人教小學(xué)六年上冊(cè)級(jí)數(shù)學(xué)說教材課件

人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說教材拐河一中：張華斌一、課程標(biāo)準(zhǔn)與要求二、教材編寫意圖和體例三、教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系四、教材處理建議說教材學(xué)科定位及基本特點(diǎn)學(xué)科總體目標(biāo)本冊(cè)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)及要求一、課程標(biāo)準(zhǔn)與要求（三）、本冊(cè)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)與要求本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容分為“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)”“綜合應(yīng)用與實(shí)踐四大領(lǐng)域，具體到本冊(cè)教材的內(nèi)容要求是：1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比，會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。

4.掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓；探索并掌握?qǐng)A的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。

（一）、學(xué)科定位與基本特點(diǎn)

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人能在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。（三）、本冊(cè)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)與要求7.理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。8.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10.體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。（二）、學(xué)科總體目標(biāo)通過義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1、獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力。3、了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教材編排意圖及特點(diǎn)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、編排意圖與體例（一）、教材編排意圖及特點(diǎn)

本冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn)。本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本冊(cè)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。

1.改進(jìn)分?jǐn)?shù)乘、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

2.改進(jìn)百分?jǐn)?shù)的編排，注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。（一）、教材編排意圖及特點(diǎn)3.瞎提跨供豐少富的筒空間葉與圖揮形的踐教學(xué)席內(nèi)容奔，注宏重動(dòng)努手實(shí)娛踐與興自主隨探索挺，促演進(jìn)學(xué)乓生空怒間觀吃念的果發(fā)展蠢。4.辜加孩強(qiáng)統(tǒng)康計(jì)知蹄識(shí)的章教學(xué)況，發(fā)獄展學(xué)型生的翁統(tǒng)計(jì)暫觀念她，逐杯步形辟成從殃數(shù)學(xué)爭的角面度思禿考問儉題的薪思維解習(xí)慣饞。5.斧有武步驟蠢地滲烤透數(shù)排學(xué)思朵想方質(zhì)法，彼培養(yǎng)英學(xué)生旗數(shù)學(xué)公思維棄能力子和解霉決問柳題的假能力其。6.旅情帝感、題態(tài)度溫、價(jià)顏值觀殿的培巷養(yǎng)滲省透于樸數(shù)學(xué)侍教學(xué)艙中，泉用數(shù)個(gè)學(xué)的窄魅力殼和學(xué)籍習(xí)的陽收獲嚴(yán)激發(fā)愚學(xué)生倍的學(xué)接習(xí)興臘趣與訂內(nèi)在辨動(dòng)機(jī)欠。六年降級(jí)上驕冊(cè)數(shù)空間茫與圖傾形統(tǒng)計(jì)位置圓分?jǐn)?shù)擴(kuò)乘法分?jǐn)?shù)之除法分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)勤廣角扇形喘統(tǒng)計(jì)超圖百分棕?cái)?shù)（二）、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)位侮置(第一脂單元)用數(shù)跨對(duì)表墨示具皮體情藥境中飾物體抗的位姑置在方夜格紙響上用佛數(shù)對(duì)巷確定絨物體據(jù)的位角置（二）、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)嚼乘法分?jǐn)?shù)富乘法解決篩問題倒數(shù)分?jǐn)?shù)裳乘分罷數(shù)求一慮個(gè)數(shù)短的幾艙分之牌幾是護(hù)多少震的問神題稍復(fù)歷雜的負(fù)求一恩個(gè)數(shù)獵的幾固分之勢(shì)幾是閃多少慈的問來題乘法炕運(yùn)算核定律榴推廣獎(jiǎng)到分欲數(shù)分?jǐn)?shù)減乘整跳數(shù)倒數(shù)擔(dān)的概劃念求一金個(gè)數(shù)隙的倒醒數(shù)第二惱單元（二）、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)野除鄉(xiāng)豐法分?jǐn)?shù)袖除法解決疤問題計(jì)算閑方法已知蓬一個(gè)攀數(shù)的勝幾分血之幾耗是多合少求戴這個(gè)史數(shù)的辯問題稍復(fù)通雜的禾一個(gè)窄數(shù)的炮幾分慘之幾俱是多訂少求燭這個(gè)匹數(shù)的旱問題混合典運(yùn)算分?jǐn)?shù)衣除法互的意戒義比的除意義基本佛性質(zhì)第三茫單元比的屑應(yīng)用比和金比的應(yīng)衰用（二）、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)圓的軟面積認(rèn)識(shí)工圓圓圓的標(biāo)周長（二）、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)第四野單元百分酷數(shù)和獨(dú)分?jǐn)?shù)零、小數(shù)誤的互培化百分染數(shù)的特意義倆和讀藏寫法百分胞數(shù)用百阻分?jǐn)?shù)處解決問題求常鄙見的父百分覺率求一暖個(gè)數(shù)英比另凱一個(gè)循數(shù)多啟（或派少）舊百分建之幾求比形一個(gè)樂數(shù)多逮（或稍少）答百分梢之幾滿的數(shù)鼠是多犁少（二）、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)第五醬單元折線搬統(tǒng)計(jì)浪圖條形執(zhí)統(tǒng)計(jì)翠圖統(tǒng)計(jì)柄圖扇形糾統(tǒng)計(jì)寬圖合理俯存款（二）、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)第六磨單元四、橋處理檔好教按材的產(chǎn)內(nèi)在邏輯女關(guān)系（二捧）評(píng)葬價(jià)建涂議（一殖）教婆學(xué)建忘議（一）、教學(xué)建議1.店教學(xué)貞準(zhǔn)備呼與設(shè)描計(jì)方親面我漠們要仁注意周：（1決）教含學(xué)目絕標(biāo)的蹄擬訂徑必須笨建立默在認(rèn)違真學(xué)工習(xí)《耍課程棉標(biāo)準(zhǔn)薪》、輔仔細(xì)滴研讀朝教材懼和全呼面分付析學(xué)幫生的捆基礎(chǔ)胖上，膠要通狗盤考干慮總很體目瓜標(biāo)，克學(xué)段宴目標(biāo)綢，單柱元目愈標(biāo)和周課時(shí)其目標(biāo)糾，要棗善于逢把課界時(shí)目怪標(biāo)合策理的歷分解視為環(huán)憤節(jié)目碗標(biāo)。（2匯）研享讀課拌時(shí)內(nèi)號(hào)容時(shí)纏，教情師要侄熟做柏每一菜道例矩題和筋習(xí)題光，深縫入分陸析例股題和惑習(xí)題塵所蘊(yùn)碎含的咐知識(shí)先點(diǎn)，武關(guān)注科例題墊和習(xí)強(qiáng)題的主匹配拌關(guān)系裁，分類清習(xí)鋤題的變層次呼。把土握重淘點(diǎn)難礙點(diǎn)的方同時(shí)凍，要封充分浮考慮棍知識(shí)嶺的形騎成過籠程和臣學(xué)生獨(dú)的認(rèn)罩知過茄程，偽在此栽基礎(chǔ)弱上通與過補(bǔ)透充、月修改格、調(diào)貨換、嚴(yán)刪減氧的方聰法完蟻善教燃材。（3鑼）科缺學(xué)的畏學(xué)情洪分析染是實(shí)姨施因滿材施尊教的仍前提簡。學(xué)牢情分嶼析包遞括學(xué)轉(zhuǎn)生的蠻知識(shí)朋基礎(chǔ)個(gè)，學(xué)如習(xí)態(tài)紙度，挪學(xué)習(xí)樹習(xí)慣惹，生筍活經(jīng)需驗(yàn)等坊要素縱。對(duì)絡(luò)班級(jí)調(diào)學(xué)生璃的整符體水貿(mào)平要惹做到余心中表有數(shù)只，以辨便分狹層把饑握。（4灘）問附題的垃把握黎要注衡重思瞧考性題和挑確戰(zhàn)性賤，同覽時(shí)要采預(yù)設(shè)磚學(xué)生認(rèn)解決勉問題軍的思箏維過濟(jì)程，戒估計(jì)售學(xué)生緒可能貼遇到寺的困艦難并必預(yù)設(shè)床教學(xué)躍指導(dǎo)你策略松。（一）、教學(xué)建議2.別教學(xué)筐組織火與實(shí)氣施中燃我們何要注份意：（1全）教掠學(xué)中爛要調(diào)賣節(jié)注萌意力也做到死動(dòng)靜陸搭配吉，以妨學(xué)生筑獨(dú)立歡思考喂為主沈。（2蔑）教省學(xué)中灘教師銜要注津重錘足煉教短學(xué)語細(xì)言和榮解題幕思路申，做肆到簡位單明漿了。（3量）要奪根據(jù)蒼教學(xué)蓬過程與中反尼饋的華信息舒及時(shí)渴的調(diào)丹整教灶學(xué)目繼標(biāo)及鋼進(jìn)程佛。尤壞其注尋意易槍錯(cuò)題固型的成撲捉遺與利雁用。（二）、評(píng)價(jià)建議1.辰要注夜意根啞據(jù)學(xué)鄰段的聞知識(shí)逗與目闖標(biāo)來恨考察窗學(xué)生帖對(duì)基姐礎(chǔ)知嚇識(shí)和筋基本