小學科學-溫度和溫度計教學課件設計_第1頁
小學科學-溫度和溫度計教學課件設計_第2頁
小學科學-溫度和溫度計教學課件設計_第3頁
小學科學-溫度和溫度計教學課件設計_第4頁
小學科學-溫度和溫度計教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

溫度和溫度計教科版小學科學三年級下學期第三單元

小體驗：14321.先將左手食指和右手食指分別同時放入1號杯和4號杯，比較出溫差后，馬上將剛才的手指同時放入2、3號杯，比較杯中的感覺。

2.先比較2、3號杯內水的冷熱，然后比較1、4號杯，感覺冷熱。

小體驗：1432溫水冷水

溫水

熱水交流：兩次對四杯水的冷熱程度感覺一樣嗎？

研究思考：1、溫度計是由哪幾部分組成？

2、溫度計上的每一個刻度表示多少度？3、它能測量的最高溫度和最低溫度分別是多少？觀察溫度計時：

溫度計要小心拿放，謹防破裂！如果溫度計的管子破裂，請立即告訴老師！小實驗：（二選一）

實驗一：用手捂住溫度計的玻璃泡，觀察溫度計液柱的變化；松開手一會兒后，在觀察溫度計的液柱有什么變化？

實驗二：朝向溫度計的玻璃泡哈氣（或呼吸），觀察溫度計的示數(shù)有什么變化？25℃

讀作：25攝氏度25攝氏度寫作：25℃溫度的讀和寫零下8攝氏度寫作：-8℃-8℃讀作：零下8攝氏度

零上溫度自0℃向上數(shù)，數(shù)字越來越

，表示溫度越來越

；零下溫度自0℃向下數(shù)，數(shù)字越來越

，表示溫度越來越

。

大大高低特殊的“0”練一練18℃讀作（）-17℃讀作（）14攝氏度寫作（）零下10攝氏度寫作（）18攝氏度零下17攝氏度14℃-10℃正確讀取溫度★手要拿在溫度計的上端；不要用手摸溫度計的玻璃泡。★觀測溫度時，視線與溫度計液面應持平?！镆M可能消除各種影響測定溫度準確性的不利因素。讀出下列各溫度計的值。1001010010甲

℃；乙

℃；丙

℃；59-5甲乙丙10010100101001010010讀作：5攝氏度讀作：零下5攝氏度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論