初中心理健康-3.發(fā)現(xiàn)自我教學(xué)課件設(shè)計(jì)

發(fā)現(xiàn)自我心理健康七年級(jí)（全一冊(cè)）山東畫(huà)報(bào)出版社

游戲規(guī)則：老師說(shuō)：大風(fēng)吹同學(xué)們說(shuō)：吹什么老師會(huì)說(shuō)吹具有某項(xiàng)特征的同學(xué)，如果你具備這項(xiàng)特征，就要立即起立，然后坐下。老師說(shuō)：小風(fēng)吹同學(xué)們說(shuō)：吹什么老師會(huì)說(shuō)吹具有某項(xiàng)特征的同學(xué)，這時(shí)不具備這項(xiàng)特征的同學(xué)就要立即起立，然后坐下。熱身游戲-大小風(fēng)吹真誠(chéng)分享

認(rèn)真傾聽(tīng)

小公雞和小鴨子是兩個(gè)好朋友。它們經(jīng)常一起玩。有一天，它們走啊走，走到草地上。故事傾聽(tīng)

小公雞在草地上找到許多蟲(chóng)子，用尖尖的嘴巴啄蟲(chóng)吃，啄了一條又一條，吃得真歡。

小鴨子用扁扁的嘴巴啄蟲(chóng)子，啄來(lái)啄去啄不起，急得“嘎嘎嘎”地直叫。

小公雞看見(jiàn)了說(shuō)：“小鴨子別著急，我來(lái)幫你啄吧?！彼桶炎牡降南x(chóng)子和小鴨子一起吃。小公雞和小鴨子到小河邊去玩。河里有美麗的荷花，可愛(ài)的小魚(yú)。小鴨子說(shuō)：“小公雞，我到河里捉魚(yú)給你吃?！?/p>

小公雞說(shuō)：“我也去?！毙▲喺f(shuō)：“不行，不行，我的身體扁扁的，腳上有蹼，能像小船一樣在水上游，你長(zhǎng)得和我不一樣，下水會(huì)淹死的!”

小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。誰(shuí)知小雞一遇水就往下沉，小雞著急喊“救命，救命?！?/p>

幸虧在河里正忙著捉魚(yú)的小鴨子聽(tīng)見(jiàn)了小雞的喊聲，游了過(guò)來(lái)，將小公雞救上了岸。

分享感受看完小雞和小鴨的故事，你有什么想說(shuō)的？發(fā)現(xiàn)自我將你看到的自己用彩筆寫(xiě)到卡片上，把你認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處寫(xiě)到正面左側(cè)位置，你對(duì)自己不滿意的地方，你的缺點(diǎn)寫(xiě)到反面左側(cè)位置。看看我自己優(yōu)點(diǎn)至少五個(gè)，缺點(diǎn)不作要求樂(lè)于助人書(shū)法好誠(chéng)實(shí)快樂(lè)愛(ài)勞動(dòng)能干有禮貌整潔不怕困難勤奮友善不怕吃苦虛心寬容有同情心有進(jìn)取心記憶力好身體健康興趣廣泛幽默做事認(rèn)真負(fù)責(zé)體育很棒勇敢耐心繪畫(huà)好寫(xiě)作能力強(qiáng)口頭表達(dá)好唱歌好開(kāi)朗樂(lè)觀跳舞好自理能力強(qiáng)知識(shí)豐富組織能力強(qiáng)小組討論以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡;可以知得失。將你找到的自己的優(yōu)點(diǎn)與小組成員分享，小組成員不能光聽(tīng)哦，聽(tīng)完后，你要充當(dāng)他的小鏡子，為他尋找更多的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)到他的卡片右側(cè)，每人都要為其它三位成員寫(xiě)哦。

展示你的小組成員為你找到的優(yōu)點(diǎn)，其余同學(xué)可以補(bǔ)充小鏡子告訴我我很優(yōu)秀，我喜歡我自己我很棒，我愛(ài)我自己！

抬不起頭，有些自卑青春疙瘩豆昂首挺胸?fù)Q個(gè)角度難看我長(zhǎng)大了“雖然我—————，但是我————

”例如：雖然我個(gè)子矮，但是只要我堅(jiān)持鍛煉，注重營(yíng)養(yǎng)，一定會(huì)比現(xiàn)在高的。雖然我不漂亮，但是我可以因?qū)W識(shí)和修養(yǎng)而美麗。雖然我不聰明，但是我可以更加努力，有付出就有回報(bào)。魔法轉(zhuǎn)換將你的卡片與周?chē)瑢W(xué)比比看，比比它的內(nèi)容，它的色彩，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？“我是獨(dú)一無(wú)二，