小學(xué)生讀書筆記摘抄

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！篇一：讀書筆記小學(xué)生(共5篇)篇一：小學(xué)生的讀書筆記怎樣寫小學(xué)生的讀書筆記怎樣寫讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。1.做符號式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：(1)所讀的書必須是自己的。(2)每一種符號所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來，不要隨意改動。(3)符號不能作得過多。(4)要清楚整齊。2、摘錄式筆記作摘錄筆記時要注意以下幾個問題：(1)要有選擇地抄錄。把文中對我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來，每條抄錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而精”。(2)要忠實(shí)原文。書里有段話，我們覺得挺好，想把它抄下來。抄的時候，又覺得某個詞用得別扭，干脆另換一個詞代替，這樣不行。既然是摘錄，怎樣寫，我們就應(yīng)怎樣抄，不但詞句不能改動，就連標(biāo)點(diǎn)符號也不能改動。11/11(3)要注明出處。每條材料都要注明是從哪本書里第幾頁抄錄的，是誰。如果是在報紙、雜志上抄錄的，就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上。還要注明文章的標(biāo)題和。3、剪貼式筆記在自己訂閱的報紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時剪下來，經(jīng)過整理就是剪貼式筆記。剪貼式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：(1)進(jìn)行剪貼式筆記時要按不同的內(nèi)容分類。(2)每一條剪貼的內(nèi)容要注明出處、時間。4、感想式筆記讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。這種讀書筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力?！镒x書筆記大變身（4）根據(jù)該書表現(xiàn)的某個主題寫一篇短文。（6）想象著對書中某一人物進(jìn)行采訪，你可以問他有關(guān)書中的內(nèi)容，也可以對他問任何問題。2篇二：小學(xué)生讀書筆記格式xx月xx日今天閱讀：《xxxxxxx》：xxx好詞集萃：2/11xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx優(yōu)美句子：xxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxx，xxx，xxxxxxxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx．xxxxxxx．xxxxxxxx．xxxxxxxxxxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxxx．讀后感想：xxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxx，xxx，xxxxxxxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx．xxxxxxx．xxxxxxxx．xxxxxxxxxxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxxx．課內(nèi)聽寫：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx家長確認(rèn)：xx月xx日今天閱讀：《xxxxxxx》：xxx好詞集萃：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx優(yōu)美句子：xxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxx，xxx，xxxxxxxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx．xxxxxxx．xxxxxxxx．xxxxxxxxxxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxxx．讀后感想：xxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxx，xxx，xxxxxxxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx．xxxxxxx．xxxxxxxx．xxxxxxxxxxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxxx．課內(nèi)聽寫：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx家長確認(rèn)：3/11篇三：小學(xué)生讀書筆記該怎么寫小學(xué)生讀書筆記該怎么寫一、什么是讀書筆記？俗話說得好，“不動筆墨不讀書”。真正的讀書要做到心到、口到、眼到、手到。二、讀書筆記的種類1、符號式筆記做符號式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：(1)所讀的書必須是自己的。(2)每一種符號所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來，不要隨意改動。(3)符號不能作得過多。2、摘錄式筆記作摘錄筆記時要注意以下幾個問題：(1)要有選擇地抄錄。把文中對我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來，每條抄錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而精”。(2)要忠實(shí)原文。書里有段話，我們覺得挺好，想把它抄下來。抄的時候，又覺得某個詞用得別扭，干脆另換一個詞代替，這樣不行。既然是摘錄，怎樣寫，我們就應(yīng)怎樣抄，不但詞句不能改動，就連標(biāo)點(diǎn)符號也不能改動。(3)要注明出處。每條材料都要注明是從哪本書里第幾頁抄錄的，是誰。如果是在報紙、雜志上抄錄的，就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上。還要注明文章的標(biāo)題和。3、剪貼式筆記4/11在自己訂閱的報紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時剪下來，經(jīng)過整理就是剪貼式筆記。剪貼式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：(1)進(jìn)行剪貼式筆記時要按不同的內(nèi)容分類。(2)每一條剪貼的內(nèi)容要注明出處、時間。4、感想式筆記需要用到的?！布恼Z〕寫讀書筆記的方法還不止這些。同學(xué)們可以根據(jù)自己讀書的習(xí)慣去創(chuàng)新。假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花，寫讀書筆記就好像在萬花叢中采集花蜜。下面舉一個關(guān)于說明寓言的摘錄筆記的例子：寓言是一個怪物，當(dāng)它向你走過來的時候，分明是一個故事，生動活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時候。寓言是一把鑰匙，用巧妙的比喻做成。有一位同學(xué)讀了《詹天佑》后的感想是這樣寫的：詹天佑是一個有骨氣的中國人。還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。他克服種種困難，使鐵路提前兩年竣工。由此可見，寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會最深的一點(diǎn)來寫，應(yīng)突出重點(diǎn)，切忌面面俱到。篇四：小學(xué)生讀書筆記摘抄小學(xué)生讀書筆記摘抄5/111、“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，素質(zhì)不需要提醒”。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的性格。學(xué)習(xí)是艱苦的，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課。學(xué)而不倦，溫故知新。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，鍥而不舍，不向困難低頭。2、《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來，因此阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“知的懶散。3、愛很簡單，愛不用優(yōu)美的句子。只要細(xì)心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛護(hù)，同時也會收獲愛。4、伯樂是相馬的，一種贊許，一種認(rèn)可，決定了馬的命運(yùn)。所以，贊許也樂來自外界，是更加令人喜悅的。5、對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)魚公主、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩??做一個溫馨、淡淡的夢。6、對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。8、世界并非是一個公平的天平，每個時代，每個地域都存在著壓迫與不公。9、青春已經(jīng)蘇醒，夢想已經(jīng)起航。把握今天，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢想。6/1110、馬克思說：“”奮斗可以將一個失敗的人變得勇但他是幸福的，因?yàn)樗膴^斗感動了我，也感動了社會。11、軍訓(xùn)啟迪了我的心智，促進(jìn)我培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣。15、書像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識殿堂；如一杯清香四奇的翅膀，讓我在湛藍(lán)的知識天空中自由自在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力??18、因?yàn)榻裉斓纳钣刑嗟牟蝗缫?，所以明天的奮斗依然要繼續(xù)。篇二：讀書筆記摘抄第1章如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒關(guān)注學(xué)生們的情緒，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。面對學(xué)生情緒的錯誤和正確反應(yīng)分別有哪些表現(xiàn)方式。無論在家里還是在學(xué)校，孩子們的感情都需要被接納。（隨時提醒自己）1.認(rèn)同孩子的感受。2.用語氣或語言接納孩子的感情。3.給予孩子現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的幻想。4.即便你想制止孩子的不當(dāng)行為，也要接納他們的情緒。第2章吸引孩子合作的七個技巧一起。在指出孩子問題時我們最容易犯的錯誤。7/11在家里和在學(xué)校鼓勵孩子合作的七個技巧（隨時提醒自己）：1.描述問題。2.提示。3.提供選擇。4.用一個詞或者一個手勢來表達(dá)。5.描述你的感受。6.寫字條。7.游戲方式（用另一種聲音或者腔調(diào)）。第3章懲罰的隱患與替代懲罰培養(yǎng)自律的方法懲罰能解決什么問題嗎？孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以后要小心，而不是要誠實(shí)和負(fù)責(zé)。懲罰在家里和在學(xué)校替代懲罰的一些辦法。（隨時提醒自己）1.提出有幫助性的辦法。2.表達(dá)你強(qiáng)烈的不滿(不做人身攻擊)。3.說出你的期望。4.告訴孩子如何改正。5.提供選擇。6.讓孩子去體驗(yàn)行為的后果。第4章如果和孩子們共同討論問題、一起制定解決方案，孩子們就更愿意去實(shí)施這些解決方案。8/11老師解決問題的重要經(jīng)驗(yàn)：在你匆忙或憤怒時不要試圖解決問題；傾聽孩子們述說是最重要的第一步；表達(dá)你的感受時要簡潔；控制評價同學(xué)觀點(diǎn)的沖動。家庭作業(yè)之戰(zhàn)。在家里和在學(xué)校的問題解決方式。（隨時提醒自己）1.傾聽孩子的感受和需求。2.歸納孩子的觀點(diǎn)。3.表達(dá)你的感受和需求。4.邀請孩子和你共同想辦法。5.寫下所有想法，不做評價。6.共同決定這些意見是去掉還是保留，并商定如何讓計(jì)劃付諸行動。第5章表揚(yáng)，不要貶損；批評，不要傷害注意表揚(yáng)的方式，不要用評價式表揚(yáng)，要用描述式表揚(yáng)。既表達(dá)自己的不滿，又不使孩子喪失信心的方法。在家里和在學(xué)校行之有效的表揚(yáng)。（隨時提醒自己）1.描述你所看到和聽到的事。2.描述你的感受。3.指出還需要做的事。第6章如何使孩子從角色定型中解脫出來期望對于學(xué)生的表現(xiàn)有著顯著的影響。不要給學(xué)生貼上個性的標(biāo)簽，每一個孩子都應(yīng)該被看作是個多面性的存在。在家和在學(xué)校，將孩子從角色定型中解脫出來的方法。（隨時提醒自己）1.找機(jī)會讓孩子展示他新的一面。9/112.將孩子置身于使他能看到自己與眾不同的情景中。3.讓孩子聽到你的言談話語中對她的肯定。4.示范你希望看到的行為。5.提示孩子曾取得的成績。6.說出你的感受和期望。第7章家長與老師理想的合作關(guān)系家長與老師都需要得到對方的尊重。老師和父母平時都應(yīng)該多交流，不要孩子問題變得非常嚴(yán)重才聯(lián)系。理想的家長會。（隨時提醒自己）1.從描述正確的事情開始。2.講述孩子需要做的事。3.盡量交流相關(guān)信息。4.講述在家或在學(xué)校已經(jīng)做的事。5.共同制定計(jì)劃。6.以能夠向孩子復(fù)述的對他