c齡參加的會議應該是（）A．第一屆中國人民政治協(xié)商會議B．內(nèi)蒙古自治區(qū)成立大會C．第一屆全國人民代表大會D．中國共產(chǎn)黨第八次代表大會5、在中國人民政治協(xié)商會議上，毛澤東宣告“我們再也不是一個被侮辱的民族，我們已經(jīng)站起來了”。這表明中國人民（）A、結(jié)束了被侵略被奴役的歷史B、已經(jīng)徹底消滅了剝削制度C、民主革命任務已經(jīng)完成D、已經(jīng)確立了社會主義制度(3)讀圖學史：教師出示三組圖片，請學生分析反映出三個歷史事件；（4）出示抗美援朝復習任務，請學生速記5分鐘。1.新中國成立后，我國進行抗美援朝的時間、軍隊、指揮者、原因是什么？2.抗美援朝涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄人物，請舉例？體現(xiàn)出的精神？3.抗美援朝結(jié)果如何？勝利的原因、意義？（5）課時檢測：根據(jù)資料，回答問題：（1）圖片反映了哪一歷史事件？中國軍隊跨過鴨綠江的原因是什么？（3）圖中作戰(zhàn)部隊的名稱是？他們被朝鮮人民稱為？（4）中國人民志愿軍開赴朝鮮的目的是什么？野心

狼指的是誰？（5）在抗美援朝中，涌現(xiàn)了無數(shù)的可歌可泣的英雄人物。試舉例并談一談他們所體現(xiàn)出的崇高品質(zhì)？（6）出示土地改革復習任務:1、新中國成立后，黨和政府開展土地改革運動的根本原因是什么？為此頒布了哪一部文獻？2、土改后的農(nóng)村土地所有制形式發(fā)生了怎樣的變化？3、土地改革何時基本完成？有什么歷史意義？(7)課時檢測：觀察圖片，回答問題：（1）這一情景發(fā)生在哪一時期？通過這一事件，我國土地的所有權(quán)發(fā)生了哪些變化？和這一事件有關(guān)的法律名稱是什么？這部法律的實施，最終產(chǎn)生了什么結(jié)果？土地改革的完成和抗美援朝、一五計劃分別有何關(guān)系？2.歷史課上，老師問小明：“1953年春，全國完成土地改革。土改后，土地屬于……”請你幫小明回答（）A.農(nóng)民個體所有，個體經(jīng)營B.集體所有，集體經(jīng)營C.集體所有，個體經(jīng)營D.國家所有，個體經(jīng)營3.下列兩幅圖反映的歷史事件，如果用一個主題概括，最符合的一項是（）A、人民民主專政的鞏固B、社會主義道路的探索C、建設有中國特色的社會主義D、社會主義制度的建立4.對下面年代尺中提供的時間，解讀最準確的是（）A．中國近代遭受外來侵略的全過程B．中國一步步淪為半殖民地半封建社會的全過程C．中國半殖民地半封建社會逐漸形成和瓦解的全過程D．中華民族走向偉大復興的全過程5.詞語出現(xiàn)頻率的高低可以反映國家政治經(jīng)濟主題的變化。據(jù)統(tǒng)計，以下為建國后幾年《人民日報》文章中出現(xiàn)的高頻率詞語。其中屬于1952年的是（）A、嚴重、困難、開國大典B、合作社、解放軍、西藏和平解放C、大躍進、改造、經(jīng)濟建設D、中國人民志愿軍、土地改革完成、美帝國主義6.“地主”這一名詞象征著封建主義，在人們的腦海中打下了深深的烙印，這一名詞退出中國歷史舞臺應在（）A、辛亥革命后B、土地革命戰(zhàn)爭時期C、新中國成立時D、1953年土地改革后7.下表反映了1950年和1954年中國農(nóng)村不同階層人口及其占有土地的比重，導致這一比重變化的原因是（）1950年(%)1954年(%)人口比重土地占有比重人口比重土地占有比重貧農(nóng)、中農(nóng)85.545.292.191.4富農(nóng)、地主14.554.87.98.6A．土地改革已經(jīng)完成B．農(nóng)業(yè)合作化運動C．“包產(chǎn)到戶”的實施D．人民公社化運動三、鞏固提升1.圖說歷史信息（1）、以上圖片反映的歷史事件分別是什么？（2）、哪張圖片反映的內(nèi)容，打擊了霸權(quán)主義，提高了中國的國際威望？（3）、如果讓你把四個事件放在一個專題進行復習，請同學們給這個專題命名并闡述理由4.(1)下列哪一幅歷史景點濃縮了中國近代100多年來中國人民反對內(nèi)外敵人的光輝革命歷程（）(2哪幅圖片見證了中國半殖民地半封建社會的結(jié)束（）四、課后作業(yè)將本單元知識點以思維導圖的形式整理在筆記本上課后反思本節(jié)課是一節(jié)復習課，知識點同學們已比較熟悉，就本課所設定的目標已基本達成。但在本課復習中也存在不少問題：小組合作的氛圍不夠濃厚，小組合作的意識不夠強，下一步我要加強小組合作，并及時給予小組評價.2.平時知識點掌握還不夠扎實。因為是復習課，在復習過程中因為課上給予的記憶時間較短，部分學生未能及時掌握。日常教學中須加大檢查力度。最后聽取了各位老師的評價后，讓我收獲頗多：比如教學中注意啟發(fā)式引導，增加學生活動，檢測內(nèi)容要難易適中等.自己在教學中要學習的地方還有很多，感謝各位領(lǐng)導和老師對我的建議.第一單元中華人民共和國的成立和鞏固單元學情分析：八年級學生自我意識迅速增強，他們有強烈的求知欲，表現(xiàn)欲，期待老師的贊許。經(jīng)過一年的歷史學習，他們對歷史事件、歷史現(xiàn)象分析理解能力日漸增強。但由于缺乏足夠的生活經(jīng)歷，實踐經(jīng)驗，其思維方式，思維角度不夠全面。另外，本單元的內(nèi)容，學生通過其他渠道已經(jīng)有了或多或少的了解，并且本單元部分內(nèi)容與今天聯(lián)系密切，如國旗，國歌，人民英雄紀念碑等，為本單元的進行創(chuàng)造了條件。作為一節(jié)復習課，學生基本知識點已經(jīng)熟知，通過對本單元復習，進一步強化對本單元知識點的理解，能夠?qū)η昂笾R進行整合。提高學生整合能力。效果分析因為是一節(jié)復習課，學生活動主要以學生自主復習為主，教師檢查，適時點撥為輔。通過設置習題檢測，檢查學生對基本知識點的掌握程度。在檢查效果來看，效果比較好。在題目設計方面，設計一些合作類題目，目的是調(diào)動學生的參與熱情，但一些同學分析材料能力欠缺，新舊知識不能有效的分析整合，并且不能很好的融入小組合作當中。第一單元中華人民共和國的成立和鞏固單元教材分析：隨著解放戰(zhàn)爭的勝利，擺在中國共產(chǎn)黨面前的最主要任務是新中國成立問題和新政權(quán)的鞏固問題，本單元分三課介紹了這一時期：中華人民共和國的成立、抗美援朝和土地改革。1949年中國共產(chǎn)黨召開第一屆全國人民政治協(xié)商會議，議題是討論新中國的成立問題。1949年10月1日，開國大典在北京天安門廣場隆重舉行。它標志者新中國的誕生，意味著中國走向獨立自主，中國人民從此站起來了。新中國成立不久，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國悍然出兵朝鮮，并把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，干涉中國內(nèi)政，為了保家衛(wèi)國，中國決定抗美援朝。經(jīng)過中朝人民的共同努力，在1953年7月，取得了這場反侵略戰(zhàn)爭的勝利。抗美援朝的勝利不僅鞏固了我國國家政權(quán)，也大大提高了我國的國際地位。幾千年來中國的封建土地剝削制度極大損害了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。新中國從1950年開始在新解放區(qū)進行土地改革，廢除了封建剝削的地主土地所有制，建立了農(nóng)民土地所有制，使農(nóng)民成為土地的主任，極大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為新中國的工業(yè)化開辟了道路。第一單元評測練習一、隨時檢測 （一）中華人民共和國的成立1.詞匯有著鮮活的時代印記，與下圖事件相符的是（）A、開天辟地B、星火燎原C、當家做主D、改革開放2.過節(jié)貼春聯(lián)是中國特有的習俗，春聯(lián)的內(nèi)容往往是社會歷史變遷的寫照，下列對聯(lián)反映建國初期的是（）A、新四軍拼命抗日，老百姓安心過年B、萬里山河歸人民，五億群眾慶新生C、寧要社會主義草，不要資本主義苗D、世博奧運揚國威，改革發(fā)展創(chuàng)奇跡3.下列為新中國成立70年來巨變提供前提的是（）A、抗日戰(zhàn)爭的勝利B、新中國成立C、土地改革D、抗美援朝的勝利4、電影《建國大業(yè)》中有一個情節(jié)，建國前夕，毛澤東、周恩來聯(lián)名寫信給留居上海的宋慶齡：“中山先生遺志迄今始告實現(xiàn)。至先生命駕北來，參加此一人民歷史偉大的事業(yè)，并對于如何建設新中國給予指導?！贝诵叛埶螒c齡參加的會議應該是（）A．第一屆中國人民政治協(xié)商會議B．內(nèi)蒙古自治區(qū)成立大會C．第一屆全國人民代表大會D．中國共產(chǎn)黨第八次代表大會5、在中國人民政治協(xié)商會議上，毛澤東宣告“我們再也不是一個被侮辱的民族，我們已經(jīng)站起來了”。這表明中國人民（）A、結(jié)束了被侵略被奴役的歷史B、已經(jīng)徹底消滅了剝削制度C、民主革命任務已經(jīng)完成D、已經(jīng)確立了社會主義制度（二）抗美援朝1.根據(jù)資料，回答問題：（1）圖片反映了哪一歷史事件？中國軍隊跨過鴨綠江的原因是什么？圖中作戰(zhàn)部隊的名稱是？他們被朝鮮人民稱為？中國人民志愿軍開赴朝鮮的目的是什么？野心

狼指的是誰？在抗美援朝中，涌現(xiàn)了無數(shù)的可歌可泣的英雄人物。試舉例并談一談他們所體現(xiàn)出的崇高品質(zhì)？土地改革觀察圖片，回答問題：（1）這一情景發(fā)生在哪一時期？通過這一事件，我國土地的所有權(quán)發(fā)生了哪些變化？和這一事件有關(guān)的法律名稱是什么？這部法律的實施，最終產(chǎn)生了什么結(jié)果？土地改革的完成和抗美援朝、一五計劃分別有何關(guān)系？2.歷史課上，老師問小明：“1953年春，全國完成土地改革。土改后，土地屬于……”請你幫小明回答（）A.農(nóng)民個體所有，個體經(jīng)營B.集體所有，集體經(jīng)營C.集體所有，個體經(jīng)營D.國家所有，個體經(jīng)營3.下列兩幅圖反映的歷史事件，如果用一個主題概括，最符合的一項是（）A、人民民主專政的鞏固B、社會主義道路的探索C、建設有中國特色的社會主義D、社會主義制度的建立4.對下面年代尺中提供的時間，解讀最準確的是（）A．中國近代遭受外來侵略的全過程B．中國一步步淪為半殖民地半封建社會的全過程C．中國半殖民地半封建社會逐漸形成和瓦解的全過程D．中華民族走向偉大復興的全過程5.詞語出現(xiàn)頻率的高低可以反映國家政治經(jīng)濟主題的變化。據(jù)統(tǒng)計，以下為建國后幾年《人民日報》文章中出現(xiàn)的高頻率詞語。其中屬于1952年的是（）A、嚴重、困難、開國大典B、合作社、解放軍、西藏和平解放C、大躍進、改造、經(jīng)濟建設D、中國人民志愿軍、土地改革完成、美帝國主義6.“地主”這一名詞象征著封建主義，在人們的腦海中打下了深深的烙印，這一名詞退出中國歷史舞臺應在（）A、辛亥革命后B、土地革命戰(zhàn)爭時期C、新中國成立時D、1953年土地改革后7.下表反映了1950年和1954年中國農(nóng)村不同階層人口及其占有土地的比重，導致這一比重變化的原因是（）1950年(%)1954年(%)人口比重土地占