關(guān)于研修學(xué)習(xí)心得體會5篇

關(guān)于研修學(xué)習(xí)心得體會5篇?關(guān)于研修學(xué)習(xí)心得體會5篇

關(guān)于研修學(xué)習(xí)心得體會1

經(jīng)過幾天的研修，我發(fā)覺自己對培訓(xùn)的熟悉越來越清楚，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。

我不理解那些不仔細(xì)研修還說三道四的人，揪住一點問題就批判，甚至全盤否定。

研修平臺消失一點異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是什么聲音，什么意圖。

包括我自己，在學(xué)習(xí)的同時，會不由自主的思索，假如讓我來處理我會怎么做，有些東西可能比授課老師考慮的更全面，但我們要抓住研修的實質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)怎么做，某個試驗怎么做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探究精神，一種責(zé)任意識藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計，讓我感受頗深

一、身先士卒，勇于探究

三次教學(xué)設(shè)計，三次得到專家老師的教導(dǎo)，有確定，更多的是不足。

但他的教學(xué)設(shè)計理念卻在發(fā)生著質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

作為從教時間比較短的老師，能有如此機(jī)會得到專家如此中肯的點評，我認(rèn)為他是幸運的，雖然第三次教學(xué)設(shè)計仍舊存在問題，雖然授課過程有些一言堂，但他在如此被揉搓中究竟收獲了多少，只有他自己清晰。

我想那會是及其巨大的轉(zhuǎn)變!藍(lán)老師的成長速度也會快許多。

藍(lán)老師有一句話很中肯，他通過專家點評后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計好一節(jié)課的關(guān)鍵。

我覺得，新課改要想落實得好，需要許多個藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人。

我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課，而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。

二、不屈不饒，敢于創(chuàng)新

作為年輕老師，藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計目的從最初的以考點為目標(biāo)到最終的以形成力量為目標(biāo)，中間經(jīng)過了自己靜心的思索預(yù)備、專家的多次點評，最終能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點分析、試驗分析等等，作為老師他也象同學(xué)一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程，最終才找到了比較合適的思路方法。

在觀看教學(xué)視頻中，我們可以看到藍(lán)老師設(shè)計的演示試驗，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗，但我想同學(xué)會印象深刻，特殊是藍(lán)老師摩擦起電的場景，拿塑料往自己頭上摩擦，原來帶電體這么簡單找到，效果這么明顯!庫侖定律的試驗我們平常基本不做，除了試驗室沒有供應(yīng)合適的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)試驗，除非公開課。

實際上開發(fā)試驗卻如此簡潔易行。

藍(lán)老師平常上課不肯定如此下功夫設(shè)計，但我卻從中看到了電學(xué)試驗的開發(fā)遠(yuǎn)沒有想象的那么難。

同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了珍貴的東西!

三、集體備課，盡職盡責(zé)

集體備課我們都很熟識，但像今日的這種備課卻是第一次見。

什么時候我們的集體備課不再流于形式，什么時候集體備課真正的為教學(xué)服務(wù)，什么時候集體備課為年輕老師供應(yīng)更多的成長機(jī)會，我期盼著

三人行，必有吾師。

沒有最好，只有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。

關(guān)于研修學(xué)習(xí)心得體會2

遠(yuǎn)程研修為一線老師特殊是農(nóng)村中學(xué)的一線老師的溝通搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。

今年我有幸參與淄博市其次期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸傾聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。

在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我勞碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并歡樂著由于，我們不但收獲了學(xué)問更收獲了友情。

通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對于個人今后的進(jìn)展起到了樂觀的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，樂觀研修

在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視