女媧造人現(xiàn)代文閱讀答案

女媧造人現(xiàn)代文閱讀答案女媧造人現(xiàn)代文閱讀答案

天地開拓以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒蕪孤獨?????。

不知道什么時候，消失了一個神通廣闊的女神，叫做女媧。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛②的原野上，看看四周的景象，感到特別孤獨。她覺得在這天地之間，應(yīng)當(dāng)添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。

添一點什么東西進去呢?

走啊走啊，她走得有些疲乏了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。清澈的池水照見了她的面容和身影;她笑，池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她突然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不制造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?

想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。

她把這個小東西放到地面上。說也驚奇，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：

媽媽!

接著一陣興高采烈的跳動和歡呼，表示他獲得生命的歡快。

女媧看著她親自制造的這個聰慧漂亮的生物，又聽見媽媽的`喊聲，不由得滿心高興，眉開眼笑。

她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做人。

人的身體雖然小，但據(jù)說由于是神制造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來好像有一種管理宇宙的非凡的氣概。

女媧對于她的作品，感到很滿足。于是，她又連續(xù)動手做她的工作，她用黃泥做了很多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的四周跳動歡呼，使她精神上有說不出的興奮和勸慰。從今，她再也不感到孤獨、孤獨?????了。

她工作著，工作著，始終工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，其次天，天剛微明，她又抓緊起來連續(xù)工作。

她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地究竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲乏不堪了。

最終，她想出了一個絕妙的制造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方，就消失了很多小小的叫著跳著的人兒，和從前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二。媽媽媽媽的喊聲，震響在四周。

用這種方法來進行工作，果真簡潔省事。藤條一揮，就有好些活人消失，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。

大地上雖然有了人類，女媧的工作卻并沒有終止。她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再制造一批嗎?這未免太麻煩了。怎樣才能使他們連續(xù)生存下去呢?這可是一個難題。

后來她最終想出了一個方法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人協(xié)作起來，叫他們自己去制造后代。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。

1.給加點字注音：

女媧()清澈()孿生()摻合()

2.女媧心中特別滿足，對自己的杰作反復(fù)觀賞，打算取名為人。一句中人加引號的作用是()

A.表示引用B.表示特定稱謂

C.表示著重指出D.諷刺或否定

3.這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。一句中這樣指代什么?

4.她工作著，工作著，始終工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。一句中的景物描寫的作用是什么?

女媧造人閱讀答案

1、wā;chéng;luán;chān。

2、B

3、讓男人和女人協(xié)作起來，叫他們自己去制造后代。

4、襯托女媧造人不辭辛苦。

語文談?wù)撐拈喿x答題的方法有哪些

一、找準論點

論點是對談?wù)摰膯栴}所持的見解和主見，是談?wù)撐牡撵`魂。

談?wù)撐囊话阒挥幸粋€中心論點，有的談?wù)撐倪€圍繞中心論點提出幾個分論點。

有些文章，標題就是中心論點，如《儉以養(yǎng)德》;有的文章開頭就提出論點，如《談骨氣》一開頭就提出了“我們中國人是有骨氣的”;

有些文章的中心論點消失在篇末;有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如《想和做》;

也有些文章對論點的表述不很集中，這就需要讀者從諸多的信息中篩選提取，歸納概括。

二、分析論據(jù)

論據(jù)是被論點統(tǒng)率，為論點服務(wù)的。

常用的論據(jù)有兩種類型———事實論據(jù)和道理論據(jù)。

①事實論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。

②道理論據(jù)：指經(jīng)過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學(xué)理論，如哲學(xué)理論，也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。

三、明確論證方法

論證方法多種多樣，常見的有四種：

①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點;

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點;

③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)做對比，在對比中證明論點;

④比方論證：用人們熟知的事物做比方來證明論點。多數(shù)談?wù)撐木C合運用幾種方法。

四、分析文章的結(jié)構(gòu)

談?wù)撐牡慕Y(jié)構(gòu)一般是提出問題———分析問題———解決問題(即引論———本論———結(jié)論)。要理清文章的思路：看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步討論這么支配的道理。

五、分析談?wù)撐牡恼Z言

要留意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。

談?wù)撐牡恼Z言往往概括性強，利用比較抽象的詞語表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。例如《儉以養(yǎng)德》中“儉以養(yǎng)德”，意思是要生活節(jié)儉，以此來培育品德。它內(nèi)涵豐富，警策動人，只有聯(lián)系作品背景和全文內(nèi)容，才能有較深理解。

語文閱讀的學(xué)習(xí)方法

多讀報紙，雜志，書刊。

多看新聞，多讀作文。

這兩點可以關(guān)心你提高寫作。

要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。

要“勤記”，語文老師講課，不行能讓你把它說的每一個都登記來，你要自己學(xué)會找重點，登記來。在不知不覺中，重要的學(xué)問就印在腦子里了。

閱讀理解，作文。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當(dāng)然，也不是沒有規(guī)律可循：在閱讀時，要認準關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的詳細含義，依據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，特殊是要學(xué)會在閱讀文字材料中發(fā)覺有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi)容。原文中有明顯的精確?????答案，要擅長利用閱讀文字材料中的“原文”材料，堅決作答。

對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時，不要焦急，也不要輕易放棄，我們可以實行依據(jù)上下文來猜詞或依據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開，常常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當(dāng)中去，還有就是把你生活當(dāng)中發(fā)生的一些事情寫下來，日記的形式也可以，總之在考試時，來源于生活的作文往往能打動考官。

包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學(xué)常識，課文句子之類的。這些就需要你背背就好。

老師講課時，說的文學(xué)常識，重點的要記，不重點的要有印象。

不用拿出一小時，兩小時單獨學(xué)語文，在作文練習(xí)冊后，給5~1