幼兒園大班語言課教案《眼鏡哪去了》_第1頁
幼兒園大班語言課教案《眼鏡哪去了》_第2頁
幼兒園大班語言課教案《眼鏡哪去了》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園大班語言課教案《眼鏡哪去了》教學目標聽懂簡單的故事。學會使用簡單的詞匯描述事件順序。學會使用恰當?shù)谋砬楹驼Z言表達自己的情緒。拓展幼兒們的想象力和創(chuàng)造力。教學準備《眼鏡哪去了》故事書。PPT幻燈片。課前準備：練習故事朗讀，劇情串聯(lián)，畫圖板及彩色筆等教學活動道具。教學過程1.熱身活動讓孩子們自由玩耍，用紙片制作眼鏡，學習如何使用套上眼鏡。老師評論并問頻率問題，如穿上眼鏡遇到什么問題、戴眼鏡得重點、戴眼鏡可以讓我們多看到什么等等。2.故事朗讀讓老師向孩子們朗讀故事《眼鏡哪去了》。通過朗讀讓孩子們對故事情節(jié)有一個初步的了解，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和線索。3.詞匯教學在故事的過程中，老師自然而然地教授有關的單詞和短語，例如:“眼鏡”、“丟失”、“找尋”、“鼻子”、“臉”、“叫”等。在教學的過程中，可以通過身體語言，情景再現(xiàn)等方式幫助孩子們更好地理解單詞的含義，并提供反復練習的機會。4.畫圖過程在教學過程中，老師可以提供繪畫材料，讓孩子們自由畫出故事的情節(jié)。讓孩子們在畫圖過程中思考故事中的情節(jié)、人物形象、時間順序等細節(jié)，提高他們的聽寫和繪畫能力。5.課程分析在故事的遞進過程中，教師需要逐漸引導幼兒思考以下問題：眼鏡是如何丟失的？主人公想到了什么去找他的眼鏡？他是如何找到自己的眼鏡的？通過這種方式，孩子們可以更加深入地理解故事的情節(jié)，提高他們的想象力和創(chuàng)造力，以及理解事情如何發(fā)生。6.表情與動作通過聲音，表情和動作，來模仿故事中人物的情感和行為，如：“失落的情感”、“尋找眼鏡的決心”、“找到眼鏡的喜悅”。在模仿的過程中，引導幼兒自己思考，從而討論出“為什么需要做這樣的事情”、“這些人物的表情和動作有什么含義”。7.總結教師在講述完整的故事后，根據(jù)孩子們的討論，幫助孩子們總結故事內(nèi)容。在總結的過程中，老師可以再次強化故事中單詞與短語的認知，使孩子們更好地掌握故事中的內(nèi)容，并促進幼兒在同時感受和體會故事的情感和情感。課后作業(yè)讓孩子們回家并寫一篇關于故事的短文?？偨Y幼兒園大班語言課教案《眼鏡哪去了》是對孩子們語言能力和想象力的全面鍛煉，通過故事的情節(jié)和人物形象，引導孩子們探究故事中的道理和人物之間的關系，增強他們的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論