競(jìng)聘高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)演講稿

競(jìng)聘高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!

首先感謝訓(xùn)練改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這個(gè)熬煉自己、呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。今日，我樂觀響應(yīng)競(jìng)聘縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)的文件精神，懷著感動(dòng)的心情英勇地走上臺(tái)來、接受評(píng)委和大家對(duì)我的公正評(píng)判。

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)老師，1997年參與工作，14年來始終擔(dān)當(dāng)班主任、訓(xùn)練處干事、2024年以后被任命訓(xùn)練處主任。我以工作仔細(xì)踏實(shí)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的相信。在2024年8月我被縣組織部、訓(xùn)練局委派參與xx省中青年骨干人才(中學(xué)校長(zhǎng))培訓(xùn)4個(gè)月。愛因斯坦說過：喜愛是最好的老師.我喜愛這甘為人梯的老師工作、平常工作之余愛讀書看報(bào)，鉆研業(yè)務(wù)。也喜愛和在教學(xué)、班級(jí)管理上有方法有思想的老師共同探討，以達(dá)到他人之長(zhǎng)融為自己所用。自學(xué)了計(jì)算機(jī)學(xué)問、能夠嫻熟地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護(hù)，能為現(xiàn)代管理供應(yīng)保障。

今日、我參與副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)、不為名利、只想用行動(dòng)證明一個(gè)事實(shí)、那就是"宜君的老師是一流的、宜君的訓(xùn)練是大有可為的'。

現(xiàn)在我通過對(duì)副校長(zhǎng)崗位職責(zé)的熟悉和理解，認(rèn)為所競(jìng)聘的校長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)具有以下的力量和素養(yǎng)：

一、要有助手意識(shí)。副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手，打算了他在工作中既要主動(dòng)、樂觀地開展工作，又要嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)范圍，主動(dòng)之中要把握分寸，嚴(yán)防超權(quán)越位。在校長(zhǎng)和全體教職工之間，副校長(zhǎng)又是上情下達(dá)、下情上達(dá)的決策層人物。因此，副校長(zhǎng)還要幫助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。

二、要有合作精神。一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體討論爭(zhēng)論后由校長(zhǎng)集中大家意見"拍板'打算的事情，無論自己是否理解和贊同，都必需仔細(xì)執(zhí)行。二要擅長(zhǎng)發(fā)覺、彌補(bǔ)工作中的不足。假如發(fā)覺在工作中有疏漏，副校長(zhǎng)絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關(guān)的思想，更不能等看笑話，而要主動(dòng)去補(bǔ)臺(tái)。三、要敬重校長(zhǎng)，維護(hù)校長(zhǎng)的威信。敬重校長(zhǎng)，關(guān)鍵是要敬重校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種敬重是相信和支持，是對(duì)校長(zhǎng)完全負(fù)責(zé)任。四，關(guān)心校長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任。對(duì)于校長(zhǎng)工作中的失誤，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并向各方面做好解釋工作，切不行無動(dòng)于衷，更不能推卸責(zé)任，落井下石。

三、要有務(wù)實(shí)作風(fēng)。副校長(zhǎng)一般狀況下都分管一項(xiàng)特地工作，這就要求副校長(zhǎng)把專項(xiàng)工作抓實(shí)，抓細(xì)，抓活，要熟識(shí)，精通分管工作，把握過硬的業(yè)務(wù)本事，獨(dú)擋一面地做好分管工作副校長(zhǎng)必需熟識(shí)分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點(diǎn)，討論工作的方法，完成分管工作的任務(wù)。為此，副校長(zhǎng)應(yīng)做到對(duì)分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新;處理問題要果敢、堅(jiān)決，能自己處理的問題，盡量不沖突上交，避開那種"孩子哭，抱給娘'的做法。

四、真抓實(shí)干，講究效率。副校長(zhǎng)對(duì)自己分管的工作要高度負(fù)責(zé)，并做到事前有方案，事中有檢查，事后有總結(jié);方案要周密，注意操作性;檢查要細(xì)致，增加指導(dǎo)性;總結(jié)要全面，堅(jiān)持激勵(lì)性。另外，副校長(zhǎng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理的目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。

這些方面就是我對(duì)副校長(zhǎng)角色的定位和職能的理解，也是做好副校長(zhǎng)的關(guān)鍵。

我競(jìng)選的優(yōu)勢(shì):

一是我從事學(xué)校管理后共事了三個(gè)校長(zhǎng)，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點(diǎn)水平的校長(zhǎng)。在他們細(xì)心的指導(dǎo)和大膽的使用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論閱歷和實(shí)戰(zhàn)閱歷，并在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長(zhǎng)和積累的理論、實(shí)戰(zhàn)閱歷結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了自己管理思路和特色。

二是擅長(zhǎng)溝通、團(tuán)結(jié)一切力氣發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣。俗話說："眾人拾柴火焰高'，"一條籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫'。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)力，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成。我能在平常工作中做處處理工作中存在的問題時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，急躁傾聽領(lǐng)導(dǎo)和老師意見和建議。敬重老師，相信老師樂觀支持老師放開手腳工作。關(guān)懷老師利益，常常與老師談心，了解老師需求，詢問其疾苦，樂觀熱忱地關(guān)心他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎(jiǎng)罰分明、以理服人做到嚴(yán)而不苛厲而不疏。以此分散人心發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣。

三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會(huì)貫穿，擅長(zhǎng)討論與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位，我從書本上學(xué)，從有閱歷有思想的訓(xùn)練工身上學(xué)，從失敗的閱歷中學(xué)通過學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預(yù)習(xí)，在課前老師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)同學(xué)共同預(yù)習(xí)，在共同預(yù)習(xí)時(shí)分為自主預(yù)習(xí)、共同探討，預(yù)習(xí)完成時(shí)同學(xué)要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍(lán)色筆記在筆記本的左邊，老師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和普遍存在的問題帶下去有針對(duì)性的備課。二、課堂提高，經(jīng)過預(yù)習(xí)同學(xué)帶著問題來聽課老師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對(duì)性，老師和同學(xué)在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問題解決，剩余的時(shí)間老師就可以將本課的學(xué)問進(jìn)行拓展、延長(zhǎng)、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三、查漏補(bǔ)缺，課后老師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成狀況，老師在輔導(dǎo)課上依據(jù)同學(xué)在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。這一新的教學(xué)方法在我校2024級(jí)實(shí)行以來取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。

四是我獨(dú)特的班級(jí)和同學(xué)管理模式。依據(jù)現(xiàn)在同學(xué)的心理活動(dòng)現(xiàn)象和訓(xùn)練規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范+"一、二、四'+家校合作的管理網(wǎng)絡(luò)，即結(jié)合訓(xùn)練法規(guī)和90后的特點(diǎn)制定出同學(xué)日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行。"一、二、四'一就是班主任要有針對(duì)性和連續(xù)性上好每一天的晚點(diǎn)，二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)各班級(jí)在不同時(shí)期的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性、連續(xù)性、煽動(dòng)性上好兩周一次的大晚點(diǎn)。四就是四周為一個(gè)周期為在這個(gè)周期里綜合表現(xiàn)進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)"喜報(bào)'以資鼓舞，達(dá)到提高家長(zhǎng)和同學(xué)的信念。家校合作在同學(xué)管理中起到很大的作用，我們定期以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)通報(bào)學(xué)校對(duì)這一個(gè)班級(jí)的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成狀況及向家長(zhǎng)講授如何進(jìn)行家庭訓(xùn)練，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長(zhǎng)兩周必需同班主任聯(lián)系一次相互了解同學(xué)在家和學(xué)校的表現(xiàn)狀況，并以班為單位推選成立家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成狀況，訓(xùn)練教學(xué)狀況完成狀況，其他家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練狀況。

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的革新匯合在一起形成了一個(gè)讓參加實(shí)踐的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)看到盼望的明天和將來。

假如我有幸當(dāng)選宜君縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)，我將努力的做好以下幾項(xiàng)工作：

一、做像太陽一樣的紅校長(zhǎng)!

有句話是這樣說的："樂觀的人像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣。'我要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，用人格魅力感染全部師生，形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的氛圍，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。

二、做一個(gè)"榮辱與共，風(fēng)雨同舟'的助理校長(zhǎng)。

樹立"校榮我榮，校恥我恥'的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，幫助校長(zhǎng)做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭(zhēng)名不奪利，與學(xué)校齊成長(zhǎng)、同進(jìn)步、共榮辱，做校長(zhǎng)的得力助手。

三、做一個(gè)"特色鮮亮、素養(yǎng)全面的'好校長(zhǎng)

學(xué)校的全部工作都得靠人去做，一切事務(wù)必需靠人去完成，離開了"人'這一根本，學(xué)校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會(huì)團(tuán)結(jié)一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見或建議，做好老師與校長(zhǎng)之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，并讓老師充分參加學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校內(nèi)。

四、做一個(gè)"質(zhì)量高、聲譽(yù)好'的名校長(zhǎng)。質(zhì)量永久是學(xué)校的生命力，好的質(zhì)量是政府、社會(huì)和家長(zhǎng)支持和擁護(hù)學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會(huì)幫助校長(zhǎng)努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以"減負(fù)增效'為著眼點(diǎn)，力爭(zhēng)多為老師制造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);要承認(rèn)同學(xué)間的差異賜予鼓舞，不但要看訓(xùn)練結(jié)果，更重要的