教小學語文六上10我伯父先生課件

我的伯父魯迅先生追悼伯父

談“水滸”談“碰壁”救助車夫

關心女傭魯迅先生的葬禮魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。

22日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導。隊伍跨著沉重的步伐前進，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊伍越來越長……資料蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀

樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒將一面繡著“民

族魂”的白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在

暮色中默哀，向這位倔強的旗手和戰(zhàn)士告別。人群唱起了呂驥、冼星海臨時譜寫的《安息

歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，

安息在土地里…………伯父去世了，他的遺體躺在萬國

殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不

清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花

圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的

有工人，有學生，各色各樣的人都有。面對這樣的場景，作者周曄驚異了，他驚異的是——為什么伯父得到

這么多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。追悼伯父——救助車夫——關心女傭——當時的周曄有那么多的不知道，不明白。你能在文中找一找作者的不知道，不明白么？伯父為什么受人愛戴？談“水滸”——要怎樣讀書？談“碰壁”——為什么碰壁？為什么車夫光著腳在路上跑？生了重病，為什么還關心女傭我的啟示是什么？讀書不能而應該“哈哈，還是我的記性好。”伯父摸著胡子笑了笑說：通過這件事，你們讀出了怎樣的伯父？一位

伯父談“水滸”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”作者的碰壁和魯迅先生的碰壁是一回事嗎？當時社會黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動派極度恐慌。他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人進行了殘酷的迫害。結合資料讀課文的相關部分，并借助資料來說一說，“四周黑洞洞的“指的是什么？“碰壁“指的是什么？“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”談“水滸”：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”談“碰壁”：“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說……“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁

了?！蓖ㄟ^這件事，你又讀出了怎樣的伯父？一位

伯父談“碰壁”他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的

夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給

他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。（動作這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那

么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。我不知道、不明白……魯迅先生在想些什么？通過這件事，你們讀出了怎樣的伯父？一位

伯父女傭阿三曾經跟我講了魯迅先生這樣一件事——通過這件事，你們讀出了怎樣的伯父？一位

伯父一位和藹幽默伯父關心底層勞動一位人民

伯父我曾經不知道、不明白——伯父為什么受人愛戴？為什么碰壁？為什么關心一位陌生的車夫？

生了重病，為什么還關心女傭？伯