在品味情感中成長==部編版道德與法治七年級下冊

在品味情感中成長1、美好情感的意義（作用）？2、如何獲得美好的情感？3、如何正確認識和對待負面情感？（負面情感的影響？）4、如何傳遞情感正能量？5、傳遞情感正能量的意義？自主學(xué)習(xí)1體味美好情感再回首,暢談同學(xué)情誼那年，你最愛幫助人那年，你學(xué)習(xí)最好那年，我們一起去春游那年，美好的人和事，讓我們身心愉悅。同學(xué)情責(zé)任感自豪感愛國感成就感課堂分享∶生命中最美好的片段責(zé)任感自豪感同胞情親情愛情體味這些美好情感有什么作用？1.美好情感的作用讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。我們可以通過什么途徑獲得？有人說美好的感情是與生俱來的，也有人說美好的感情必須靠他人來給予，你認為呢？情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。思考：明強喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。情景一七年級（4）班的明星參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節(jié)，明星邀請父母一起分享他成長中難忘的故事。說到動情之處，明星情不自禁地與父母相擁而泣。情景二性格活潑開朗的華梅特別喜歡交朋友，還喜歡體育運動，在學(xué)校有很多朋友，他覺得在學(xué)校的生活很快樂，同學(xué)們也非常的喜歡和玩耍。情景三閱讀與人交往參加社會活動

他們是通過什么方式獲得美好情感的呢？探究與分享可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。創(chuàng)造正面的情感體驗，我們可以：完成一項自己喜歡的活動幫助他人走進博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品0112042.獲得美好情感的途徑

情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式挫敗感焦慮感負面情緒

聽不到聲音的巨人——貝多芬，被后世尊稱為“樂圣”、“交響樂之王”。聽音樂，猜人物1.猜猜看：最初聽不到聲音的貝多芬，會產(chǎn)生怎樣的情感體驗？2.想一想：負面情感一定是壞事嗎？01意義做法04正確對待負面情感體驗

豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力Part02二、傳遞情感正能量4.傳遞情感正能量有什么重要意義？P504①在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。4②使我們的生命更有力量。4③讓世界多一份美好?！?.怎樣傳遞情感正能量？P49-505①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。5②在與他人的情感交流中傳遞生命正能量。5③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。做好筆記重溫2021正能量瞬間2021年1月14日，六盤水市大巴司機李財載著一車乘客在行駛途中，被車上一名男乘客用安全錘連續(xù)猛砸頭部，血流不止。身陷危境的他強忍劇痛，握緊方向盤，設(shè)法控制住客車并平穩(wěn)停下，車上39名乘客轉(zhuǎn)危為安。2021年1月28日，一輛運載7噸塑料制品的拖掛大貨車，在貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)畢鎮(zhèn)高速青場隧道內(nèi)燃燒起火，畢節(jié)市公安交通管理局輔警靳雙溢、徐榮俊冒著濃煙成功疏散所有人員及車輛。他們最后走出隧道時，已被熏成“黑臉”。2021年2月1日，貴州甕安縣的一位老人因一時想不開跳入河中。路過的兩位年輕人孫佳坤和任一鳴發(fā)現(xiàn)后，毅然跳入冰冷刺骨的河水中將老人救起，隨后兩人悄悄離去。他們行為是一種什么樣的行為？充滿正能量的行為這給我們帶來什么啟示？我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。主動抗擊疫情說說你知道的傳遞美好情感，傳遞生命正能量的那些事無償獻血見義勇為傳遞生命正能量，讓生命更有力量一張疫情期間上熱搜的照片小男孩病愈出院，護士長玲玲按慣例送患者出門。剛打算揮手告別時，小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個禮小男孩的這一舉動，被大家稱為“最萌鞠躬禮”。更神奇的是，這張照片完美地復(fù)制了百年前的情景，時任杭州廣濟醫(yī)院院長的梅滕根先生，在巡查病房時小患者向他鞠躬致敬，他順勢彎腰回禮。我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。新知講解新知導(dǎo)入欣賞視頻：在品味情感中成長老師寄語

立德樹人本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了要學(xué)會利用正面的情感體驗，通過改變環(huán)境傳遞正能量，傳遞美好的情感，掌握關(guān)心他人的技巧。學(xué)會與他人交流，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，也使他人獲得如沐春風(fēng)般的溫暖。課堂小結(jié)5.2在品味情感中成長體味美好情感傳遞情感正能量美好情感的意義學(xué)會獲得美好的情感正確認識和對待負面情感主動影響環(huán)境傳遞美好情感創(chuàng)造美好體驗傳遞情感正能量的意義如何傳遞情感正能量1.八年級學(xué)生歡歡是同學(xué)們心目中的“開心果”，她內(nèi)心陽光，勤學(xué)好問，做事積極，樂于助人，無論是遙遙領(lǐng)先的學(xué)習(xí)成績，還是在運動場上的颯爽英姿，同學(xué)們都贊不絕口，歡歡對人對事的美好情感（）①傳遞著生命的正能量②可以讓大家的生活更加絢爛多彩③直接帶來同學(xué)們的身心健康④有利于團隊成員的精神發(fā)展A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C2.生活中某些負面的情感體驗()①是難以避免的②盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④D3.高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！边@段話說明（

）

A.讀書可以幫助人做到一切

。

B.讀書可以被別人尊重。

C.讀書可以自我夸耀

。

D.讀書可以獲得美好情感。D4.“自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳