三年級下冊英語教案-Unit 12 I go to school by bus. Period 3湘少版(三起)_第1頁
三年級下冊英語教案-Unit 12 I go to school by bus. Period 3湘少版(三起)_第2頁
三年級下冊英語教案-Unit 12 I go to school by bus. Period 3湘少版(三起)_第3頁
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三年級下冊英語教案-Unit12Igotoschoolbybus.Period3湘少版(三起)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握新單詞bus,subway,walk,bike,taxi學(xué)習(xí)并掌握新句型Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus/subway/walk/bike/taxi.能夠用所學(xué)單詞和句型描述自己和他人的上學(xué)方式。課程準(zhǔn)備單詞卡片:bus,subway,walk,bike,taxiPPT:圖片、動畫黑板、白板、彩色粉筆/白板筆學(xué)生課桌、椅子課程內(nèi)容Warm-upGreeting:Goodmorning,boysandgirls!Howareyou?AreyoureadyforourEnglishclasstoday?Review:Let’sreviewthenewwordswelearnedinthelastclass:car,train,ship,plane.Let’ssaythemtogether.PresentationNewwords:bus,subway,walk,bike,taxi(出示單詞卡片,朗讀單詞并示范發(fā)音)bus[b?s]:公共汽車subway[’s?bwe?]:地鐵walk[w??k]:走路bike[ba?k]:自行車taxi[’t?ksi]:出租車Howdoyougotoschool?(出示圖片并示范句型)T:Howdoyougotoschool?S1:Igotoschoolbybus.T:Goodjob!(其他學(xué)生也回答一遍)PracticeRoleplay(學(xué)生分為兩組,一組為學(xué)生,一組為老師。老師提問學(xué)生如何上學(xué),學(xué)生回答并提問老師如何上學(xué)。)T:Howdoyougotoschool?S1:Igotoschoolbybike.T:Verygood!Howdoyougotoschool,Peter?S2:Igotoschoolbysubway.Howaboutyou,teacher?T:Igotoschoolbycar.Thankyouforasking.Fillintheblanks(出示PPT,讓學(xué)生填空)Tom________toschoolbybike.Lucy________toschoolbysubway.MissGreen________toschoolbybus.Mike________toschoolbytaxi.We________toschoolbywalk.ProductionMakeasurvey(學(xué)生需要走進(jìn)教室以外的區(qū)域,采訪陌生人如何上學(xué)。學(xué)生將采訪結(jié)果填寫在“我身邊的人”這個欄目里,最后向全班匯報采訪結(jié)果。)T:Let’smakeasurvey.Pleasegooutoftheclassroomandaskpeoplehowtheygotoworkorgotoschool.Thenwritedowntheiranswersinthe“Peoplearoundme”column.Wewillsharetheresultswiththeclass.Showtime(學(xué)生在黑板上展示采訪結(jié)果并描述。)S1:Iinterviewedmymother.Shegoestoworkbycar.S2:Iinterviewedaboy.Hegoestoschoolbysubway.S3:Iinterviewedagirl.Shegoestoschoolbybike.ConclusionSummary:Let’ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Welearnednewwords:bus,subway,walk,bike,taxi.Andwelearnedanewsentencepattern:Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus/subway/walk/bike/taxi.Homework:請寫作業(yè)本,并回答問題:Howdoyougotoschool?(別忘了寫回答方式哦?。U(kuò)展活動觀看與課程主題相關(guān)的兒童電影或動畫片編寫更復(fù)雜的交通工具數(shù)量、出行方式、人口密度等方面的問題,加深學(xué)生對此話題的了解和理解。教學(xué)反思本堂

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