小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)合集5篇

Word第第頁(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)合集5篇學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

(1)、做到期初有打算，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去;雖然其中消失一些突發(fā)大事比方：電腦室只能開放一個(gè)月，但由于教學(xué)打算支配的比較好，所以并沒有給工作帶來(lái)影響，反而在必需程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得許多電腦理論學(xué)問得于傳授給同學(xué)。當(dāng)然也有不利的一面即同學(xué)沒有方法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要異樣加于重視解決。

(2)、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校支配的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于同學(xué)來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

(3)、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與電腦愛好小組?；顒?dòng)的成果的喜人人如初一不少的同學(xué)電腦打字速度，電腦學(xué)問水平的很大的提高。

(4)、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式同學(xué)進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。

(5)、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展提高。除了聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自我;從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。

作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也進(jìn)取參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，勞碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)組的老師立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)，主動(dòng)參與縣研訓(xùn)中心、縣技裝辦舉辦的各類研訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了肯定的成果!

現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一.教研組概況：

我組有一位專職信息技術(shù)老師，擔(dān)當(dāng)著中心校三到六班級(jí)，聯(lián)誼三到五班級(jí)，15個(gè)班級(jí)每周一節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)工作，2個(gè)微機(jī)房以及全校電腦的維護(hù)工作。

二、立足教學(xué)、搞好教研組工作。

依據(jù)縣研訓(xùn)中心和教育處的要求，我們信息教研組在期初制定了教研組工作打算，并且根據(jù)打算開展工作。我組信息技術(shù)老師很年輕，對(duì)工作的熱忱都很高，平常上課前能仔細(xì)鉆研教材并運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每一堂課。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

在本學(xué)期中，我組老師主動(dòng)參與各類校級(jí)或區(qū)級(jí)、市級(jí)教科研和競(jìng)賽活動(dòng)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我組潘婷婷老師撰寫的教育案例《diy包包》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng);論文《注意學(xué)科整合，培育同學(xué)綜合力量》獲區(qū)二等獎(jiǎng)，參加得省現(xiàn)代教育技術(shù)討論“十二.五”規(guī)劃課題《學(xué)校信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》已結(jié)題，討論成果被評(píng)為省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用討論優(yōu)秀討論成果一等獎(jiǎng);10月11日為便于老師們使用今年剛配備得班級(jí)教室多媒體，制作了使用小標(biāo)簽，并進(jìn)行了講解;11月22日結(jié)合學(xué)科省級(jí)大課題《學(xué)校信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》的區(qū)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)在我校勝利開展;1月份為豐富同學(xué)的課外生活，對(duì)四、五、六班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了“我是鍵盤小能手”打字競(jìng)賽。此外，上學(xué)期5月份組織學(xué)校四到六班級(jí)同學(xué)主動(dòng)參與市教育局舉辦的中學(xué)校生平安學(xué)問網(wǎng)上競(jìng)賽活動(dòng)，這學(xué)期結(jié)果揭曉獲得市級(jí)學(xué)校組織獎(jiǎng)，47位同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，38位同學(xué)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，18位同學(xué)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)的成果!在20南京市中學(xué)校電腦制作活動(dòng)中，潘老師指導(dǎo)得諸雨彤同學(xué)的電子板報(bào)《水果，回憶》在市獲二等獎(jiǎng)。

四.抓好學(xué)科常規(guī)工作，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行模塊考核。

著眼于同學(xué)的終生進(jìn)展，這學(xué)期全組教科研以“提高同學(xué)信息技術(shù)操作水平”作為中心，在學(xué)期末我們對(duì)三到六班級(jí)的同學(xué)都有考核，三到四班級(jí)的同學(xué)在每個(gè)模塊學(xué)完，將對(duì)其進(jìn)行模塊考核!由老師登錄學(xué)科網(wǎng)站出題，同學(xué)上機(jī)操作，保存作品，考核結(jié)束后，老師再次登錄學(xué)科網(wǎng)站對(duì)每個(gè)同學(xué)每個(gè)模塊作品進(jìn)行打分，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)把同學(xué)考核的作品根據(jù)班級(jí)、班級(jí)、模塊取名打包上傳到學(xué)校名目下。

五、做好各系統(tǒng)的信息的更新。

資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)：期初，因人員變動(dòng)造成專有教室管理員的改變，對(duì)各專有教室管理人員信息維護(hù);日常準(zhǔn)時(shí)登錄該系統(tǒng)，進(jìn)行微機(jī)房使用記錄的登記!

學(xué)校網(wǎng)站：期初，因人員變動(dòng)造成學(xué)校教研組長(zhǎng)及班主任的改變，對(duì)10個(gè)教研組長(zhǎng)和18個(gè)班級(jí)的班主任帳號(hào)進(jìn)行維護(hù)!日常教研組準(zhǔn)時(shí)發(fā)布通知、新聞等等內(nèi)容，使學(xué)科的信息在學(xué)校網(wǎng)站上得到準(zhǔn)時(shí)更新。這學(xué)期因?qū)W校進(jìn)展需要對(duì)網(wǎng)站首頁(yè)內(nèi)容如：首頁(yè)上的flash動(dòng)畫及學(xué)校每月工作簡(jiǎn)報(bào)版塊的添加!

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。在接下來(lái)的工作中，我們信息教研組的全體老師會(huì)更加努力，力爭(zhēng)在平凡的工作中表達(dá)人身價(jià)值，力爭(zhēng)使我們的教研組做得更好。

附：我組每月所做主要工作：

九月：

1、對(duì)微機(jī)房進(jìn)行維護(hù)，確保信息技術(shù)課的正常開展!

2、制定期初教學(xué)打算!

3、參與在瑞金北村學(xué)校舉辦得全市學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)(主題：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(1))(9月22日)

4、參與在江寧區(qū)科學(xué)園學(xué)校舉辦得學(xué)校信息技術(shù)區(qū)縣連片活動(dòng)!(20.9.27)

十月：

1、參與在南師附小舉辦得全市學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)(主題：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(2))(10月18日)

2、參與區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的“教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統(tǒng)填報(bào)工作”視頻會(huì)議，完成數(shù)據(jù)填報(bào)!(10月28日)

十一月：

1、期中考試前后，對(duì)同學(xué)進(jìn)行期中考核。

2、參與區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的區(qū)音視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn)。(11月4日)

3、結(jié)合學(xué)科省級(jí)大課題在我校開展區(qū)級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)。(11月22日)

4、參與在天正學(xué)校開展得基于問題導(dǎo)向的Scratch課堂教學(xué)暨市級(jí)學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動(dòng)。(11月29日)

十二月：

1、12月初組織同學(xué)參與省第十三屆中學(xué)校生健康教育學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

2、參與在南湖第一學(xué)校舉辦得信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)專題研討市骨干老師研修班活動(dòng)!(12月13日)

3、參與區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的中學(xué)校電腦制作活動(dòng)指導(dǎo)老師培訓(xùn)(12月27日)

一月：

1、開展校四、五、六班級(jí)“我是鍵盤小能手”打字競(jìng)賽!

2、期末復(fù)習(xí)之前，對(duì)同學(xué)進(jìn)行期末考核及上傳同學(xué)作品。

3、組織同學(xué)參與20年南京市中學(xué)校電腦制作活動(dòng)!

4、做好學(xué)期總結(jié)工作，撰寫學(xué)期工作總結(jié)!

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容。

為了更好的開展學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)互相協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝關(guān)心一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

一、引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

四班級(jí)的同學(xué)對(duì)去年學(xué)的畫圖特殊感愛好，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。利用學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿意同學(xué)的奇怪???心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定同學(xué)自身的力量，增添同學(xué)的自信念，保持和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、打亂教材挨次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取學(xué)問

計(jì)算機(jī)基本學(xué)問并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特殊表如今應(yīng)用軟件上，比方word，F(xiàn)rontPage等，并不是必需把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問如拼寫檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問只會(huì)讓同學(xué)覺得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的閱歷是打亂教材挨次，首先抽取精髓來(lái)講，緊緊吸引他們的愛好。比方講FrontPage時(shí)，我首先用FrontPage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作自我介紹，網(wǎng)頁(yè)中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫等，而且告知每同學(xué)只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，展現(xiàn)完成時(shí)，他們很奇怪???，我就帶著著他們?cè)敿?xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁(yè)，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也消失了，為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀，錯(cuò)了的字怎么改正?字體、字色的怎么轉(zhuǎn)變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)把握了這些學(xué)問，沒把握的懷著迫切的心情仔細(xì)聽我講解，也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，

大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁(yè)了。

三、準(zhǔn)時(shí)做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注意內(nèi)容連接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課堂上的缺乏，以便能準(zhǔn)時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會(huì)消失不如人意的事，但我信任，通過我的努力在工作中到處留心，時(shí)時(shí)留意，不斷開拓創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓同學(xué)能開心地學(xué)習(xí)和把握計(jì)算機(jī)技能。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的三至六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作，我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期從事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

一、獲得的成效

〔一〕三班級(jí)

本學(xué)期三班級(jí)的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉以及打字的基本指法，其中打字指法是重點(diǎn)。三班級(jí)的同學(xué)第一次接觸，我在教學(xué)的過程中始終強(qiáng)調(diào)同學(xué)打字基本指法，而不是一味地要求同學(xué)提高打字的速度。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分的同學(xué)對(duì)鍵盤都比較熟識(shí)，養(yǎng)成了雙手隨時(shí)放在基準(zhǔn)鍵上的好習(xí)慣，對(duì)以后電腦的學(xué)習(xí)也打下了良好的基矗

〔二〕四班級(jí)

本學(xué)期四班級(jí)的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是畫圖工具及l(fā)ogo語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，對(duì)四班級(jí)的同學(xué)來(lái)講，他們從來(lái)沒有接觸過編程，logo語(yǔ)言是一個(gè)全新的學(xué)問。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)初步了解了logo語(yǔ)言的一些基本指令，能夠在老師的要求下畫出相應(yīng)的圖形，有一部分學(xué)得較好的同學(xué)還能給其他同學(xué)當(dāng)小老師，教學(xué)的效果還不錯(cuò)。

〔三〕五班級(jí)

本學(xué)期五班級(jí)的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是word表格的制作與設(shè)計(jì)。一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)同學(xué)或個(gè)人或合作，都完成了一份修飾好的課程表和一份修飾好的月歷，通過不斷練習(xí)，對(duì)word表格的操作都比較熟識(shí)。

〔四〕六班級(jí)

本學(xué)期六班級(jí)的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是幻燈片的制作。這也是同學(xué)第一次接觸到powerpoint這個(gè)軟件，同學(xué)對(duì)于制作出來(lái)的幻燈片動(dòng)畫效果都很感愛好，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也相對(duì)較高，在學(xué)期末都能交出一份還不錯(cuò)的幻燈片作品。

二、存在的缺乏

〔一〕電腦設(shè)備缺乏

雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但在一年的教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的.問題。首先是設(shè)備缺乏，我校計(jì)算機(jī)室現(xiàn)有計(jì)算機(jī)46臺(tái)，其中含老師機(jī)一臺(tái)，同學(xué)機(jī)45臺(tái)，但開學(xué)初能用的電腦缺乏二十臺(tái)，而且機(jī)子配置很低，不時(shí)消失故障，造成教學(xué)不能正常進(jìn)行。后面經(jīng)過修理狀況有所好轉(zhuǎn)，但還是由于配置太低，老師機(jī)無(wú)法掌握同學(xué)電腦，嚴(yán)峻影響教學(xué)的效果。

〔二〕上課課時(shí)有限

三到六班級(jí)每周都只開設(shè)了一節(jié)信息技術(shù)課，且信息技術(shù)課在學(xué)校不受重視，經(jīng)常連僅有的一節(jié)課也被其他科任的老師要走了，上課時(shí)平均每臺(tái)機(jī)子都要有兩三個(gè)同學(xué)使用，很難保證同學(xué)有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展其次課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)覺培育有特長(zhǎng)的同學(xué)。

〔三〕同學(xué)差距較大

本校的同學(xué)有50%的同學(xué)是外地生，平常對(duì)電腦的接觸較少，基礎(chǔ)學(xué)問相對(duì)比較薄弱，而一些本地的同學(xué)家里都有電腦，對(duì)計(jì)算機(jī)的操作相對(duì)比較熟識(shí)，同學(xué)水平之間的差距太大。同樣的一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，有些同學(xué)很快就可以接受，但是有相當(dāng)部分的同學(xué)卻連打字等一些基本的操作都不懂。

〔四〕缺少觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無(wú)法滿意同學(xué)對(duì)當(dāng)代信息技術(shù)探究欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì)，上課時(shí)基本上是靠著感覺走。

〔五〕自身存在的缺乏

作為一名新老師，對(duì)學(xué)校的教學(xué)教法還不夠熟識(shí)，在自己的工作中，尤其是對(duì)差生還欠缺耐煩，有時(shí)產(chǎn)生急躁，急于求成的想法。且信息技術(shù)的教材沒有配套的教參，教學(xué)時(shí)只能靠著自己的主觀感覺來(lái)進(jìn)行。

三、改良的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。雖然在工作中也消失了許多不如人意的事，但我信任，通過我的努力，在工作中到處留心，時(shí)時(shí)留意，不斷開拓創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓同學(xué)能開心地學(xué)習(xí)和把握計(jì)算機(jī)技能。

信息技術(shù)是一門不斷進(jìn)展的學(xué)科，作為一名信息技術(shù)老師，我更應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，做一名稱職的信息技術(shù)老師。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇5

回顧本學(xué)期，本人努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，依據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)打算，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的同學(xué)都學(xué)得開心、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好、提高動(dòng)手力量

在講課中要擅長(zhǎng)使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。

“練習(xí)”是一節(jié)課中同學(xué)把握學(xué)問和穩(wěn)固學(xué)問的主要渠道，練習(xí)的時(shí)間要充分，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終到達(dá)提高同學(xué)動(dòng)手力量的目的。

“用