小學(xué)三年級家長會老師發(fā)言稿

小學(xué)三年級家長會老師發(fā)言稿?學(xué)校三班級家長會老師發(fā)言稿

三班級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個分水嶺，所以三班級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)懷，所以，學(xué)校與家庭一起努力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子交出一份滿足的答卷。

一、本學(xué)期內(nèi)容

本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)問相對來說比較簡潔，稍有困難的是第一單元“測量”和第五單元“時、分、秒”，學(xué)習(xí)這兩個單元的所用的時間不多，但在單位間的換算時，很簡單消失錯誤，如米、分米、厘米、毫米的換算，在實際應(yīng)用中，會有不同的單位消失，同學(xué)往往分不清，如練習(xí)卷中2分米的面包，切成2厘米的一塊，可以切成幾塊？這樣的題目，同學(xué)即要考慮計算方法，又要估量單位間的變化，將兩個不同單位的量化成同樣的單位，再進行計算。

而時、分、秒的進率很特別，同學(xué)在看鐘面時刻時，知道1小時=60分，1分=60秒，而在計算經(jīng)過時間和比較大小時，卻總是遺忘這一點，將時間單位的進率與其他的進率弄錯，消失了許多不應(yīng)當消失的錯誤。

而其他幾個單元，都是以計算為主，如萬以內(nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘以位數(shù)，只要同學(xué)能仔細認真地進行計算，信任孩子都能夠正確地計算，不會有大的困難。

在本次期中檢測中，就看到了許多，本學(xué)期的期中檢測卷，在我看來，是近三年中最簡潔的卷子，沒有特殊難的題目，只要同學(xué)能仔細對待，應(yīng)當可以得到較滿足的成果，可以，實際檢測的結(jié)果，信任家長也不滿足，拿著卷子，不需要家長做過多的講解，孩子就已經(jīng)懂了，許多地方的錯誤讓家長通心，究其緣由，是孩子學(xué)習(xí)學(xué)問不鞏固。

二、改進措施

常常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分，這里錯一點，那里錯一點，真不知道拿他怎么辦”。

我信任許多家長都會有同感。

孩子馬虎的緣由是多方面的，有的是性格問題，性子急愛馬虎；有的是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不仔細就簡單馬虎；有的是自以為是，認為會了做的時候就不放在心上導(dǎo)致馬虎的消失。

而我們班級中，這樣的同學(xué)特殊多，針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考

1、錯題集。

給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤緣由，再在旁邊做出正確答案。

這實際上是一個孩子的“錯題檔案”，這樣有利于孩子熟悉到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好方法。

而且，到學(xué)期結(jié)束時，可以清晰地知道孩子在本冊學(xué)習(xí)中薄弱的學(xué)問塊，以便有針對性地進行練習(xí)。

2、養(yǎng)成寫草稿的習(xí)慣。

從本學(xué)期開頭，我要求同學(xué)在課堂上隨時預(yù)備草稿本，并隨時用起來，不要覺得自己能口算，而且，同學(xué)在草稿本時也同樣要仔細地進行計算，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

當孩子養(yǎng)成從草稿開頭就嚴厲?仔細對待的習(xí)慣，就有利于克服馬虎的毛病。

3、不要太依靠于橡皮。

有了橡皮的關(guān)心，同學(xué)在做作業(yè)時沒有進行深化的思索，想到什么就寫下來，覺得不對又擦掉，涂涂改改，思索不系統(tǒng)，所以我們也可以是適當限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭一次做對。

4、加強練習(xí)。

課堂上的時間是有限的，而數(shù)學(xué)書本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少，許多同學(xué)可能在課堂上學(xué)會了方法，可是，沒有足夠的練習(xí)量，同學(xué)在解決這些問題時很簡單消失這樣那樣的錯誤，所以，家長應(yīng)當和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí)，而且，現(xiàn)在三班級的作業(yè)量也不多，只要家長有足夠的急躁，和孩子一