五年級下冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit 4　Don't talk here 第二課時(shí) 湘少版（三起）

五年級下冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit4Don’ttalkhere第二課時(shí)湘少版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、學(xué)會以下日常用語：Don’ttalkhere.，Let’sgototheplayground.、Let’sgotothelibrary.；學(xué)生能夠理解并使用以下句型結(jié)構(gòu)：Don’ttalkhere.Let’sgototheplayground.、Let’sgotothelibrary.；學(xué)生能夠?qū)W以致用，能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，并自覺遵守規(guī)定，講文明用語，遵守秩序；二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能正確理解并運(yùn)用Don’ttalkhere.這一日常用語；學(xué)生能正確理解并運(yùn)用Let’sgototheplayground.和Let’sgotothelibrary.這兩個(gè)日常用語；學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下積極講英語，自主學(xué)習(xí)；三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能通過Don’ttalkhere.，Let’sgototheplayground.，Let’sgotothelibrary.三個(gè)日常用語的講解，積極運(yùn)用英語口語表達(dá)；學(xué)生能夠?qū)Ρ葍蓚€(gè)地點(diǎn)的不同，從而更加感受到在不同地點(diǎn)使用不同的語言的必要性；四、教學(xué)環(huán)節(jié)1.Warming-up通過板書形式呈現(xiàn)以下內(nèi)容：Don’ttalkhere.Let’sgototheplayground.Let’sgotothelibrary.在板書上展示以上三個(gè)日常用語，然后請學(xué)生讀出這些用語的意思。然后依次請幾個(gè)學(xué)生講解為什么不能隨便說話，為什么不能隨便跑，如何才能保護(hù)好書籍等問題，從而讓所有的學(xué)生參與到課堂中，活躍課堂氣氛。2.Presentation閱讀新課文，帶領(lǐng)學(xué)生聽讀并模仿，潛移默化地營造出使用不同講話語言在不同場地中的情景。通過圖片或其他實(shí)物，介紹其中的場景，并引導(dǎo)學(xué)生說一說。3.Practice認(rèn)真的讀每一個(gè)單詞，然后用正確的語音和語調(diào)念出來，加強(qiáng)記憶。在課堂上請學(xué)生模仿老師的語音，以及使用正確的語音和語調(diào)來演繹對話。組織小組討論，討論哪些話語是不得發(fā)表的，適當(dāng)?shù)氖褂谩癉on’ttalkhere.”讓學(xué)生感到這段話語的重要性。通過游戲、角色扮演等參與活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4.Production請學(xué)生圍繞以下題目寫一篇短文：介紹一下你的學(xué)校選擇學(xué)校的原因你最喜歡的場地是哪里5.Extension通過調(diào)查、討論等方式，讓學(xué)生更加全面的了解身邊的事情，在環(huán)保中涵養(yǎng)學(xué)習(xí)情感，在學(xué)習(xí)中提高環(huán)保意識。五、教學(xué)評估通過以下方式來對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估：課堂練習(xí)知識測試學(xué)習(xí)反思六、教學(xué)資源課程教案教學(xué)課件繪本或其他教具七、教學(xué)小結(jié)英語是一門國際通用語言，在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。不同場景、不同語言環(huán)境下的表達(dá)方式是需要我們逐漸掌握的技巧，希望通過U