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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：王**（實名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時間：2023-06-29 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：12.07KB 積分：3.6 舉報 版權(quán)申訴

三年級上冊英語教學(xué)設(shè)計_Lesson18Lookatme！|冀教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Lesson18Lookatme！，主要涉及以下目標(biāo)：能夠聽懂、學(xué)會并模仿Lookatme！Mynameis…等句型。能夠較為流利地進行自我介紹，介紹自己的姓名等個人信息。能夠認(rèn)讀英文字母表。能夠在實際交際中運用此類表達方式，完成與同伴之間的簡單溝通。二、教學(xué)分析1.教學(xué)重點本課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生學(xué)會并掌握Lookatme！Mynameis…等句型，并能在實際語境中運用。也就是說，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是針對學(xué)生的口語交際能力進行加強。2.教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點在于確保學(xué)生能夠運用已掌握的語言知識，完成簡單的自我介紹和聽懂同伴的介紹。因此，在教學(xué)過程中，需要進行大量的口語練習(xí)，并建立起鼓勵學(xué)生自由表達的教學(xué)氛圍。3.教學(xué)準(zhǔn)備本節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備主要包括以下方面：教師準(zhǔn)備：備好教案、黑板、彩筆等教學(xué)用具。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要在課前準(zhǔn)備好自己的自我介紹，并帶來自己的照片。同時，學(xué)生需要在課前認(rèn)讀好英文字母表的每個字母。4.教學(xué)方法針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和難點，我們可以采用以下教學(xué)方法：情境教學(xué)法：通過模擬實際語境，幫助學(xué)生更好地掌握Lookatme！Mynameis…等句型。任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成自我介紹的任務(wù)，幫助學(xué)生更好地加強口語交際能力。合作學(xué)習(xí)法：通過同伴之間的互動，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)語言知識。三、教學(xué)步驟Step1：Warm-up通過引導(dǎo)學(xué)生回憶之前幾節(jié)課的內(nèi)容，來喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。展示一組自我介紹視頻，鼓勵學(xué)生模仿，并讓同伴進行評價。Step2：Presentation學(xué)生觀看Learnthesound和Learntheword兩個部分的視頻。教師逐字逐句地朗讀視頻中的對話，并解釋其中生詞和語法知識。教師要求學(xué)生跟隨自己的發(fā)音，齊聲朗讀對話。Step3：Practice分成小組，讓學(xué)生完成自我介紹的任務(wù)。學(xué)生可以利用自己的照片來進行自我介紹，并邀請同伴進行互動。教師可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤，并關(guān)注學(xué)生之間的交流情況。Step4：Production讓學(xué)生分組，互相介紹自己和其他同學(xué)。要求學(xué)生在介紹的過程中盡量運用到所學(xué)的語言知識，并引導(dǎo)他們進行完整的溝通。Step5：Homework讓學(xué)生回家練習(xí)自己的自我介紹，并準(zhǔn)備下一節(jié)課所需的學(xué)習(xí)材料。幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語言知識，并提高英語口語水平。四、教學(xué)評價在本節(jié)課的教學(xué)過程中，可以通過以下方式對學(xué)生進行評價：通過觀察學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，來評價學(xué)生的口語交際能力。通過做游戲的形式來對學(xué)生的英文字母表識別能力進行評價。通過聽學(xué)生在自我介紹和交流中的表現(xiàn)，來評價學(xué)生掌握所學(xué)語言知識的程度。通過這些方式的評價，可以更好地判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)難點，并在下一節(jié)課的教學(xué)中加以改進和強化。五、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和實施，能夠有效提高學(xué)生的英語口語交際能