小學語文-25《伯牙絕弦》教學課件設計

25伯牙絕弦

人教版語文六年級上冊第八單元感受“藝術的魅力”

25伯牙絕弦姓名______一、我能讀準。我能讀準字音讀通句子，還能做到停頓恰當。二、我理解。我能用喜歡的方法理解字詞，然后說說每句話的意思。1、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。善——鼓——句意：2、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉(zāi)，峨峨兮(xī)若泰山！”志在高山——善——哉——峨峨——兮——若——句意：3、志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在流水——善——洋洋——句意：4、伯牙所念，鐘子期必得之。念——必得之——句意：5、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。謂——乃——絕——復——句意：三、我會講。文言文講了這樣一個故事，我能用自己的話講一講。四、我搜集我搜集了這些與課文相關的資料。

五、我困惑

自主預習我最棒

哉

兮

善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！

子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

子期死，伯牙∕謂∕世∕再無知音，乃∕破琴∕

絕弦，終身∕不復鼓。25伯牙絕弦伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。

25伯牙絕弦姓名______一、我能讀準。我能讀準字音讀通句子，還能做到停頓恰當。二、我理解。我能用喜歡的方法理解字詞，然后說說每句話的意思。1、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。善——鼓——句意：2、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉(zāi)，峨峨兮(xī)若泰山！”志在高山——善——哉——峨峨——兮——若——句意：3、志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在流水——善——洋洋——句意：4、伯牙所念，鐘子期必得之。念——必得之——句意：5、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。謂——乃——絕——復——句意：三、我會講。文言文講了這樣一個故事，我能用自己的話講一講。四、我搜集我搜集了這些與課文相關的資料。

五、我困惑

自主預習我最棒小組合作學習溫馨提示：1.借助課文下面注釋讀懂每句話的意思，小組內交流。2.有節(jié)奏讀出這句話。3.全班交流。

25伯牙絕弦姓名______一、我能讀準。我能讀準字音讀通句子，還能做到停頓恰當。二、我理解。我能用喜歡的方法理解字詞，然后說說每句話的意思。1、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。善——鼓——句意：2、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉(zāi)，峨峨兮(xī)若泰山！”志在高山——善——哉——峨峨——兮——若——句意：3、志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在流水——善——洋洋——句意：4、伯牙所念，鐘子期必得之。念——必得之——句意：5、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。謂——乃——絕——復——句意：三、我會講。文言文講了這樣一個故事，我能用自己的話講一講。四、我搜集我搜集了這些與課文相關的資料。

五、我困惑

自主預習我最棒

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。擅長善于好

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

伯牙所念，鐘子期必得之。心里想到心里想到五、我困惑伯牙為什么“破琴絕弦，終身不復鼓”呢？

五、我困惑伯牙為什么“破琴絕弦，終身不復鼓”呢？

伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。五、我困惑伯牙為什么“破琴絕弦，終身不復鼓”呢？

伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉(zāi)，峨峨兮(xī)若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉(zāi)，峨峨兮(xī)若泰山！”

志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！

峨峨兮若泰山！

洋洋兮若江河！善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙志在（），鐘子期曰：“善哉，（）兮若（）！白雪皚皚夜色茫茫……

伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙志在（），鐘子期曰：“善哉，（）兮若（）！伯牙所念，鐘子期必得之。

子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔[póu]土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！

———馮夢龍·警世通言《俞伯牙摔琴謝知音》借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。高山流水琴三弄，明月清風酒一樽。子期久已沒，世上無知音。知音文化資料卡知音文化資料卡知音：互相了解，心意相通的人。高山流水：比喻知音難覓或樂曲高妙。

伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉(zāi)，峨峨兮(xī)若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。