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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船,一共租了10只船。每只大船坐5人,每只小船坐3人。大、小船各租了幾只?全班42人去公園劃船,一共租了10只船。每只大船坐5人,每只小船坐3人。大、小船各租了幾只?解決這個(gè)問題,你準(zhǔn)備選擇什么策略?畫圖法列舉法假設(shè)法假設(shè)10只船都是大船:1.一共坐多少人?多了多少人?5×10=50(人)50-42=8(人)2.每只小船應(yīng)該坐3人,幾只小船多坐了8人?8÷(5-3)=4(只)假設(shè)10只船都是小船:1.一共坐多少人?少了多少人?3×10=30(人)42-30=12(人)2.每只大船應(yīng)該坐5人,幾只大船少坐了12人?12÷(5-3)=6(只)從大船有9只,小船有1只開始,有序列舉。租用的大船()只,小船()只8×5+2×3=467×5+3×3=4473646×5+4×3=42多了4人多了2人正好42人64646×5+4×3=42正好42人回顧解決問題的過程,你有什么體會(huì)?
畫圖、列舉、先假設(shè)再調(diào)整都是解決問題的有效策略。
分析和解決同一個(gè)問題,可以用不同的策略。
要學(xué)會(huì)根據(jù)具體問題靈活選擇策略。回顧反思,交流體會(huì)1.畫8個(gè)圓表示8只動(dòng)物。2.假設(shè)都是雞。每只動(dòng)物有幾條腿?一共有多少條腿?2×8=16(條)3.比實(shí)際少幾條腿?每只兔補(bǔ)幾條腿?22-16=6(條)6÷2=3(只)說明兔有多少只?4.雞有多少只?8-3=5(只)先假設(shè)雞和兔同樣多,再調(diào)整。多了2只535×2+3×4=22正好22只只看到這些動(dòng)物的腿,一共22條。1.命令雞和兔各抬起1條腿。共少了8條2.再命令雞和兔各抬起1條腿。又少了8條3.剩下幾條腿是誰的?
4.說明兔有多少只?雞呢?⑴假設(shè)35頭都是兔:35×4=140(足)⑵多出了多少足:140-94=46(足)⑶每只兔比雞多:⑷雞有多少只:46÷2=23(只)⑸兔有多少只:35-23=12(只)4-2=2(足)
1、六年級(jí)同學(xué)制作了78件蝴蝶標(biāo)本,分別在9塊展板上展出。每塊小展板貼6件。每塊大展板貼10件。兩種展板各有多少塊?練習(xí):
練習(xí):
1、六年級(jí)同學(xué)制作了78件蝴蝶標(biāo)本,分別在9塊展板上展出。每塊小展板貼6件。每塊大展板貼10件。兩種展板各有多少塊?練習(xí):
1、六年級(jí)同學(xué)制作了78件蝴蝶標(biāo)本,分別在9塊展板上展出。每塊小展板貼6件。每塊大展板貼10件。兩種展板各有多少塊?練習(xí):
1、六年級(jí)同學(xué)制作了78件蝴蝶標(biāo)本,分別在9塊展板上展出。每塊小展板貼6件。每塊大展板貼10件。兩種展板各有多少塊?1×40=40(元)40-33=7(元)7÷(1﹣0.5)=14(枚)40-14=26(枚)
把1元變成5角。5角1元假設(shè)全部是1元的硬幣。答:1元的硬幣有26枚,5角的有14枚。0.5×40=20(元)33-20=13(元)13÷(1﹣0.5)=26(枚)40-26=14(枚)
把5角變成1元。1元五角假設(shè)全部是五角的硬幣。答:1元的硬幣有26枚,5角的有14枚。練習(xí)五5.1元和5角的硬幣一共13枚,共
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