怎樣維護(hù)班集體的榮譽(yù)

關(guān)于怎樣維護(hù)班集體的榮譽(yù)第1頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三

榮譽(yù)感能使人積極向上，而集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源，是集體發(fā)展的促動力。對于我們學(xué)生來說，也是如此。榮譽(yù)感也稱名譽(yù)心理，一種追求光榮名譽(yù)的情感，是由個人自尊心、名譽(yù)感、光榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種復(fù)雜的道德情操。對于學(xué)生來說，集體榮譽(yù)感是指學(xué)生自覺意識到作為集體一員的尊嚴(yán)和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽(yù)，并能推動學(xué)生積極向上。同學(xué)們有著純真、樸實(shí)的心靈，好勝心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自己，容易產(chǎn)生成功感和愉悅感，因而對榮譽(yù)更為向往和珍惜。榮譽(yù)感是需要不斷強(qiáng)化，才能更好地得以保持和加強(qiáng)的。一個屢受挫折，從來得不到榮譽(yù)體驗(yàn)的人，他的心靈會漸漸麻木，榮譽(yù)感也會漸漸消減。我們都能感覺到?jīng)]有了個人榮譽(yù)感，集體榮譽(yù)感便無從談起了。榮譽(yù)感第2頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三同學(xué)們：

曾有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去。”這簡短的對話，揭示了一個深刻的道理：個人離不開集體。個人只有投入到集體之中，才會有無窮的力量。反之，個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也會枯竭。第3頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三球星，大家對他們并不陌生。他們在一個球隊(duì)的作用多大啊！當(dāng)他們離開球隊(duì)，他們就什么都不是了。美國的“籃球飛人”喬丹率公牛隊(duì)四奪NBA總冠軍，有人說是喬丹造就了公牛隊(duì)，而喬丹卻說是公牛隊(duì)造就了他。同學(xué)們都知道神州七號宇宙飛船把中國的三位宇航員送上了太空。可是要知道如果沒有那么多科學(xué)家和科研人員把宇宙飛船設(shè)計(jì)制造出來，解決了成千上萬個技術(shù)難題，我想我們的宇宙飛船也不會飛上太空。所以說這三位宇航員的成功也離不開集體的智慧和力量?？v觀古今中外，任何人的成功都離不開集體的力量，個人只有融入集體之中才能實(shí)現(xiàn)其價值。第4頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三同學(xué)們，在集體中，我們可以看到：凡是珍惜學(xué)校和班集體榮譽(yù)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)都會受到大家的歡迎和尊重。要珍惜學(xué)校和班集體的榮譽(yù)，必需培養(yǎng)自己良好的品格。從平時一點(diǎn)一滴的小事做起，爭做集體的主人。集體榮譽(yù)不完全體現(xiàn)在激烈的比賽與集體的評比中，更多地體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)生活中的小事、小節(jié)上。愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校，不亂丟廢棄物；學(xué)校，班級的集體活動要按時參加；熱忱地幫助有困難的同學(xué)；對教師、對同學(xué)有禮貌等都是我們珍惜學(xué)校和班集體榮譽(yù)的具體表現(xiàn)。我們要珍惜學(xué)校和班集體的榮譽(yù)，還要敢于與破壞集體榮譽(yù)的現(xiàn)象作斗爭。有些同學(xué)在有意無意中做了有損集體榮譽(yù)的事，例如，有的同學(xué)隨地亂扔垃圾、隨便涂抹墻壁、桌椅；破壞學(xué)校設(shè)施和綠化等。看到這些現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)制止，而不是用“反正不是我干的”等消極的態(tài)度來回避。第5頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三同學(xué)們，我們每一個人都在集體中生活。學(xué)校和班集體是我們成長的園地，它對于我們每個同學(xué)的全面發(fā)展在潛移默化中起到巨大的影響和感染作用。因此，我們應(yīng)當(dāng)熱愛自己所在的集體。把集體的利益放在第一位，集體的榮譽(yù)應(yīng)該高于一切。珍惜學(xué)校和班集體的榮譽(yù)，是我們熱愛集體，關(guān)心集體的美好感情的體現(xiàn)。珍惜學(xué)校和班集體的榮譽(yù)，也是我們每一個集體成員應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)盡自己的最大努力，發(fā)揮自己的最大潛能和特長。為學(xué)校，為班集體增添榮譽(yù)。同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來，齊心合力把我們的學(xué)校和班集體建設(shè)成為團(tuán)結(jié)友愛，新風(fēng)蕩漾的集體，使我們在這園地中茁壯成長。第6頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三我們都知道班級教育中愛國主義教育是中心工作，行為規(guī)范教育是常規(guī)工作，合作教育是建立良好集體的基礎(chǔ)工作，班風(fēng)建設(shè)則是班級教育的支柱工作，個別教育又是集體教育的鞏固和發(fā)展。良好班風(fēng)的集體，表現(xiàn)為有正確的輿論導(dǎo)向，學(xué)校、教師的教育意圖能較為順暢地下達(dá)、執(zhí)行，有嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀集體，自覺維護(hù)著集體的榮譽(yù)。

第7頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三維護(hù)班集體的榮譽(yù)要做到哪些呢？一、樹立集體觀念。二、為班貢獻(xiàn)出自己的一份力量。三、在活動過程中認(rèn)識自己班的價值。第8頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三樹立集體觀念：

我們每一個學(xué)生的心目中都要樹立牢固的集體觀念。這個集體已成為我們生命的一部分了。我們的每一次成功或失敗，不只是代表著個人，也代表著這個集體；同樣，集體的好與壞，也都是我們自身好壞的一部分?！拔覀儼唷边@三個應(yīng)該是我們經(jīng)常說的，而且說的時候是驕傲自豪的。第9頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三為班貢獻(xiàn)出自己的一份力量：

為了不斷地強(qiáng)化集體觀念，我們應(yīng)該多為班做一些有益的事。這件事可大可小，根據(jù)個人情況來定，像上課愛說閑話的同學(xué)，不說閑話便是為改變班級紀(jì)律做了一件事；有某方面有特長的同學(xué)，在競賽中獲得名次，便是為提高班級聲譽(yù)做了一件事；擔(dān)任班級工作的同學(xué)，盡心盡責(zé)做好分內(nèi)的工作，便是為改善班級管理做了一件事；做好值日衛(wèi)生，幫助同學(xué)也是為班做出貢獻(xiàn)……這樣做的話，同學(xué)個人狀態(tài)的改變和集體風(fēng)尚的完善就連結(jié)了起來。第10頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三在活動過程中認(rèn)識自己班的價值：除為班做貢獻(xiàn)外外，以班為單位的學(xué)校大型活動，比如學(xué)校會開展校運(yùn)會、知識競賽等。這樣的活動我們應(yīng)該認(rèn)真對待，從而在這樣的活動中認(rèn)識我們班的價值，形成我們對這個班集體的基本態(tài)度。班級在我們心目中應(yīng)該是是至高無上。我們會為了維護(hù)這樣一個優(yōu)秀的班級體而努力。第11頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三也許你現(xiàn)在就在思索，為班爭榮譽(yù)有困難嗎？其實(shí)為班級爭榮譽(yù)并不是一件很難的事，為班級爭榮譽(yù)只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)的時候，動一動手指；當(dāng)你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因?yàn)槟銖澮粡澭?，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為?guī)范中的第一名，那不就是為班級榮譽(yù)嗎？第12頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三其實(shí)，我們大家都默默地在為班級作貢獻(xiàn)。比如說：有的同學(xué)利用課間、放學(xué)后的時間來出黑板報，為教室添加光彩；有的同學(xué)帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學(xué)在廁所看見水龍頭漏水時，悄悄地把它擰緊，節(jié)約用水；有的同學(xué)參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習(xí)，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。

第13頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三為班級爭榮譽(yù)需要我們每個人行動起來，讓我們以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)