2023年四川省成都市中考語文試卷及答案解析

語文試卷3語文試卷3頁〔24頁〕語文試卷4頁〔24頁〕語文試卷第1語文試卷第1頁〔24頁〕語文試卷第2頁〔8頁〕-------------

孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)特別需要留意的地方。四川省成都市2023年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試在

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語 文本試卷分A卷和B150分，120分鐘。A卷〔100分〕第一卷〔選擇題共24分〕

的愁緒了。楊絳先生為人謙遜低調(diào)最賢的妻，最才的女。以下語句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕教師共享文學(xué)之樂。_ 一、根底學(xué)問〔3分，12分〕_ 卷_ _---加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)_考生_ 〔 〕考__ A.．〔cè〕隱 執(zhí)．〔niù〕 憂心．〔chōng〕忡_上_ _ B.剽〔piāo〕悍 黃暈〔yùn〕 鮮〔xiān〕為人知上

到了極大的改善。受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)峻，專家推測小麥30%左右。_ _ ． ． ．_ _--------------------

_ _ C.挑釁〔xìn〕 屏〔bǐng〕息 如坐針氈〔zhān〕． ． ．_ _

92歲生日。_ _ D.濺〔jiàn〕落 憔悴〔cuì〕 跋〔bá〕山涉水_ _ ． ． ．_ _ 2.以下語句中，書寫正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)姓_姓_答 〔 〕_--------------------_ _ A.我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著_ _ 原野上怪涎的風(fēng)。_ _ _ _ _ B

二、文言文閱讀〔312分〕5～8題。五柳先生傳陶淵明為_ _題

號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便_ _----------------乎大難凌頭。校_ 欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招學(xué)_ C.鬼子們拍打著水追過去老頭子張皇失措船卻走不動了鬼業(yè)畢 子們緊緊追了上來。無 D.歷史現(xiàn)實(shí)在雨中溶合了——變成了一幅哀痛而秀麗真實(shí)----------------荒繆的畫面。3.以下語句中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕效 A.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中中國隊(duì)的兩位姑娘協(xié)作得．

．之；飲輒盡，期在必醉。既醉退，曾不吝情留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘記得失，以此自終。民歟？葛天氏之民歟？以下語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)------------

獲得冠軍。 〔 〕亦不其姓字 詳：具體

格格不入。飲輒盡

造：到

C.曾不吝情留 去：離開

D于貧賤

戚戚：憂愁的樣子

率真放達(dá)。以下語句中加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A 因?yàn)樘栄?B 親舊知如此.不物喜 .真無馬邪C 既醉而退 D 無懷氏之民歟

非選擇題共76分〕〔6分〕〔任選其中兩句作答；如三． ． 句皆答，按前兩句判分〔2分〕.學(xué)不思則罔 .予嘗求古仁人心對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！菜尘涂旎畹眠z忘了吃飯。〔他〕就快活得遺忘了吃飯?！菜尘涂旎畹眠z忘了吃飯?！菜尘头f得遺忘了吃飯。以下對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕思想性格、志趣愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象。五柳先生性格中最突出的地方；讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣。本文在語言表達(dá)上的顯著特點(diǎn)是多用否認(rèn)句

① ，可以為師矣?！墩撜Z·〕②零落成泥碾作塵， 。 游《卜算子·詠梅〕③人生自古誰無死？ ?！病痴?jiān)趧⒂礤a的《秋詞》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，在〔4分〕四、現(xiàn)代文閱讀〔10分〕10～12題。猴年說猴①對于一般民眾而言，有些人一生都未必見過真正的猴，但對猴似乎并不生疏。在中國，猴的身影幾乎無處不在。②中國人對猴的寵愛由來已久。位于北京平谷距今六七千年前的一處石器時代文化遺址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它頭部如猴形，下身似蟬狀，被考證為人類早期的辟邪飾物。據(jù)史語文試卷第7語文試卷第7頁〔24頁〕語文試卷第8頁〔24頁〕語文試卷5語文試卷5頁〔24頁〕語文試卷6頁〔8頁〕料記載，在殷商后期王室中就有了養(yǎng)猴、戲猴的習(xí)俗。同時，猴③猴為什么會受到人們?nèi)绱说膶檺勰?？一是猴有“封侯”之民間吉利圖案上，這樣的“期盼”隨處可見：一只猴攀在掛有一枚封印的楓樹上，表達(dá)“封侯掛印”的寄予；兩只猴坐在一棵松樹上，或一只大猴背著一只小猴，就有了“輩輩封侯”的寓意。二是猴能覺察、預(yù)防馬疾，是馬的守護(hù)神。猴被稱為“避馬瘟”

-------------〔3分〕在13.此 結(jié)伴同行，也可單獨(dú)一人“閑逛，可在自然的田野，也可在即由此而來。婦孺皆知的《西游記》里，孫悟空就曾經(jīng)當(dāng)過“弼帶一只猴同行。

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的天地……生活中，我們需要奔馳，也需要“閑逛請以“閑逛”為題，寫一篇文章〔60分〕要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體〔詩歌除④古往今來，中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對猴的寵愛。

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外；③不少于600字。④不得抄襲、套作；⑤不得消滅真實(shí)的一個個鮮活生動的猴的形象滿足了人們對猴的寵愛心理。吳承恩筆下的美猴王——孫悟空，成了正義奇特的化身成電視劇后，成了重播率最高的影視作品。民間盛行的猴戲，作

生_考___ ____ 上__ _

B卷〔50分〕猴爬竿、猴開箱戴面具等節(jié)目，深得男女老少的寵愛。在各類工

_ _ _ _藝品中，藝人們利用猴的自然屬性，結(jié)合人們對猴的生疏，制造了許很多多極具共性的猴的形象：西北的“護(hù)娃猴

_ _ 1，2題。姓__ 山中問答姓__答 李白_⑤由此可見，在民眾的意識里，猴從來就不是一只一般的動物，而是一只文化靈物。猴的形象已經(jīng)根植于中國文化特別是中

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問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間。國的民間文化之中了。

〔選文有刪改〕

_ _ [注]①窅〔yǎo〕然：遠(yuǎn)去的樣子。_ _ 1.面對“何意棲碧山”的問題，詩人的答復(fù)是什么？請結(jié)合全詩_ __題

〔2分〕〔3分〕

_--------------------業(yè)畢 --------------------2〔2分〕--------------------舉例子是文章主要的說明方法用？請簡要分析〔4分〕

無 A.無可奈何花落去 B.風(fēng)住塵香花已盡 C.簌簌衣巾落棗花活習(xí)性等內(nèi)容，假設(shè)要在本文增加這局部內(nèi)容，是否恰當(dāng)？請

效3～5題。養(yǎng)竹記白居易心空，空以體道；竹節(jié)貞，貞以立志。夫如是，故君子多樹為庭實(shí)焉。．假居處，得常樂里故關(guān)相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。枝葉殄瘁①，無聲無色。詢于關(guān)氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚②者斬焉，彗箒③者刈焉，刑余之材，長無尋④焉，數(shù)無百焉?！本右紫鋰L經(jīng)長者之手，而見賤俗人之目，剪棄假設(shè)是，本性猶存。乃除糞壤，疏其間，不終日而。于是，日出有清陰，風(fēng)來有清聲。依照舊，欣欣然，假設(shè)有情于感遇也。竹不能自異，惟人異之。賢不能自異，惟用賢者異之。故作《養(yǎng)其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。〔選自《四部叢刊·〕[注]①殄瘁：此指摧殘。②筐篚：竹器，方形的叫筐，圓形的叫篚。③彗帚：掃帚。④尋：古代八尺為一尋。以下語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕〔 〕竹本． 固：結(jié)實(shí)始于長安假居處 求：探求

三、名著及現(xiàn)代文閱讀〔22分〕〔一〕名著閱讀分〕閱讀下面的文字，答復(fù)以下問題2分〕我擺脫了跟著我并想留住我的圣地位了。我的力氣在起作用，在發(fā)揮威力了。我告知他不要再提問題，或是再發(fā)談?wù)摿?。我期望他離開我。我必需而且也寧愿一個人呆著……我從感恩中站起來——下了并不覺得可怕，卻受到了啟發(fā)——急迫地期望著白晝的降臨。白晝降臨，拂曉時我便起身了……以上文字是小說《簡·愛》中的選段。依據(jù)小說情節(jié)進(jìn)展，“我”下的“決心”具體指什么？請概括作答。中的作品更為接近？請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)做出推斷，并簡述理〔2分〕母親啊/您是繁茂的大樹/我是歸巢的鳥兒/暮色四合/我藏進(jìn)您的心中母親啊/您是繁茂的大樹/樹干上的條條斑痕/都是您辛苦歲月的見證〔二〕現(xiàn)代文閱讀分〕不終日而．其后之居斯者

畢：完成貽：留給

8～11題。海子爺與老雪狼將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語〔6分〕明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯〔3分〕〔3分〕作者以竹喻賢人，借自己的養(yǎng)竹經(jīng)受期望“用賢者”怎樣對待〔4分〕

郭雪波①漠北?？嗪兀幸淮鬂?，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窨子，里邊住著海子爺。②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)時大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃著腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春我就往海子邊撒草籽插樹條子。兒子沒轍，留足過冬的食物抹著淚一步三回首地走了?？蓻]有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窨子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。③天海子邊沙崖下有一地窖，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每語文試卷第9語文試卷第9頁〔24頁〕語文試卷第10頁〔8頁〕天從那經(jīng)過都要吹吹口哨，那叢沙蓬子下便有了動靜，假設(shè)有假設(shè)無的兩點(diǎn)綠光格外微弱地在那里閃動。海子爺?shù)淖旖秋@出微笑，心說：老伴計(jì)，還活著，活著就好。④如尋常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖妫屯叩纳钏锓畔氲讲贿h(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時，他都會這樣。⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚就被一只老狼叼走了。老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清楚地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧!老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺始終目送著它回到天海子邊沙崖下的那個地窖，他最終信任了母狼始終守在天海子邊的傳奇。⑥想到這些，海子爺便心生感慨。在冰天雪地的天海子邊，也只有他倆不愿拋離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此生疏的伴兒守在這片荒漠。⑦海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕?，便鉆回穴內(nèi)。今日也不例外。⑧當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嗥。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下，要去看看。到了洞口，海子爺照舊吹起口哨，似有似無的綠點(diǎn)過了好久才消滅，他松下心來。⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把漁線放下去?？傻攘税胩祠~就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，裝備收線回家。突然，漁線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚拽住不松手，大魚舍命地往水下逃跑，他猛地一個趔趄，便被那根漁線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬、滑落，他的四肢開頭變得僵硬、麻木。海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是低著頭，弓著腰身，撅著屁股，舍命拽拉漸漸下沉的海子爺。?唿兒——唿兒！老雪狼的喉嚨里滾動有聲，催著海子爺趕

緊用勁爬?？伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽使喚。老雪狼憤慨起來，嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢：低著頭，弓著腰身，撅著屁股，舍命拽拉漸漸下沉的海子爺。漸漸地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過，姿勢也沒有轉(zhuǎn)變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。?海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標(biāo)本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一局部，守護(hù)著這片天和地?！策x文有刪改〕8〔6分〕文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)分析其表達(dá)效果〔4分〕有人認(rèn)為小說的主題是對故土的眷戀和堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是對人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個觀點(diǎn)？請結(jié)合這篇小說就〔4分〕四、語言運(yùn)用〔共12分〕初中三年，語文書是陪伴我們成長的伙伴。請依據(jù)要求完成相〔12分〕12023請依據(jù)內(nèi)容，概括出本次教材調(diào)整的四個特點(diǎn)〔5個字4分〕昨日，本報記者在人民教育出版社官網(wǎng)上看到《2023人教版初中語文教材修訂狀況介紹年。自202320233月申報2023320233修改等工作。2023年出版的七年級教材上下冊均有改動。人教社專家稱本次調(diào)整涉及框架微調(diào)、閱讀單元調(diào)整、課文調(diào)整、增加寫作內(nèi)容、削減綜合性學(xué)習(xí)、明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)等諸多內(nèi)容。七年級上冊選文沒有見到魯迅等作家的九篇作品，取而代之的是賈平凹、丘吉爾等中外作家的作品，包括外鄉(xiāng)作家馬準(zhǔn)時的《王包括聞媒體的關(guān)注。尤其魯迅作品的削減問題，更是掀起了爭論的熱潮。□□□□□ □□□□□ □□□□□ □□□□□細(xì)心設(shè)計(jì)的“閱讀導(dǎo)語是《從百草園到三味書屋》的“閱讀導(dǎo)語的生疏起筆，又用詩意的語言寫出了魯迅在“百草園”和“三味書屋”中的生活。請結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完〔4分〕提起魯迅，人們常常會想到① 但是打開他的童年之窗，我們會發(fā)現(xiàn)那里卻是② ③ ；④ 的學(xué)習(xí)中也不乏歡快。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探究一下他成長的腳印吧。六本語文書中，很多經(jīng)典人物令我們難忘。請仿照例如，在下面的課文人物中，任選一個，寫一段話〔不要求句式完全全都〔4分〕王幾何《王幾何〕 老頭子《蘆花蕩〕香菱《香菱學(xué)詩〕 奧楚蔑洛夫《變色龍〕例如泥人張：一門最底層的手藝，讓人遺忘你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。 。3.【答案】B【解析】針對成語設(shè)置，答題時除了憑借語感之外，一要看意思是否符合語境，二要看感情顏色是否相符，三要看是否得體，四B. 。3.【答案】B【解析】針對成語設(shè)置，答題時除了憑借語感之外，一要看意思是否符合語境，二要看感情顏色是否相符，三要看是否得體，四B.〔請人講話時說語文試卷11頁〔24頁〕的客氣話。用在這里敬謙不當(dāng)。A.天衣無縫：形容事物〔多指詩語文試卷第12頁〔24頁〕

四川省成都市2023年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試語文答案解析第一卷一、根底學(xué)問1.【答案】第一卷一、根底學(xué)問1.【答案】B知。【考點(diǎn)】漢字的拼讀力量。2.【答案】CABD別形近字、音近或音同字、習(xí)慣性易錯字等的字形?！究键c(diǎn)】漢字認(rèn)讀和書寫的力量。語文試卷第15語文試卷第15頁〔24頁〕語文試卷第16頁〔24頁〕語文試卷第13語文試卷第13頁〔24頁〕語文試卷第14頁〔8頁〕文、話語等〕C.蕩然無存：形容原有的東西完全失去。D.孜孜不倦：形容勤奮努?！究键c(diǎn)】詞語在語境中的運(yùn)用?！敬鸢浮緼【解析】可依據(jù)語境和語法，借助常見的病句類型樣本，承受排解C“大約”與“左右”語意重復(fù)，可刪去其一。D.詞，造成字面意思與實(shí)際要表達(dá)的意思相反，可刪去“不【考點(diǎn)】正確、標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)，修改病句。二、文言文閱讀【答案】A【解析】詳：知道。【考點(diǎn)】積存文言文詞匯，理解文言文字詞。【答案】DAC連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻

詞，熟記一般義項(xiàng)，再依據(jù)具體語境推斷?！究键c(diǎn)】積存一詞多義等文言詞匯?！敬鸢浮緽A.“不求甚解”“會”翻譯錯誤；C“會”翻譯錯誤。D譯錯誤。除積存重要的文言虛詞外，還需積存肯定數(shù)量的實(shí)詞，為今后學(xué)習(xí)古文奠定堅(jiān)實(shí)的根底?！究键c(diǎn)】古詩文翻譯?！敬鸢浮緿時，除了承受排解法之外，還要留意從寫作背景、作品主題、人物特點(diǎn)、寫作風(fēng)格及手法，結(jié)合具體的語句內(nèi)容等方面品析。第二卷三、默寫〔1〕溫故而知只有香如故留取丹心照汗青〔《秋詞》自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄?！究键c(diǎn)】直接默寫即可。四、現(xiàn)代文閱讀【答案】①功中國人對猴的寵愛由來已久；②中國人寵愛猴的緣由；③中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對猴的寵愛。選文第①段提到猴的形象無處不在，第②至④段均有中心句，各自突出有關(guān)猴的一個方面，第⑤段歸納全文，指出猴的形象的文化意義。【考點(diǎn)】整體把握文章內(nèi)容信息?！敬鸢浮康冖芏斡盟膫€例子，真實(shí)具體地說明白“中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對猴的寵愛個方面進(jìn)展具體說明?！窘馕觥颗e出多個例子是為了更充分地說明事物的特征，增加說

服力，具體分析時可從例子的典型性的角度開放。本段開首一句即是要說明的對象，其后的材料自然是為了說明這一點(diǎn)而存在的。中”等語言中可以推知作者舉出這些例子的角度?！究键c(diǎn)】合理使用常見的說明方法。”進(jìn)展說明，談的是文化中的“猴性等內(nèi)容屬于自然中的“猴等內(nèi)容可以讓文章更充實(shí)?！窘馕觥恳灰N近作品分析，此題可從題目所提示的寫作范圍和的文化意義，無視其他。二要敢于表達(dá)自己的見解，從不同的角度分析會得出不同的答案。三要明確表達(dá)，比方此題首先要說明“恰當(dāng)”還是“不恰當(dāng)”的觀點(diǎn)。四要留意符合題目答題要求，做到有觀點(diǎn)有分析?！究键c(diǎn)】獨(dú)立推斷和表達(dá)感悟。五、作文【答案】語文試卷第19語文試卷第19頁〔24頁〕語文試卷第20頁〔24頁〕語文試卷第17語文試卷第17頁〔24頁〕語文試卷第18頁〔8頁〕選材與立意：從與誰閑逛的角度分析多人與獨(dú)立閑逛的不同，闡述群樂或獨(dú)處的樂趣。從閑逛的區(qū)域的角度分析在不同區(qū)域閑逛的所得，闡述環(huán)境之于人生的意義。從閑逛的緣由的角度分析閑逛與精神活動的關(guān)系，表達(dá)對生活、生命的獨(dú)特感悟。從閑逛與“奔馳”的比較中分析人生狀態(tài)，表達(dá)一種氣定神閑、沉著自如的人生境地。從閑逛的故事寫起，提煉誕生活的道理。比方仿照莫懷戚的、愛因斯坦穿著睡衣閑逛等，折射出閑逛即思考的人生境地?！窘馕觥繉忣}指導(dǎo)：是一種放松身心、強(qiáng)身體的運(yùn)動，既是一種體育運(yùn)動，也是一種精神活動，與靜止、奔馳的境地互為補(bǔ)充?？梢詫㈤e逛與人生聯(lián)系起來寫出閑逛的人生象征意味。對“閑逛”一詞的理解不要局

限于生活層面，更要開掘出精神層面來，甚至做天馬行空似的想象。B限于生活層面，更要開掘出精神層面來，甚至做天馬行空似的想象。一、詩歌鑒賞【答案】詩人的答復(fù)是：由于“碧山”有別于“人間”的靜美和閑適?！窘馕觥烤驮姼瓒?，一留意整體內(nèi)容和氣氛，比方本詩描繪碧山風(fēng)景，突出對碧山的寵愛；二留意抓住關(guān)鍵詞語，比方本詩中【考點(diǎn)】理解古詩文內(nèi)容?！敬鸢浮緾句與之相像，都蘊(yùn)含了詩人對這份清靜閑適的寵愛。A、B兩句蘊(yùn)含的是對生命衰亡、時間消逝的傷感?！窘馕觥渴紫纫靼住疤一魉喝蝗ァ彼N(yùn)含的感情，然后再分析各個選項(xiàng)，逐一排解。【考點(diǎn)】鑒賞詩歌語言。二、文言文閱讀【答案】B【解析】求：尋求?！究键c(diǎn)】文言詞匯的積存。1〕其次天〔我〕走到東亭的東南角，在這里看到〔一片〕繁雜的竹子。賢能的人不能使自己不同〔于眾人能使他們不同〔于眾人?！窘馕觥糠g時留意語句的通順，流暢?！敬鸢浮竣偕瞄L覺察人才。作者于東亭角落處覺察了一片殘竹，于殘敗中見其本性，頓生憐惜之心。②細(xì)心培育人才。覺察殘竹后，作者親自動手，細(xì)心培育，使竹重?zé)òl(fā)了生氣與活力。【解析】選文寫竹即寫人，從外表內(nèi)容看，作者覺察殘竹，心生憐憫，便細(xì)心呵護(hù)，而后由物及人，聯(lián)想到人才的覺察和培育。解答時一留意扣住作品的關(guān)鍵點(diǎn)，二留意領(lǐng)悟作者的寫作意圖。三、名著及現(xiàn)代文閱讀〔或“我”要回桑菲爾德莊園。【解析】熟記名著的主要信息，懂得梳理、歸納。文段是簡，愛的內(nèi)心獨(dú)白。從文段“我期望他離開我容可推斷簡·愛的打算【考點(diǎn)】名著根本內(nèi)容?！敬鸢浮緼

歌頌這一特點(diǎn)，富有童趣。B項(xiàng)主要寫的是對母親辛苦的贊美?！窘馕觥恳灰盐兆髌返囊馓N(yùn)、特點(diǎn)等，二要緊扣作品，反復(fù)思考、比較。題目所節(jié)選的《繁星歌頌?zāi)笎?、童真，B項(xiàng)與之相差甚遠(yuǎn)，只是側(cè)重歌頌?zāi)赣H的辛苦，A項(xiàng)則把母親比作大樹，把自己比作鳥兒，倦鳥歸巢，順理成章，表達(dá)了對母愛的感謝和贊頌。解答此題留意簡述理由?！敬鸢浮竣偎髲?qiáng)而執(zhí)著。不管當(dāng)年大遷徙時兒孫怎么懇求，不管天海子環(huán)境如何惡劣，他都不愿離開。②他樂觀樂觀。面對惡劣的環(huán)境，他總是布滿期望。③他具有慈善之心。他善待那只老雪狼，牽掛它的生死?！窘馕觥咳宋镄蜗蠓治?，一要梳理內(nèi)容，劃分構(gòu)造，二要借助關(guān)鍵詞句提煉，三要精準(zhǔn)，不要遺漏，不要有穿插。選文主要寫了三方面的內(nèi)容：一是老人不聽兒于勸告，執(zhí)意留下；二是老人樂物特點(diǎn)?！敬鸢浮竣俳淮撕Ｗ訝斏拼涎├堑木売桑憩F(xiàn)出海子爺?shù)暮吞@，豐富了人物形象：②為下文老雪狼拼死相救海子爺這一情節(jié)做鋪墊；③為提醒人與自然和