2023學年完整公開課版思維導圖mao

思維導圖一組關(guān)于中小學生學習方法調(diào)查的數(shù)據(jù)中科院心理研究所研究發(fā)現(xiàn)：91%學生不快樂：不快、不樂83.3中小學生沒有學習方法97.5%的人的智商都在標準范圍或之上在排除家庭和情緒的條件

智力相同情況下，

學習方法、用腦方式、學習習慣的不同，

會導致不同結(jié)果

學習能力是指科學的學習方法和技巧,也就是通常所說的“會學”。學生只有懂得“會學”,才能實現(xiàn)“學會”。

思維導圖的由來科學研究已經(jīng)充分證明：人類的思維特征是呈放射性的，進入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想（包括每一個詞匯、數(shù)字、代碼、食物、香味、線條、色彩、圖像、節(jié)拍、音符和紋路），都可作為一個思維分支表現(xiàn)出來，它呈現(xiàn)出來的就是放射性立體結(jié)構(gòu)。思維導圖的產(chǎn)生背景和意義思維導圖是一種放射狀的輻射性的思維表達方式，是一種將放射性思考具體化的方法，是一種非常有用的圖形技術(shù)，是打開大腦潛能的鑰匙，可以應用于生活的各個方面，其改進后的學習能力和清晰的思維方式會改善人的行為表現(xiàn)。英國著名心理學家東尼·博贊在研究大腦的力量和潛能過程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達·芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號和連線。他意識到，這正是達芬奇擁有超級頭腦的秘密所在。在此基礎(chǔ)上，博贊于19世紀60年代發(fā)明了思維導圖這一風靡世界的思維工具。

東尼·博贊，1942年生于英國倫敦，英國大腦基金會總裁，世界著名心理學家、教育學家。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽為英國的“記憶力之父”。他發(fā)明的“思維導圖”這一簡單易學的思維工具正被全世界約3.0億人使用。思維導圖在英國、美國、澳大利亞、新加坡等國家的教育領(lǐng)域也有廣泛應用，在提高教學效果方面成效顯著。有些國家從小學就開始展開思維導圖的教育。什么是思維導圖？思維導圖是通過帶順序標號的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個思維過程，將放射性思考（RadiantThinking）具體化的過程。思維導圖主要是借助可視化手段促進靈感的產(chǎn)生和創(chuàng)造性思維的形成。思維導圖是放射性思維的的表達，因此也是人類思維的自然功能。思維導圖以一種與眾不同和獨特有效的方法駕馭整個范圍的腦皮層技巧——詞匯、圖形、數(shù)字、邏輯、節(jié)奏、色彩和空間感。思維導圖是基于對人腦的模擬，它的整個畫面正像一個人大腦的結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)揮人腦整體功能。

腦神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)與思維導圖使用思維導圖，被波音公司列為產(chǎn)品質(zhì)量管理手段之一，這幫助我們公司一年就節(jié)省了1000萬美元。－－MikeStanley,波音公司波音公司的案例波音公司在設(shè)計波音747時廣泛采用了這種高效的思維工具－－思維導圖；據(jù)波音公司參與設(shè)計的工程人員講，如果使用傳統(tǒng)的方法，設(shè)計波音747這樣大型的項目要花費6年時間，但是，通過使用思維導圖，他們只用了6個月的時間就完成了波音747的設(shè)計?。?！單詞的記憶艾賓浩斯遺忘曲線時間間隔記憶量剛剛記憶完畢100%

20分鐘之后58.2%

1小時之后44.2%

8-9小時之后35.8%

1天后33.7%

2天后27.8%

8天后25.4%

1個月后21.1%復習的原則時間間隔：20分鐘1小時8小時1天2天6天31天如何看一張思維導圖中心主題主干分支思維導圖的三種樣貌——全圖思維導圖優(yōu)點:

畫面活潑、有吸引力最符合大腦記憶原則缺點：仁者見仁智者見智可能表達得不夠精準適合：有人講解、個性化表達思維導圖的三種樣貌——全圖思維導圖思維導圖的三種樣貌——全文字思維導圖優(yōu)點:

內(nèi)容清晰、一目了然缺點：比較無聊、不吸引人適合：需要清除表達卻無人講解的情況如：書面報告等思維導圖的三種樣貌——全文字思維導圖思維導圖的三種樣貌——圖文并茂思維導圖優(yōu)點:

內(nèi)容清楚又不失活潑最為常見和實用難點：關(guān)鍵詞的圖形位置思維導圖的三種樣貌——圖文并茂思維導圖于圖像——與文字比起來，圖像更能吸引大腦的注意力。顏色——大腦對彩色的事物比較感興趣且容易記憶。分類——思維導圖中的信息呈現(xiàn)都經(jīng)過分類整理，大腦喜歡清晰有序。思維導圖記憶術(shù)的三大運用觀察邏輯——分類聯(lián)想關(guān)聯(lián)思維導圖基本能力分類雖然沒有標準答案，但是也不能亂分，每一個分類都需要依循邏輯的準則，多練習分類技巧可以訓練大腦的邏輯和組織能力。分類是邏輯的基礎(chǔ)。思維導圖的邏輯思考訓練練習蘋果、天鵝、橘子、巴士、大象、鴿子、高爾夫、香蕉、棒球、輪船、飛機、籃球1、分不完，不知道放哪好解決：2、既可以放這，也可以放哪解決：3、某一大類太多解決：討論：分類容易出現(xiàn)的問題練習

景瓊寶丁請延困驚夢邊材二回目可練習皇冠電視機臺燈手機汽車鍵盤想象力女王冰箱小丑手電筒照相機遙控器眼鏡葡萄大腦圣誕樹蘋果棒球雞尾酒一、聯(lián)想接龍請從“心理”開始，一個一個地想，并寫下來，看在20秒內(nèi)，聯(lián)想到多少事物？思維導圖的自由聯(lián)想訓練我的聯(lián)想是心理—大腦—核桃—聰明—寶寶—家庭—幸福思維導圖的自由聯(lián)想訓練自由聯(lián)想的過程，具有可以增強我們記憶力基礎(chǔ)的功能，每個想法中間的連接點，就是記憶的“鉤子”。增強記憶的方法很多，聯(lián)想只是基礎(chǔ)，但是幾乎所有的記憶技巧都和聯(lián)想有關(guān)系！思維導圖的自由聯(lián)想訓練二、聯(lián)想開花思維導圖的自由聯(lián)想訓練心理我的答案是：思維導圖的自由聯(lián)想訓練心理弗洛伊德陽光醫(yī)院學生書籍老師大腦當和別人意見不一致時，不妨使用聯(lián)想開花，找到想法的共通點。相同的、包含的、相似的思維導圖的自由聯(lián)想訓練創(chuàng)意練習：圓、三角、方形“筆記本電腦”除了常見的功能，還能做什么？讓我們的思維更有彈性，更具多元性和包容性。思維導圖的自由聯(lián)想訓練一、從關(guān)聯(lián)性著手找“相反的”、“相近的”、“相關(guān)的”二、用“六感”來幫助我們視、聽、嗅、味、觸、心三、5W3H法人（who）事物（what）時（when）地（where）為何（why）方式（how）數(shù)量（howmany）價值（howmuch）思維導圖的自由聯(lián)想訓練——腦袋卡殼了怎么辦？思維導圖的觀察力訓練--大家來找碴思維導圖的觀察力訓練--哪個不一樣思維導圖的觀察力訓練--哪個不一樣兩兩相關(guān)聯(lián)：

杯子和碗有什么關(guān)系思維導圖的關(guān)聯(lián)性訓練應用：“六感”加上“關(guān)聯(lián)性”應用于寫作上方法：找一樣和你的描述物相關(guān)的東西，再通過六感來描述它。例舉：我的另一半像

什么

愛情像

什

思維導圖的關(guān)聯(lián)性訓練愛情像公交站牌，因為：

要清楚地知道自己想要什么，要去哪里。愛情像公交站牌，因為：如果錯過了車，可能就要等待很久，特別是堵車的時候。愛情像公交站牌，因為：萬一上錯了車，可能會非常后悔。任意選三幅說出他們的關(guān)系。思維導圖的關(guān)聯(lián)性訓練1、完全空白的白紙（A4ORA3）2、多色彩筆3、你的大腦4、你的想象力5、一份好心情思維導圖的準備工作第一：先畫中心主題把紙橫放，在白紙中間畫一個彩色圖像（三色以上）來代表這個思維導圖的主題。第二：畫主干想好要介紹的大項目，連接中心主題，由粗到細地畫向外輻射的曲線，在線上由左到右地畫上關(guān)鍵詞。思維導圖的畫圖步驟第三：畫支干想每個主干下面要接什么內(nèi)容，畫出來。注意使用分類技巧。第四：加插圖內(nèi)容都畫好后，在你認為重要的地方加上插圖來提醒大腦的注意。思維導圖的畫圖步驟分組練習初為父母外出燒烤婚禮準備非洲探險作品賞析添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加